【正文】 喜悅，小班整合活動：春天是這樣來的。引發(fā)幼兒展開豐富的想象，說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的什么?；顒訙蕚洌簣D片活動過程：(一)出示教具，引起幼兒學習的興趣。(三)教師運用動作在先、朗誦在后的方法，鼓勵幼兒參與故事的講述。門窗漆成天藍色，小狗說：“我要給你洗衣裳。油漆匠忙又忙，紅黃綠藍紫……全都抹身上。(點擊出示三個標記畫面) 分段欣賞(1)結合課件欣賞理解第一段提問：為什么說春天是一本彩色的書?詩歌里有哪些彩色的東西?(課件梳理)小結：春天是彩色的，五彩繽紛的，朗讀詩歌時你能不能美美地把它讀出來呢?怎么讀出來?(輕、柔、慢)我來給大家配上好聽的音樂。了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一，紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份，小圖片幼兒入手一份，河馬操作玩偶(可用紙盒制作)6個，猴子頭飾一個。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的39。)出示另外幾個河馬玩偶，啟發(fā)幼兒喂河馬吃水果。簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。活動結束，收集有關的資料教學反思活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。活動準備：電腦、投影儀、課件活動過程：一、播放課件，聽下雨的聲音，組織幼兒展開討論，引出主題。三、完整的朗讀，學習、表現兒歌?；顒幽繕?．學會安靜地傾聽故事并理解故事內容。講述過程中，教師可引導幼兒觀察小動物的表情，學習用“笑瞇瞇”描述小動物的表情?；顒幽繕耍盒蕾p漂亮的月餅盒，體驗中秋節(jié)的快樂玩月餅盒，有發(fā)現探索的欲望愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。結合錄音磁帶講述請幼兒觀看圖片進行講述。出示花園場景，引導幼兒觀察并講述。四、播放課件，引導幼兒創(chuàng)編兒歌給幼兒小河的場景提問：(1)小河里有一些什么動物?(2)它們遇到小雨點會怎么樣?給幼兒草地上的場景讓幼兒看著課件說出這些動物遇到雨點怎么樣了，創(chuàng)編兒歌?；顒訙蕚?．漂亮的小鈴鐺若干。學出示戴著鈴鐺的小花貓木偶，告訴幼兒小花貓喜歡小鈴鐺的原因，引出故事名稱。活動目標1．學習有節(jié)奏地朗誦兒歌，發(fā)準q（趣）、x（小須須、消息）的音。教師分別出示掛圖（一）和（二），引導幼兒觀察。你（碰）我，我（碰）你，報告一個（好消息）。能注意傾聽他人講述，并在講述過程中體驗蝸牛變色帶來的樂趣。一、出示蝸牛圖片，導入活動。出示大圖書《變色的蝸?！贰２⒊醪絿L試創(chuàng)編兒歌。什么個大圓又圓？西瓜個大圓又圓。六、教師小結，表揚鼓勵幼兒。鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。小班語言領域教案及反思篇十二設計意圖：最近中班都在跨拍球，我班有部分孩子對運動非常不感興趣，拍了一會就覺得很累，抱著球在地上玩。故事《胖胖兔減肥》視頻。小班語言領域教案及反思篇十三執(zhí)教者：俞金蘭設計意圖：十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現實意義，每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動物肖像，大家在互相拜年的時候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對于幼兒來說這些動物他們都不會陌生?；顒又攸c：十二生肖的名稱、排列順序。二、欣賞兒歌《十二生肖》ppt。2．發(fā)現、感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。（2）今天我們自己也來做生肖鐘。能自覺積極地運用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，對于一個人能否具備敏銳的觀察能力，主動地發(fā)現能力起著決定性的作用。五官圖卡，一張畫空白的臉的圖片。這是我的耳朵，耳朵聽聲音。[活動設計語言領域小班教案]。四、教師出示一張畫有空白的臉的圖片及五官圖卡，將五官貼在合適的位置五、幼兒分組活動幼兒撕貼作畫：幼兒自由撕五官，并在背面抹上膠水，然后在空白的臉找到合適的位置粘貼?；顒舆^程一、找五官：幼兒照照鏡子，看看自己的臉上有什么?二、幼兒學念兒歌，鞏固了解五官的位置及作用。同時還讓幼兒感受到保護感官的重要性，學會保護感官的方法，養(yǎng)成保護的習慣。四、活動廷伸教學反思這個教研活動能完成活動目標和教學內容。小結：原來啊十二生肖排完了，又從頭排起，就像時鐘一樣，走完了一圈又從頭開始，這叫輪回。幼兒嘗試講述十二生肖的順序?；顒訙蕚洌海河變阂颜J識時鐘；事先了解自己及家中成員的屬相。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。它是誰?它長的怎么樣?長得太胖好不好?為什么?(2)觀察胖胖兔喘氣圖片。本周的主題是《快樂運動每一天》，其中有一個故事《胖胖兔減肥》，故事中的胖胖兔非常的胖，而且他從來不運動，走路都會喘氣，后來袋鼠老師幫助他，胖胖兔也遇到了很多的困難，但是他沒有放棄，堅持到底，最后成功了?；顒訙蕚洌骸逗偤兔鄯洹贰缎∶鄯洹穬焊杌顒舆^程：一、講《狐貍和蜜蜂》狐貍想吃蜜蜂家的蜂蜜，就在蜜蜂家門口等著，看著蜜蜂要出門……狐貍和蜜蜂聊天，蜜蜂工作沒人看家和照顧孩子，狐貍聽見就要幫蜜蜂看家……二、故事大義狐貍想吃蜜蜂加的蜂蜜，才會主動幫蜜蜂看家的那?；顒友由炫c建議：提供相匹配的圖片，幼兒根據圖片提示創(chuàng)編兒歌。二、完整欣賞，指導幼兒讀出疑問句的語調。節(jié)奏卡片。教師：我們一起去看看小蝸牛是吃些什么東西?它又變成了什么顏色?教師翻閱圖書，并提醒幼兒故事情節(jié)。教師：窸窣、窸窣、窸窣。能關注畫面中“第x天”的提示，大概講述故事內容。在朗誦過程中注意提醒幼兒讀準q、x的音：小螞蟻，真——？（有趣）見面碰碰什么？（小須須）它們在報告什么？（好消息）請幼兒自己添加動作，邊朗誦兒歌邊表演動作。，幫助幼兒理解兒歌內容。3．體驗集體游戲的快樂。如講到小山羊、小花狗、小白兔要戴小花貓的鈴鐺時，將相應的木偶取出或將圖片拿出來；講到小動物們來救小花貓時，教師做出伸手使勁拉的動作；講到小花貓難為情時，教師做出低頭不好意思的樣子，并用難為情的語氣講述，引導幼兒感受小花貓的心理變化。活動過程1．引導幼兒分組玩鈴鐺，引導幼兒用恰當的語言形容鈴鐺的外形、聲音。教師和幼兒把所編兒歌完整的進行朗讀和表演。)讓幼兒理解兒歌內容，并能看這場景進行朗誦?；顒幽繕耍簩W習兒歌，幼兒能有感情地朗誦兒歌。活動準備：各種各樣的月餅盒活動過程：展示月餅盒(1)請幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?(2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?講述月餅盒(1)我的月餅盒象什么?(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?(3)我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?玩月餅盒引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建，玩月餅盒節(jié)日的由來(大班)活動目標：了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗，感受節(jié)日的`歡樂氣氛。教師邊操作手偶邊表演故事《高高興興上幼兒園》，在講故事的過程中提問，注意引導幼兒重點學習使用“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”。3．學習詞匯“笑瞇瞇”和短句“高高興興上幼兒園”。邊看、邊讀、邊表演。教師操作課件，幼兒觀察，引導幼兒大膽想象并講述畫面內容，學習兒歌。教學反思：家長的配合意識有待提高，只有唐沁等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少。通過觀察、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關系，引起幼兒對