【正文】 個例子：一天，一位老教師上了一堂非常精彩的公開課，她的風(fēng)采吸引了在場的所有老師。“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”。第九章中描述的老卡爾并不是一味的嚴(yán)厲，讓我感受更多的是“嚴(yán)而不厲，愛而不溺”的教育方法，而嚴(yán)與愛不同尺度的把握。他說：“縱容只會使一個很好的孩子變成一塊不可雕琢的朽木。9歲時進(jìn)入了哥廷根大學(xué)，年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位，16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授，23歲他發(fā)表了《但丁》一書，并成為研究但丁的權(quán)威。教師假期讀書心得體會篇二為鼓勵教師們學(xué)會利用暑期多讀書、讀好書,幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣，舉行了讀書。最后，閱讀讓我對教育事業(yè)保持了一種堅定的信念和熱愛。閱讀讓我思考教育的本質(zhì)、目標(biāo)和方法，提升了我的教育智慧。這讓我意識到，作為一名教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，以提高自己的教學(xué)水平。通過閱讀這些書籍，我對教育的基本理論有了更加深入的了解，對于教育心理學(xué)的重要概念和原理也有了更加清晰的認(rèn)識。最新教師假期讀書心得體會(實用9篇)最新教師假期讀書心得體會(實用9篇)心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。同時，我還閱讀了一些教育界的名人的經(jīng)典著作，如教育家陶行知的《教育的藝術(shù)》等。于是，我開始思考如何改進(jìn)自己的教學(xué)方式，如何根據(jù)學(xué)生的特點和需求開展差異化教學(xué)，如何利用多媒體技術(shù)提高課堂效果等。第四，在閱讀中，我也有了更深刻的思考和反思。通過閱讀，我讀到了很多教育者的故事和名人的經(jīng)驗，他們的奉獻(xiàn)精神和為學(xué)生奮斗的事跡讓我深受感動。寒假期間學(xué)校布置了一份作業(yè)讓每位教師看一本書，并寫下讀書體會。他取得這番驚人的成就，并不是由于他的天賦有多高，而是全賴于他父親的教育方法，他的父親把小卡爾長到14歲以前的教育寫成了這本書，這本書中記載了卡爾的成長過程，以及自己教學(xué)的心得和獨辟蹊徑的教育方法?！彼麑鹤釉诨▓@舞劍時不小心將一束花砍倒后如何處理這件事，而他又是如何引導(dǎo)的過程在書中寫得詳詳細(xì)細(xì)。在假期帶女兒的這段時間里自己就有這樣的感受。孩子是不同的，只要身為教師的我們用心去感受，并付出真心地關(guān)心和愛護(hù)，用自身去影響他們，這才是教育和愛的本質(zhì)所在!讀了蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》，我受到了深深感觸。當(dāng)別人問她：“你花了多少時間來準(zhǔn)備這節(jié)課”時，這位老教師說：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來準(zhǔn)備的!”感動之余，我也豁然開朗。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負(fù)了造化的賜予。另一方面，教師在尊重學(xué)生時，也要學(xué)會合理合法地懲戒學(xué)生，所謂“懲戒”，是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固。相信在今后的教育教學(xué)中，這一次的理論學(xué)習(xí)必將使自己獲益匪淺。二、優(yōu)雅在山水間駐留?！闭Z文教師的善寫，對學(xué)生也無疑起到潛移默化的促進(jìn)作用。因為孩子膽小，假如做為老師常常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐驚感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。教師假期讀書心得體會篇五暑假里，我們學(xué)習(xí)了2本書其中我最有感觸地是有關(guān)于德育方面的討論，下面作一總結(jié)：德育是整個教育的靈魂，它是一門研究人的德性的形成規(guī)律的學(xué)科。班級德育工作的開展，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實際出發(fā)這一分析、處理問題的原則。愛心出發(fā)即是進(jìn)行教育的前提，做為教師，要關(guān)心愛護(hù)班級的每一個學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的批評教育，是預(yù)防生鐵煉不成鋼，是真心希望學(xué)生個個都能健康成長，真心希望學(xué)生個個都能成材。感動之余不僅想到，如果有人問我：“你會喜歡每一個學(xué)生嗎?”在沒有看書之前，我會不假思索的脫口而出：愛每一個孩子是教師的職責(zé)。老師們，讓我們輕松上陣，用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，做一個享受教育的陽光教師吧!教師假期讀書心得體會篇七愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)；每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。教師假期讀書心得體會篇八教師假期讀書筆記。與學(xué)生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。所謂魅力，就是對人的吸引力。謙虛坦誠，仁慈和善，有顆寬容心。只要你相信每一個孩子，你就能獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能；只要你心中有愛，你就會看到每一個孩子都是一朵含苞待放的花朵，你就會相信，即使是一株小草，有一天也會開出像海洋一樣繽紛的花。也讓我們對自己、對學(xué)生、對未來、對生活充滿自信。我認(rèn)為這五心的核心是教師的職業(yè)道德之本愛，既愛自己的職業(yè)，也愛自己的學(xué)生。一個教師若有魅力，學(xué)生就喜歡多親近，聆聽其教誨。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱?；砣淮蠖?，寬以待人，不斤斤計較，不同行相輕也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳