【正文】 ”。首先是從語文教學理論和語文教學知識上。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。教學工作苦樂相伴。所以，我自身感到壓力也很大。這一學期，我聽了6節(jié)課，聽了胡瑜瑋老師、舒波老師老師、趙鳳老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。這使得站上教師崗位的我，感覺到面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在教學中，我十分重視培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。高中語文教師工作總結篇二本學期我擔任高二__班語文教學工作。積極參與網(wǎng)絡教研。論文獲xx市市級骨干教師培訓優(yōu)秀論文一等獎。正是在這樣的讀書背景下，本人立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握高考改革的新動向，在教學設計上博觀約取，追求用教參而不囿于教參的個性化處理，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激思啟智的語文課堂教學特色，所教語文課深受學生喜愛，學生的語文學科素養(yǎng)有可見、可感的良好發(fā)展，教學效果好。從個人立業(yè)的角度而言，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺。高中語文教師工作總結篇一20年，本人全年任教高二升入高三年級的兩個班的語文，兼任學校教研處主任，工作量 6。信守以學習者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教的工作準則，在勤于學習、耕讀不輟的過程中苦練內(nèi)功，在教學上不斷超越自我。該書針對農(nóng)村高中學生的學業(yè)基礎、情感特質(zhì)和文化底蘊，精心選文，由我確定全書的編排體例、章節(jié)設置、篇目選定，五位老師分別承擔某些章節(jié)的導讀設計和具體篇目的賞讀分析，歷經(jīng)一年半的反復刪改、修訂，終于在20年底完成了這本涵蓋了十個專題章節(jié)、選文超過 150 篇、內(nèi)容總計 28 萬余字的高中語文校本課程的編寫。在教研管理思路上，由統(tǒng)到分，由管到導，注重粗線條地布置全校各學科組的教研工作，分工明確，突破方向的指點到位，有利于各學科特色的自由釋放。教研管理方面，青年骨干教師和名師的的培養(yǎng)未見突破，在教研過程中如何給老師以自我成就感、效能感和幸福感的支撐，仍是一大困惑。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。(二)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?，F(xiàn)將具體工作總結如下：教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。為此，我在語文教學中，特別是《中國古代詩歌散文選讀》的教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。，讓學生感悟理解必修5和《中國古代詩歌散文選讀》語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言利用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。此外，我也組織了組上的一些活動，但是，不得不承認，新人就是新人。通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間，分析大多數(shù)學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課：仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。從個人立業(yè)的角度而言，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺。精心選購優(yōu)秀的高三語文教輔資料15種，兼收并蓄，取精用宏。該書在青年同學中大受歡迎，并得到縣、市語文屆知名同行、特級教師、專家的一致好評。論文《在課程資源自主開發(fā)過程中踐行中學語文有效教學》獲長沙市市級骨干教師培訓優(yōu)秀論文一等獎。工作認真、務實，講求科學，積極創(chuàng)新，負責了常規(guī)教研工作、課題研究、師訓工作、電教管理、校本課程管理等各項工作。本人所撰課題中期報告《〈中學衛(wèi)星遠程教育教學雙向互動交流的研究〉階段性工作總結報告》獲省級“十一?五”重點課題《中學衛(wèi)星遠程教育理論與實踐的研究》總課題組論文評優(yōu)一等獎。經(jīng)典的高中語文教師年度工作總結(三)教學實踐中，我以課本和高三復習用書為主要學習內(nèi)容，積極培養(yǎng)、發(fā)展學生“知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三位一體”的能力。懷著求真若渴的愿望，我認真研讀《傳統(tǒng)文化與語文教學課題培訓教材》(1234期)，利用網(wǎng)絡和電話與同課題的同仁交流切磋，撰寫了一篇經(jīng)典文化讀本案例《論語導讀》，一篇論文《到底該怎樣讀論語》及多篇教學反思、心得。二教學工作方面在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在，班里的狀況正在沿著我設想的方向發(fā)展，面貌可喜。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。第三是做到“不恥下問”語文教學互長。仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。古人云:“其身正，不令則從。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。高中語文教師工作總結篇六我單位(某某某建設工程有限公司)成立了“自檢自查”安全檢查領導小組，對_某_某工程建筑施工安全進行檢查。班前安全活動建立班前安全活動制度，并進行班前活動記錄。現(xiàn)場防火有消防措施、制度，配備滅火器，有消防水源和消火栓，動火審批手續(xù)完整。機械設備施工與槽邊距離符合規(guī)范規(guī)定的要求。七、“三寶”“四口”防護安全檢查施工現(xiàn)場工人均佩戴安全帽，基坑周邊防護均設置安全密目網(wǎng)，半地下室底板預留洞口、坑井均進行防護到位。二、認真探索業(yè)務，努力提高自身理論素質(zhì)作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。教學之余，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學意識和知識結構。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。六、下學期設想教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將繼續(xù)努力，進一步有經(jīng)驗的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。備課時認真鉆研教材、教學參考，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。三、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，注意分層教學，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。我始終認為作為一名教師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關重要的。由于自己語文教學經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學。三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。由于我處理班級事務堅持對事不對人，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。學習新的教育教學方法和新的教學模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。紀律上，嚴格要求學生站如松，形如風，坐如鐘，隊伍時時整齊，有氣勢。在作業(yè)本批改上，認真及時，力求做到全批全改，個別學生批面改，重在訂正，認真記錄，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢，不斷更新教學觀念。孩子畢竟是孩子，自控歷史比較弱的，當我站在講臺上，講的津津有味的時候，像張雪松，王寧貴卻沒有什么積極的反應，開小差，小動作等現(xiàn)象就會出現(xiàn)，我不得不停下來維持課堂紀律，這樣上課不僅僅累，并且課堂效率也不會很好，所以在升入五年級后，對于這些愛玩的孩子，必須時時刻刻，方方面面都嚴格要求。在教學教研時，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心請教，同時闡述自我的見解。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的潛力。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。只要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。這一年我們企業(yè)主要取得了三大成績：第一大成績，立足核心，服務三湘。20_年是我們企業(yè)充滿機遇富有挑戰(zhàn)的關鍵之年!是我們歷經(jīng)二十年洗禮風華正茂展雄姿、創(chuàng)偉績的開局之年!新的一年，我們企業(yè)已經(jīng)吹響起了第三次創(chuàng)業(yè)號角，肩負起了中國產(chǎn)業(yè)平臺服務商領航者神圣使命!讓我們攜起手來，在德厚天下、志存高遠的企業(yè)文化指引下!在投資一方熱土、興旺一片產(chǎn)業(yè)、構建一片新城、造福一方百姓的發(fā)展理念下!讓我們高舉產(chǎn)業(yè)平臺服務商這面?zhèn)ゴ蟮钠鞄?、同心同德奮發(fā)有為!為國家的新型工業(yè)化和新型城鎮(zhèn)化建設!為我們的光彩燦爛的人生普寫一篇宏偉絢麗的新華章!讓我們一起祝愿和立東升大家庭永遠幸福安康!讓我們一起祝愿我們的事業(yè)前途無量!讓我們一起祝愿我們的人生快樂吉祥!讓我們一起祝愿我們的情誼天久地長!。第二大成績，立足平臺，服務產(chǎn)業(yè)。在班上，人人都是小主人。在愛的引導下，我和孩子們情同一家。經(jīng)過一段時間的了解，明白了許多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。桌間巡視時，注意對學困生進行應對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱。要做好它十分不易，教育一項高難度的工作?？茖W施教的同時，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務水平，擴大知識面，因為學生構成好的學習習慣以后，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問題自然就多了，面也廣了。極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。要求人人遵守教師紀律，做到一紀律三遵守。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。要提高教學質(zhì)量，還要做好后進生的輔導工作。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。從踏上