【正文】 聽了二中、一小、二小、以及、等六位優(yōu)秀教師的精彩授課?？傊?，在英語教學活動中必須有明確的目的和可操作性，以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，以提高學生語言知識水平，發(fā)展學生實際運用英語解決問題的能力，并發(fā)展學生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標?；顒討摲e極促進英語學科和其他學科間的相互滲透聯(lián)系，使學生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展?；顒右詫W生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實。教師要廣泛獵取多方面的知識，選取重點對學生因材施教，能對學生的質(zhì)疑做到有問必答，對答如流，得心應手。教師在教學過程中或課外活動中所運用的教學手段應靈活多樣，如讓學生進行單詞接龍，句子接龍，英語諺語、名言警句等接力賽，玩文字游戲，猜字謎、猜人物、戲劇表演、故事改編、討論等表演式活動，又如課后或周末等利用學校外教資源來開展英語角，英語辯論賽等課外活動，設置不同的表演環(huán)境，最大限度地激發(fā)學生的主動性的積極性，提高學生的英語思維和表達能力。其次，教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度，以及搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力。我認真觀看了網(wǎng)上的文本資料及視頻資料，學了很多教學理論，聽了不少優(yōu)秀老師的課，也感受了一些專家的精辟點評和講解。用花一樣的語言來表達最真摯的 函授，用花一樣的語言來贊美學生。 她采取課堂訓練與考試相結合的方式，讓我們都不敢怠慢。由此，我也想到了自己的日常教學活動，如何才 能讓學生也想我們一樣，去體驗用英語交流的快樂和成就感呢?我想了很長時間，也在不斷的總結和嘗試。這次的培訓真的讓我受益匪淺，它使我明白許多英語教師素質(zhì)提高的重要性和英語課堂中教學方法和新 的理念。感覺到授課老師們知識真的很淵博。教學總在不斷的總結和嘗試。2023年暑期英語教師培訓心得體會 暑期英語老師培訓心得(17篇)2023年暑期英語教師培訓心得體會 暑期英語老師培訓心得(17篇)在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系!老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。下面我將談談我的感受。在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、 重創(chuàng)造。每位學員都是認真的聽課，認真的準備考試。是的，今天的教師，應該學會贊美。作為一名教師，我受益匪淺。在教學上，主張改變以教師傳授為主的教學方式，多進行探究式教學，倡導師生互動、共同發(fā)展。新課程對學生提出了更高的綜合語言運用能力的目標。除此之外，教師應運用多媒體將現(xiàn)代信息技術用于教學，如運用powerpoint制作圖片，或下載flash動畫等，使要講的知識內(nèi)容具體化，使枯燥的語言和語法形象化，讓學生邊享受邊學習?？傊ㄟ^這次高中英語新課程培訓的學習，我收獲頗豐。愛因斯坦說過：“興趣和愛好是最好的教師。知識經(jīng)濟把我們帶入了一個多學科兼容的時代，如果把英語教學濃縮和理解為學科知識和技能傳授與訓練的單向掘進，僅靠輸入英語知識和訓練基本技能來完成教學任務是無法取得教學突破和創(chuàng)造成果。設計教學活動要充分發(fā)揮學生的主觀能動性。使我更進一步理解新課標的理念又學到了更多的教學方法。這樣在課堂上，讓學生動腦、動手、動表情、把教室當作舞臺讓學生去表演。在今后的日常教學生活中，我將會進一步向有經(jīng)驗的教師學習，努力提升自己，為英語教學邁向更高的層次而奮斗。(2)強調(diào)學習過程，倡導體驗參與，現(xiàn)代外語教育理念注重語言學習的過程，提倡采用任務型語言教學等各種強調(diào)學習過程的語言教學途徑和方法。課堂生成少。僅僅有新課程的理念是不夠的，要通過不斷改進課堂教學各環(huán)節(jié)有效性來實現(xiàn)提高整個教學過程的有效性。通過培訓，使自己有了不少的收獲：一、提高了自己的師德水準在培訓過程中，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學、研究的本領，而且使我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。教育的真諦是愛，最終目的是促進學生最優(yōu)化的發(fā)展，愛心、責任是師德的基礎和核心內(nèi)容。平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書學習，來到日照師范一下子聽了那么多課，記了厚厚的筆記，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。培訓結束，就是我們新的合作開始，回來工作之后，我們?nèi)匀换ネㄐ畔ⅲ３致?lián)系，互相交流，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識。我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學中，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和為展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力。示范課聽過之后，我覺得每個老師都有自己的特點，通過觀看示范課和聽課后老師的點評，讓我更加清醒的認識我們教師應具備良好的理論知識，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學英語教學法，提高教師自身的教學水平和教學研究能力，不斷提高課堂教學效果，堅持寫好“教學后記”，在教學中反思，在總結中進步。暑期英語教師培訓心得體會 暑期英語老師培訓心得篇八20xx年8月25日，小學英語骨干教師培訓在xx市xx小學舉行，這對于我們英語教師來說，是一次不可多得的學習機會。(2)辨：教師用提問等方式引導學生辨別并說出單詞中含有的音。老師們在教授新句型時，抓住小學生好動，愛表現(xiàn)的特點，讓學生能夠充分展現(xiàn)自我，利用bodylanguage，讓生邊做邊說，反復操練，充分體會what do you suggest? what about…h(huán)ow about…why don’t you…這些句型的意義。本節(jié)課苗老師巧妙地使用多媒體教學，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)了學生學習英語的積極性。，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性。在二年級下冊新授課i (don’t) want to …的句型練習中，我利用肢體語言，引導學生運用action words相關知識，在鞏固舊知，學習新知之余，激發(fā)了學生學習與參與的興趣，更加有效地激活了課堂氣氛，調(diào)動了學生投身語言實踐的積極性，做到了學生在英語課堂中做到學以致用的教學理念，本節(jié)課收到良好的教學效果?；钴S在教壇上的大師們，無一不是反思的高手；一些原本普通平凡的教師，也可以通過一步步的反思，一步步的成長，成為今日的“明星”?！甭犃硕t老師的報告，相信沒有人不贊同，她實在是一位勤動筆、善動筆的教師。聽課是提高自身教學能力的好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能逐漸積累經(jīng)驗。通過本次繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。，使我增強教學創(chuàng)新的意識，貫徹到了教學實踐中。，讀好書。真正的教學過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參與教學環(huán)境中的教學。那么怎樣才能使學生在課堂中處于主體地位，提高學習效率呢?可以從以下四方面入手：在教學中應把時間和空間多留給學生合作學習前給學生獨立思考的時間。精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性。不能用一個水平衡量學生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。暑期英語教師培訓心得體會 暑期英語老師培訓心得篇十三這學期我參加了對新教師的新課程培訓，通過這次培訓，我對新課改有了一定的認識。同時，提倡教學中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學生的口語能力，使每一個學生都能開口說英語，達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力。給學生自主學習的時間和空間。教師要重視尊重學生的個性，滿足學生的不同需求。教師與學生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉向?qū)W生中心；學生的學習方式發(fā)生了變化，從獨立學習轉向了合作學習；學生的學習態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學習轉向探究式學習。坐在熟悉的課桌前，經(jīng)歷相似，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種優(yōu)美的語言的魅力所吸引，所陶醉。二、激情課堂，抓住學生的注意力老師們上課我們都很喜歡，在他們充滿熱情的課堂上，你想分神都做不到。并且說用英語教英語有著十分重要的意義。本次培訓，學校有組織、有計劃、有目標，對培訓對象從聽課量、課件、教案、技能課、試卷、說課、評課、調(diào)查報告、論文、理論學習等方面進行了全方位的要求與培訓。（3）注意培養(yǎng)學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神。中學生普遍缺乏這方面的自主學習的能力，過度依賴老師。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)，使我受益非淺。很多教師的帖子中提到的問題也都是自己平時經(jīng)常遇到的，通過回帖探討，學到了很多有效的解決辦法，這必將對我今后的教學起到很大的幫助作用。二、要真正關注學生的學習過程，不要為了體現(xiàn)教學結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。學習環(huán)境生活化在情境氛圍中潛移默化學生，生活被英語包圍，每天看到英語時，就自然會想一下，或者隨口就說出來了，學生接觸到的英語越多，他們對英語的興趣就會越濃，讓學生沉浸其中，潛移默化，做到“潤物細無聲”。通過這次培訓我收獲很大，同時感到肩上的擔子更重了，但我感覺我邁的步伐更有力了，在以后的教育教學中加倍努力、勤于思考、善于分析。要讓學生用語言；要讓學生去談論他們需要理解的事情；要告知學生既可以提問，也可以聽回答，還可以就問題作出相應的反應和提出新的問題；要建議學生寫那些他們身邊的看得見、摸得著和親歷的事情，以便與他人分享；要鼓勵學生通過閱讀獲取信息，正確處置和應對身邊的語言信息，享受所閱讀的每一個故事。應該了解語言、學習、學生、課程和教學法，對自己的成敗負起責任。英語教學的世界精彩紛呈。語言是整體的、不可割裂的。培訓期間聽取了省教研室何峰書記、省通州中學特級教師張淳老師等專家的精彩報告和講座，進行了一天的跟崗培訓以及揚州和泰州兩個大市知名教師的問題交流，收獲頗豐。可以通過趣味地設計課外作業(yè)，實現(xiàn)英語生活化的再擴展。因此我們在教學活動中，要面向全體學生，盡可能讓每個學生有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重學生發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。這次網(wǎng)絡英語培訓，我聆聽了專家的理論指導，觀摹了名師們的教學案例，理論聯(lián)系了實際，虛心向同行探討，我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺，我在思想認識上、業(yè)務理論上、教學工作實踐上有了質(zhì)的飛躍。給我印象最深的就是組織學員進行上課，然后大家再一起來評課、討論。（4）每天自覺聽、讀、背、說英語的習慣要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣。二、對英語課堂教學也有了一個新的認識課堂教學強調(diào)從問題入手英語課以語言對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。我非常珍惜這次的學習，通過學習我有許多的感觸：一、對自我的重新認識通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術。教師從一開始就只用英語組織教學，學生可能不習慣，也聽不懂，教師可以借助實物、圖片、動作、表情等手段來幫助學生理解，幫助學生迅速適應一個全英文的環(huán)境。在課堂上，時而歌聲四起，時而偏偏起舞，時而情境對話，時而游戲互動，最重要的是這些都沒有影響我們的進度，反而更有利于我們的英語交流。我將從以下幾個方面來談談自己在這次培訓中的一些心得和體會，和大家分享一下我的學習感受和成果！一、賞識學生，增強學生的自信心還記得在一次聽課時，我有些緊張，盡管我讀大學時有過用外語聊天的經(jīng)歷，但是畢業(yè)三年多了，那種感覺早已被平時繁瑣的教學消磨得一干二凈了。這短暫的的學習是緊張而忙碌的。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學生。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。教師是課堂的主角，學生是聽眾，學生自由練習很少，口語、聽力非常差。通過這次培訓我有了一下幾點認識。創(chuàng)造性運用教材新課程倡導教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。在學生消除心理障礙后，就需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語教學活動中。有準備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。一、明確目標我們以往的英語教學中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學目的的首位。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。此次培訓，對我都是一種幫助和提高。在向名師們學習的過程中，不斷強化自己的專業(yè)知識與技能。聽了她的報告，我想，我們青年教師要想獲得成長，也必