第九課對外開放教學(xué)設(shè)計案例(四篇)(完整版)
【正文】 ，深圳、珠海、汕頭、廈門成為我國第一批經(jīng)濟(jì)特區(qū)。第九課對外開放教學(xué)設(shè)計案例篇一知識與能力：（1）識記：掌握經(jīng)濟(jì)特區(qū)的概念、設(shè)立及意義，理解特區(qū)在社會主義建設(shè)中的作用和影響，認(rèn)可、支持“對外開放”這項基本國策；（2）掌握沿海經(jīng)濟(jì)開放地帶的形成和浦東開發(fā)的目的及影響，理解浦東成為中國90年代改革開放的重點和標(biāo)志；（3）掌握對外開放格局的初步形成，分析初步形成的特點，能在地圖上找出經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海港口城市、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的位置。過程與方法：理解概念，分析探究問題，歷史對比，專題討論。（2）1988年，中國設(shè)立海南省，劃出海南島設(shè)置海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)。（2）目的：旨在加快利用外資、引進(jìn)技術(shù)的步伐。以至于人們“寧要浦西一張床，不要浦東一間房?！岸鄬哟巍?，就是根據(jù)各地區(qū)的實際和特點，通過經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市等不同開放程度的各種形式，形成全國范圍內(nèi)的對外開放?！鹃]關(guān)自守為什么會導(dǎo)致落后？】回顧我國近代歷史說一說閉關(guān)鎖國的危害。教師歸納：我國對外開放是對世界上所有國家開放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個方面都要開放。重點：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立難點：開放領(lǐng)域的擴(kuò)大；加入世界貿(mào)易組織的意義：1深圳現(xiàn)狀圖+“25歲，用青春把小漁村變成大都市；25年，用前無古人的速度…”（深圳速度）作用出示材料：“特區(qū)是個窗口…從特區(qū)可引進(jìn)技術(shù)，獲得知識，學(xué)到管理，管理也是知識。教學(xué)重點：對外開放的必要性教學(xué)難點：對外開放與獨立自主的關(guān)系一、導(dǎo)入新課：請同學(xué)們看下邊示例并思考說明了什么?北京大學(xué)女學(xué)生朱玲得一種奇怪的病，頭發(fā)脫落，全身痙攣，被送往醫(yī)院后甚至出現(xiàn)昏迷癥狀。中國的發(fā)展離不開()，實行對外開放，符合當(dāng)今時代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國()的必然選擇。關(guān)起門來搞建設(shè)是不行的，發(fā)展不起來的。(二)、正確處理對外開放與獨立自主的關(guān)系在國產(chǎn)汽車如何發(fā)展的問題上，一直有兩種傾向。總之，要正確處理對外開放同獨立自主的關(guān)系，既要積極敞開國門又要維護(hù)自身安全，既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西(三)、如何堅持對外開放在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)要實現(xiàn)全方位的開放要正確處理對外開放與獨立自主的關(guān)系要堅持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合四、拓展運用在一次思想品德辯論會上，同學(xué)們就如何更好地實行對外開放談了自己的看法：甲說：我們實行對外開放，就應(yīng)該全面都向西方學(xué)習(xí)，完全依靠西方先進(jìn)的東西進(jìn)行我國的現(xiàn)代化建設(shè)。丙說：要實行對外開放就是將自己的政治、經(jīng)濟(jì)、文化向西方開放，而不應(yīng)該吸收西方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化你的看法呢?小組快速討論，派代表發(fā)言，看哪一組說的好(學(xué)生代表發(fā)言，其他組代表評價并補充，教師適時點撥)教師預(yù)測點撥：要答好該題，必須認(rèn)真閱讀三個同學(xué)的說法，體煉出所包含的政治觀點。觀點二：堅持對外開放、全面引進(jìn)。中國的發(fā)展離不開世界討論：加入wto的利與弊把學(xué)生分為正反兩方，正方觀點為：中國入世利大于弊。我國對外開放是對世界上()國家開放，()等各個方面都要開放。朱玲的一位同學(xué)為了挽救生命垂危的她，在internet上發(fā)了一個求救的e—mail(電子郵件)，使朱玲得到了全球1000多名醫(yī)學(xué)專家的“網(wǎng)上會診”，從而被確診為“砣中毒”，最后經(jīng)治療轉(zhuǎn)危為安?！?984年鄧小平
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