20xx年金色的魚鉤教案(五篇)(完整版)
【正文】 魚鉤雖普通卻閃爍出老班長崇高品質(zhì)的燦爛光芒，因此它“閃爍著燦爛的金色光芒”。（2）就這些詞語從不同角度提問。理解小病號的描寫與中心的關(guān)系是難點。（以感情朗讀為重）７、體會老班長的精神。二、初讀課文，感知大意１、默讀課文并思考：⑴簡要說說課文寫了一件什么事？⑵找出點明題意的句子（用直線劃下來）。板書：懷念過渡：從老班長的外貌變化，我們看出他是一個心中只有戰(zhàn)友，唯獨沒有自己的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2/ 戰(zhàn)士們喝下了魚湯，他的眉頭舒展開，充分表現(xiàn)了他心中只有戰(zhàn)友，唯獨沒有自己的高尚品質(zhì)。教學(xué)難點深刻理解：“在這個長滿紅銹的魚鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。思考討論在這長滿紅色的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。指導(dǎo)老班長和“我的對話的朗讀”。說一說哪些地方你最受感動，談?wù)勛约旱捏w會。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。教學(xué)過程：一、檢查預(yù)習(xí)請四名同學(xué)讀課文，糾正讀錯的字。（2）在第二段中有很多描寫人物動作的、語言的語句，還有一些是對事情過程的交代。（集體討論，同學(xué)之間糾正、補充，教師作必要的引導(dǎo)。2．有感情的朗讀課文。第二次：他那十分嚴(yán)峻的布滿紅絲的眼睛明確：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對工作的高度負(fù)責(zé)。明確：這個魚鉤是老班長的遺物，有很大的紀(jì)念意義?！窘虒W(xué)過程】一、檢查自學(xué)字、詞情況１、根據(jù)意思聽寫詞語：“三長兩短”、“喜出望外”、“奄奄一息”。找一處老班長的語言，讀讀，簡要說說意思，然后想想反映了老班長的什么精神，最后有感情朗讀。金色的魚鉤教案篇四一、教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練運用圈劃的讀書方法，理解在人物刻劃中關(guān)鍵詞語的作用，體會從多種角度刻劃人物的寫作方法。圈劃詞語也從不同角度揭示了老班長的這一品質(zhì)。（1）圈劃描寫老班長神情、語言的句子?！棒~鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。，簡要地復(fù)述課文故事。(出示要求)采用“邊讀邊想”的閱讀方法說一說，課文講了一件什么事?【在二萬五千里長征途中，一位老班長接受黨的囑托，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而光榮犧牲的故事。]②抓住表現(xiàn)“蒼老”的重點詞朗讀，讀出感動。)② 抓住“翻了多少草皮”、“一棵一棵地摸”等重點詞朗讀。那種欲吃不能，欲罷不行的神態(tài)，反映了老班長堅定不移的革命意志，為病號吃苦，為革命受難的高貴品質(zhì)。)三、品味金色，升華情感師引：可親、可敬的老班長永遠(yuǎn)離開了我們，戰(zhàn)士們撕心裂肺的呼喊也無法喚醒他了。五、布置作業(yè)把最讓你感動的地方用最富深情的朗讀來體現(xiàn)。從這過早憔悴衰老的外表，學(xué)生能體會到他為革命是怎樣的操勞。我……我不行啦。整堂課，學(xué)生能自主地默讀，自主地朗讀，自主地感悟，自主地思考，自主地表達(dá)。 。學(xué)生有了閱讀、思考、表達(dá)的空間，就會迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。學(xué)生不僅能抓住重點字詞感悟，還能聯(lián)系自己，聯(lián)系生活談，讓讀更加深情，更加到位。”。板書設(shè)計金色的魚鉤老班長 長滿紅銹 閃著光芒忠于革命、 舍已為人 崇高品質(zhì)!《金色的魚鉤》教學(xué)反思《金色的魚鉤》是一篇對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的閱讀課文，文中作者通過對老班長外貌的描寫，和以“我”的言行、神態(tài)作烘托，寫了老班長不顧自己生命,釣魚救革命小同志的感人故事，揭示了老班長寧可犧牲自己,也要完成黨交給任務(wù)的崇高的內(nèi)心世界。他永遠(yuǎn)地留在了那片無邊無際的草地
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