最新社區(qū)實踐計劃方案模板(五篇)(完整版)
【正文】 四、活動時間20__年8月18日至20__年8月20日五、活動地點__市六、活動對象__市部分工廠企業(yè)七、活動流程前期準備積極與廠方取得聯(lián)系，同時進行下一步的交流，并對其中的一些廠方進行篩選，以保證此次社會實踐的質(zhì)量?；顒舆^程后(1)詢問老人們對于活動的感受與建議，隨時反饋，進行調(diào)整與完善(2)進行小結(jié)①每位隊員將自己每天全身心投入在活動后的感悟與認知及時在活動心得上反應，在活動結(jié)束后整理為個人的實踐心得。(10)老人常見心理問題，及解決方法。(4)個人物品照管好。活動中：分隊帶領(lǐng)人員5名，評委1名、主持人1名、記錄人員1名(__)。④“定向運動”原地擺放八個紙箱，分別寫上八個方位，一人站在其中，蒙住雙眼，按照主持人的口令做動作(事先寫好的紙條)，停下來后，根據(jù)自己的印象，猜測自己正前方的紙箱是那一方向。(2)每隊組成后自行商議小隊名稱，設(shè)計小隊logo，作為小隊代表標志。(二)活動時間及內(nèi)容安排6月24日初步交流(1)到達敬老院，與敬老院的老人們聊天，幫助老人們做一些力所能及的事，如打掃衛(wèi)生等，大家相互認識，了解老人們的物質(zhì)及精神狀況等。②宣傳__社。二、活動主題：志愿服務敬老院三、活動目的對敬老院①希望能給老人帶來快樂，暑期愉快。但是在當今這個物質(zhì)泛濫的社會中，年輕一輩人的生活與工作也越來越忙，承受的壓力也越來越大，便很少有時間能顧及到年邁的父母，加之還有很多沒有子女照看的老人，所以現(xiàn)在社會上產(chǎn)生了大量的內(nèi)心孤獨，晚年生活不如意的老人，這已經(jīng)成為社會的一個大問題，他們需要這個社會的關(guān)愛。古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。②我們的實踐人員幫助孤寡老人做一些力所能及的事，讓老人能排解內(nèi)心的孤獨寂寞，讓他們感受到的我們溫暖和關(guān)愛。對社會①在宣傳活動中呼吁社會更加關(guān)注老年人這一群體，激起社會上有心人士的愛心，更多的關(guān)注敬老院。(2)充分了解敬老院的環(huán)境并教導如何和老人溝通等關(guān)于敬老院的培訓知識。(3)每一輪的失敗組要得到懲罰，具體要求由勝出組商量決定。進行兩輪。九、經(jīng)費預算彩紙五疊，共10元。(5)禮貌，敬語、尊稱不能忘。活動過程前(1)采購及布置應該盡量快速并且減少不必要的麻煩。②開展小會，活動當天策劃人員與記錄人員就每天的活動情況做詳細記載，并討論第二天的具體活動事宜，做好分配。準備相關(guān)設(shè)備及物資，準備好筆記本、數(shù)碼相機等相關(guān)設(shè)備，以及一些防止中暑的應急藥品。到達工廠先與廠方相關(guān)負責人會面，在廠方的帶領(lǐng)下，開始我方的參觀調(diào)查。通過對活動期間搜集資料的匯總分析完成此次活動的調(diào)研報告，將實踐隊員在活動期間的各種感想見聞匯總成冊，作為此次實踐活動的重要資料。注意人身財產(chǎn)安全。、見習活動將社會實踐與專業(yè)學習、職業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，通過開展專業(yè)實踐、工廠企業(yè)學習參觀、社區(qū)掛職鍛煉與就業(yè)實習等為主要形式的實踐活動，探尋自身學業(yè)缺口、明確社會用人需求，引導團員青年樹立正確的就業(yè)觀，提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。，確保安全。組織學生感受中華傳統(tǒng)文化，堅定“四個自信”的底氣。鼓勵廣大學子深入實際，深入基層，深入群眾，了解我國貧困地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀，通過與群眾交談、實地走訪等，了解近年來中央扶貧政策在改善貧困地區(qū)的人民生活上的杰出成果，以及科學扶貧、內(nèi)源扶貧、精準扶貧、推普脫貧等方面的實踐經(jīng)驗，從而指導青年學子在實踐中感知國情，在實踐中增加本領(lǐng)。共青春全力營造“人人向上、人心向善”的良好氛圍。為了我們美麗的家鄉(xiāng)能夠進入全國文明城市行列，我們的市區(qū)兩級政府投入了大量的人力、物力。：向過往行人進行宣傳并進行簽名活動。六、活動過程：?！皠?chuàng)全國文明城市我能行”百米長卷上簽名。六、參加人員：。我們的倡議口號是：我為創(chuàng)城加一分，做文明的烏海人。鼓勵同學們利用假期開展各類青年志愿公益服務活動，通過支教助學、科普宣教、醫(yī)藥衛(wèi)生下鄉(xiāng)、弱勢群體幫扶等不同主題，理解公益本質(zhì)，展現(xiàn)社會擔當。我們要牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀，推動形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局。組織學生挖掘民族精神的思想價值，梳理和萃取其中的精華，做出通俗易懂的當代表達，賦予新的時代內(nèi)涵，從而增強大學生了解、
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