【正文】 生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。參考了豐富的文獻資料，其時效性較強。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。重點探討出問題，然后針對問題提出有效的建議。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔畢業(yè)論文答辯評語和評分篇三高校本科畢業(yè)生的論文答辯,既是對學生在校四年專業(yè)學習效果的最后一次檢驗,也是學生在走向社會前對自己所學專業(yè)知識的一次全方位總結,同時也是目前高校實施學分制改革、狠抓教學質量的一項極為重要的工作內容。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。結論基本無誤，但個人見解不突出。在答辯中態(tài)度較為認真。答辯小組經過充分討論，根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛Ｔ谡撐年愂錾?，還需大膽、自信，這樣才能提高臨場語言的提煉能力，對問題的應變能力。在答辯過程中，該同學介紹了論文的主要觀點、內容并回答了答辯委員的提問。對有關資料來源的問題，該生作了如實的回答，但在論文中的許多地方，她卻沒有標明數(shù)據(jù)的出處，這不能不說是一個重大缺陷。對教師提出的第二個問題，該生的回答基本正確，但無形中暴露了將tragic faith寫作tragic fate并非筆誤。畢業(yè)論文答辯評語和評分篇一又是一年畢業(yè)季，畢業(yè)照、畢業(yè)贈言留言、畢業(yè)論文等等一籮筐的事情，自然老師也不閑，忙于評閱同學們的論文呢?小編我指導老師提供論文不同階段評語，歡迎各位老師閱讀參考，喜歡請記得點贊哦。在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內容與結構，以及為此進行的研究。答辯表明：該同學對土地征收補償制度作了較深入的研究，整理了較多的文獻資料看，具備了一定的文獻 能力，在土地征收補償研究方面有新意。另外，論文也有不足指出，如對土地征收所涉及到的深層次的基礎理論問題討論不夠深入，.........。該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。在答辯過程中該生態(tài)度認真謙虛，尊重老師。回答問題在老師的提示下能基本無誤。不能正確回答老師提出的問題。參考了一定的文獻資料，其時效性一般。能為解決的問題提供參考和借鑒作用。的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。研究原理采用恰當。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。全文以為題，選題具有較強的新穎性和實用性。1選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。其中第一部分，在此基礎上重點探討?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題。2全文以為題。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。3本文以為題，重點探討。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。行文符合學術規(guī)范。對教師提出的第二個問題，該生的回答基本正確，但無形中暴露了將tragic faith寫作tragic fate并非筆誤。對有關資料來源的問題，該生作了如實的回答，但在論文中的許多地方，她卻沒有標明數(shù)據(jù)的出處，這不能不說是一個重大缺陷。在答辯過程中，該同學介紹了論文的主要觀點、內容并回答了答辯委員的提問。在論文陳述上，還需大膽、自信，這樣才能提高臨場語言的提煉能力，對問題的應變能力。答辯小組經過充分討論，根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案?。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新 點不足。5. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。7. 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。全文首先的問題，然后分析的原因。 研究原理采用恰當。重點探討分析的問題及原因，然后針對問題提出一 些具有可操作性的對策。但個別觀點論證還不充分。但文章不足之處在與部分語句表達 不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。總體上達到畢業(yè)論文要求。論文思路清晰，語句通順。本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。論證內容較有說服力。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內容沒有標明出處。首先對進行了論述，然后重點分析。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。2論文評語——及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。2本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論文結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。有部分內容與他人成果雷同。沒有抄襲現(xiàn)象。沒有抄襲現(xiàn)象。論文觀點鮮明，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準確，資料詳實，文獻綜述豐富而規(guī)范。在一稿的基礎上有所改進，合并了某些不必要的段落，重擬了論文中某些章節(jié)的標題，修改了某些病句，參考文獻中的錯誤也得到了糾正。作者的寫作態(tài)度比較認真，能按照學校的要求與自己在開題報告中擬定的寫作進度分階段地完成論文的研究與寫作計劃。付費方式的融合，即預付費和后付費的融合。畢業(yè)論文答辯評語和評分篇五該生在論文中梳理了學院教育對她的影響，闡述了個人對友情、人際關系、人生觀的認識和看法，其觀點正確，感受至深。該生論文以“過往、成長、展望”為題，將自己在學院的學習生涯、收獲和理想概括其中。答辯中，該生語言流暢，表情穩(wěn)重，頗顯成熟。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。總體上達到畢業(yè)論文要求。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。觀點表達清楚，論述全面。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。答辯時間符合要求，準予通過答辯。不及格：60分以下。畢業(yè)論文答辯評語和評分篇八作為本科教學活動的重要環(huán)節(jié),畢業(yè)論文寫作能夠對本科學生的專業(yè)知識學習效果、運用能力和論文寫作方法予以綜合性考核。參考了一定的文獻資料，其時效性一般。占有資料較少，其時效性較差。但論據(jù)還不夠。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。論文的選題很好，有創(chuàng)意。10. 該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。文字通順流暢。13. 在為期三個月的畢業(yè)設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。選題具有學術研究(參考價值(實踐指導意義。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。有部分內容與他人成果雷同。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤。11. 本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。論文的選題很好，有創(chuàng)意。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。17. 該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程比較努力愿意思考，能夠積極主動地與指導教師溝通，認真聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。查閱的資料充分合理。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內容沒有標明出處。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。9. 本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達基本準確。答辯思路清晰、思維敏捷、語言表達準確、敘述論文全面、重點突出，回答問題正確。時間符合答辯要求，準予通過答辯。時間不符合答辯要求，建議進行第二次答辯。學位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有較扎實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識；從課題的完成情況可以看出：該同學表現(xiàn)出較強的科學研究、獨立分析、解決問題的能力。論文內容充實，論據(jù)充分，撰寫格式規(guī)范，層次清楚，敘述文筆流暢。答辯小組經過充分討論，根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛ＵZ言表達比較準確，重點突出，論點正確。5%。良好：76分90分及格：60分75分該文選題有符合財務管理專業(yè)要求。查閱的相關資料較多。語言平實簡潔，通俗易懂?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。總體上基本合格。7. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。2. 該文以為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。19. 該生能夠運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增加會計監(jiān)督深度增加會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責任加重等幾個方面問題，基礎理論和專業(yè)知識掌握的一般，分析問題和解決問題的能力一般。15. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。10. 選題不適當。經過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。5. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。論文選題一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。15. 該文以為研究對象展開研究，論文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實指導意義。在整個畢業(yè)設計的過程，態(tài)度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。5. 該文以為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。3. 全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。2. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。1. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。該文選題有符合財務管理專業(yè)要求。結論基本無誤，但個人見解不突出。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。總體上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。全文分___個大部分。最后在表明自己的人生觀時，以“虛心好學”為勉，以“努力奮斗”為核心，表達了要做一名技術人才的雄心壯志。最后總結出自己要了“堅持正直，為別人著想，適應環(huán)境和要有決心、雄心和恒心的”人生觀和價值觀。在答辯現(xiàn)場，該生表現(xiàn)激動、思維活躍，答辯效果較好。作者在一稿的基礎上作了比較認真的修改。盡管語言仍略顯稚嫩，但論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。x同學的碩士畢