【正文】 經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。（1）選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。加強學生環(huán)保意識的教育，讓學生能夠講究個人衛(wèi)生，注意公共場合的衛(wèi)生，多幫家長做力所能及的家務(wù)，在勞動中感受清潔工的不易，能夠懂得勞動者的不易，能夠尊重別人的勞動成果。不足之處是沒有經(jīng)常和科任教師聯(lián)系。不足之處，對于班干隊伍建設(shè)，還是有些方面做得不好，比如沒有定期開班委會，對班上所出現(xiàn)的問題進行解決，對管理得好的班干進行鼓勵和表揚。高中班主任工作總結(jié)與反思 高中班主任工作總結(jié)(模板13篇)高中班主任工作總結(jié)與反思 高中班主任工作總結(jié)(模板13篇)總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。班級管理大方向沒問題，但細節(jié)之處還得加強，比如衛(wèi)生問題等等。加強與學生家長的聯(lián)系。加強后進生的轉(zhuǎn)化，這是個老生常談的話題，這需要家長和教師的耐心，這學期繼續(xù)幫忙這些孩子，想辦法讓這些孩子能夠有所改變。本著這個原則，我做了如下的總結(jié)：（1） 思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)?？梢哉f，接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這獨木橋。除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。下面是一學年以來班主任工作的幾點體會:嚴格考勤、加強常規(guī)管理。有效地利用好每周一的班會課。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從高二就開始進行高考備考，培養(yǎng)良好的學習和應試習慣。經(jīng)過一年來的教育，我處處真誠相待他們，時時耐心幫助他們，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友?；仡櫿麄€6月，我做了以下工作:安全教育:繼續(xù)利用班會加強學生的安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識。與負責教師聯(lián)系:考試期間，我多次聯(lián)系老師，盡量讓每個孩子都認真復習，在考試中發(fā)揮出自己應有的水平。我通常帶著它們。同時，在具體實踐過程中，不斷加以完善并及時做出總結(jié)。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。在這個過程中，有得有失，現(xiàn)將10月份的總結(jié)如下：班主任要想提高自己的管理水平，首先要學會用人，學會組建團隊。班主任的工作就在于，力爭和科任達成一致，對于科任老師在處理學生中碰到的問題，應積極配合。對于學習態(tài)度好，或者有好轉(zhuǎn)的學生，私下鼓勵并在班上公開表揚。具體措施1 激發(fā)興趣，提高課堂質(zhì)量“語文”這門課程，在很多學生看來是可學可不學的。其次以學生講解為主，由考題帶出學生對知識點的復習回顧。特別是11月份開始 6 班的培優(yōu)生工作，每隔兩周一次的測驗及談話，讓這些學生的成績穩(wěn)中有升。班級秩序井然，無違紀現(xiàn)象，學風端正，在第二節(jié)校園藝術(shù)節(jié)暨田徑運動會上榮獲總分第一名的好成績，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：我經(jīng)常利用班會課和家訪、店訪，關(guān)注學生的生活和學習，對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。高二學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。實行學生自主管理班集體，首先，抓好班干部建設(shè)。在現(xiàn)有學校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級實際情況，由學生共同討論制定出高二（4）班班級管理細則。封閉式管理是一種嶄新的學校管理思想，我們學校的封閉式絕對不等于隔絕與外界的聯(lián)系、禁錮思想、封閉視野，而是一種統(tǒng)一管理、規(guī)范行為、鍛煉學生自力能力的理念。把不同門類的偏科生組成互幫互學小組，全班一共分為9組，每組6人，各項活動的展開都是以小組為單位進行，這發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進后進生學習上的轉(zhuǎn)化，增強學生的合作意識，強化合作行為，促使學生普遍提高學習水平。有時還摸不透現(xiàn)在的學生的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗燥，因此，在工作中還需再細致、耐心一些。(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任老師做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。三、開好班會，全面落實班主任老師職責班會是班主任老師實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。回顧本學期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣。這個孩子不但學習好，而且自我約束能力比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。總之，一個合格的班主任，就要處處為班級著想，為孩子著想，一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子。）存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有詳細了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學生與班主任產(chǎn)生對立情緒。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉(zhuǎn)。前面提到的一些評價學生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價?？傊?，對學生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。“度”就是范圍、分寸。班主任一句話有時能改變一個學生的一生。沒有愛便沒有教育，班主任唯有心里時刻裝著學生，尤其是后進生心里才能有你這個老師，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。它與經(jīng)驗式管理相比，具有更突出的優(yōu)點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：管理目標清晰明確化。通過與學生家長建立聯(lián)系，了解學生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學生，對學生做出全面正確的評價。反之敢于承認錯誤的老師是最受學生歡迎的老師。先將這學期我的班主任工作總結(jié)如下：開學的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校，穩(wěn)定生源。上好每一節(jié)班會課。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。1．在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。主題確定后，由學生作班會的組織者和主體。通過班會活動，增進同學間的交流，增強集體的凝集力。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任老師的負擔，又鍛煉了學生干部。在加強學生的思想工作，預見性方面還需進一步提高。每周確保一節(jié)課進行課外閱讀的指導，促進學生有效閱讀。學期初，我在班上做了大量的宣傳動員工作，與家長溝通，個別找學生談話，分析學生目前自身學習的劣勢：學習不自覺主動，學習的時間少，基礎(chǔ)比較薄弱等問題，讓學生抓住機會，好好學。在實施過程中，要求通過學生共同努力在學校每月的五項常規(guī)評比中，保持在學校的前六名，力爭班風優(yōu)良班級。因此，學期初在班中公開競選班干部，讓學生民主選舉，最終選定思想好、學習好、有一定組織能力的學生擔任班里的主要干部。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。本學期我積極