最新手的本領(lǐng)大教案(5篇)(完整版)
【正文】 二、游戲：抓水果，感知手與水果的多種關(guān)系。手的本領(lǐng)大教案篇一通過抓水果的游戲，能感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系，引發(fā)對抓握方法的興趣。)看看，還有什么水果?(香蕉)◇幼兒自己拿、數(shù)香蕉。手的本領(lǐng)大教案篇二◆第一階段：《小手的秘密》活動(dòng)二：歌表演《小手拍拍》活動(dòng)目的： 培養(yǎng)幼兒表演的興趣?；顒?dòng)時(shí)間：20xx、21活動(dòng)四：手指印畫《美麗的小花》活動(dòng)目的： 體驗(yàn)使用手指、點(diǎn)畫花朵的樂趣?！舻诙A段：《小手的本領(lǐng)》活動(dòng)二：《請你摸一摸》活動(dòng)目的： 通過用手觸摸感知不同的物體，知道小手有感知冷熱、軟硬、粗糙、光滑等特征的本領(lǐng)。”手的本領(lǐng)大教案篇三，不玩尖利的東西。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。通過談話，說出了用手能干的事，活躍了幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒獲得新知識和發(fā)展智力，提高語言表達(dá)能力和語言習(xí)慣。能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。師：我們都有一雙手，這雙手的本領(lǐng)可大著呢!那么你們的小手平時(shí)都用在干什么的呢?(吃飯，穿衣服，寫字，畫畫，做游戲等等)引尋幼兒用簡單的話表達(dá)出來，鼓勵(lì)“你的手有這么能干呀!，還有哪位小朋友能說給大家聽聽?”觀察法和發(fā)現(xiàn)法：讓幼兒觀察自己的每根手指，是不是一樣長，一樣大?自己的手跟別人的手有什么區(qū)別?通過比較，深刻地感知了手的特征。在活動(dòng)中，幼兒提高了動(dòng)手能力，感受到手的本領(lǐng)大。離開了具體活動(dòng)既不能表現(xiàn)人的能力，也不能發(fā)展人的能力。通過比較，讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)手的特征，有利于幼兒創(chuàng)造力和獨(dú)立能力的發(fā)展。出示手形畫范例，讓幼兒自由欣賞，說說書本上每幅畫的內(nèi)容，并找一找畫中隱藏的手形，鼓勵(lì)幼兒相互交流，自主探索手形畫的方法。 幼兒能用簡單的語言表達(dá)出“手”的作用。在活動(dòng)中，充分運(yùn)用
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