【正文】 決的時(shí)候會(huì)考量到很多因素，單純的從主觀上來(lái)判斷怎樣兼顧兩種效果的統(tǒng)一是脫離了實(shí)際意義的。還有，在審理過(guò)程中又因?yàn)闋砍兜讲恢欠衲軌虻酵サ膫鶆?wù)人父母原因被迫休庭。我所聽(tīng)的案例是一個(gè)關(guān)于房貸糾紛的民事案件：被告1是債務(wù)人的妻子，被告2是放貸人的擔(dān)保人；原告是某銀行，主要事實(shí)是債務(wù)人因?yàn)檐?chē)禍意外去世，當(dāng)初貸款合同上簽字人是債務(wù)人，因?yàn)橘J款日起降至，該銀行就像債務(wù)人的家人（其妻子）提出償還要求，那債務(wù)人妻子以無(wú)能力償和借款合同沒(méi)有本人簽字為由拒不償還。敬老院的院長(zhǎng)說(shuō)，每次有小孩來(lái)，那些老人總是特別高興，哪怕有些人來(lái)只是做做樣子，拜拜姿態(tài)，但老人最喜歡的便是熱鬧，最害怕的便是冷清寂寞的孤獨(dú)，這是怎樣的沉痛和幸福者的悲哀。敬老院的阿姨們煮著餃子，我們自然也沒(méi)閑著，把之前準(zhǔn)備好的零食拿出來(lái)分發(fā)給老人，并和老人們聊天，拍照留念。小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)篇三很多人都說(shuō)，90后是溫室里的花朵，是家里的小皇帝小太陽(yáng)，從小便被家里人寵著，不但個(gè)性張揚(yáng)，不夠吃苦耐勞，艱苦奮斗，還不知道要尊老愛(ài)幼。記得有一次，我在打掃車(chē)子時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑錢(qián)包，里面有好幾千元和兩個(gè)銀行信用卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負(fù)責(zé)人，通過(guò)各種渠道終于聯(lián)系到了失主，失主十分感激非常給我報(bào)酬，我說(shuō)這是我們出租車(chē)司機(jī)應(yīng)盡的責(zé)任。提倡選購(gòu)綠色食品等等。隨水關(guān)緊水龍頭，乃是舉手之勞，而一水多用更是節(jié)約用水的具體表現(xiàn)。但在同時(shí),我們卻忽視了對(duì)我們極其重要的大自然！你可曾知道?大自然對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有多么重要！可現(xiàn)在，人們卻為了一己之私而破壞了大自然。保護(hù)環(huán)境之外，我們應(yīng)該去美化地球。最新小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)(十三篇)最新小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)(十三篇)體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。所以，我們一定要做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。我們的地球媽媽在哭泣，她在向整個(gè)宇宙揭露著人類(lèi)不可饒恕的罪行！行動(dòng)起來(lái)吧！人類(lèi)！不要再繼續(xù)一錯(cuò)再錯(cuò)，執(zhí)迷不悟了！趁現(xiàn)在還來(lái)得及，趕快行動(dòng)吧！在這里，我的“拯救地球”計(jì)劃是這樣的：實(shí)行垃圾分類(lèi)化。請(qǐng)少用一次性制品。小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)篇二調(diào)查目的：現(xiàn)在無(wú)論干什么都講究誠(chéng)信，學(xué)生要做誠(chéng)實(shí)守信的人，不撒謊，與同學(xué)之間要做到一諾千金。個(gè)體戶(hù)：記得剛開(kāi)始做生意時(shí)我買(mǎi)的是海米，當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上買(mǎi)海米的人很多，他們都在夜里往海米里摻水，來(lái)增加分量，而我卻將海米中的雜質(zhì)去掉。我卻覺(jué)得這是對(duì)我們90后的誤解，我們只不過(guò)個(gè)性獨(dú)立了一點(diǎn)，卻都有一顆赤子之心。之前我們請(qǐng)書(shū)法愛(ài)好者為我們寫(xiě)了三對(duì)春聯(lián)，分別是“上聯(lián)：福如東海長(zhǎng)流水，下聯(lián)：壽比南山不老松。我總覺(jué)得我們能做的很少，但我們能做什么便會(huì)拼盡全力，絕不會(huì)故作姿態(tài)，社會(huì)實(shí)踐是社會(huì)實(shí)踐，但絕不是一種形式，其中自然有我們心血的投入，我們將始終用一顆赤子之心來(lái)面對(duì)社會(huì)。被告2稱(chēng)其只是擔(dān)保人不應(yīng)承擔(dān)償還義務(wù)為由拒不承擔(dān)責(zé)任，而且被告稱(chēng)債務(wù)人父母健在，應(yīng)有其父母承擔(dān)主要償還責(zé)任。我認(rèn)為法庭做出裁決一方面是為糾紛的解決的提供強(qiáng)制力，另一方面也是達(dá)到跟高層的意義就是實(shí)現(xiàn)公正與平等，改善社會(huì)關(guān)系，達(dá)到安撫與震懾等等更廣泛的意義。相反問(wèn)題得不到恰當(dāng)?shù)慕鉀Q，司法成本無(wú)疑在一層層的增加。如果說(shuō)審判是一種藝術(shù)的話，那么在很大程度上，就是如何把法律效果與社會(huì)效果結(jié)合起來(lái)、統(tǒng)一起來(lái)的藝術(shù)。特別是在第二次教研活動(dòng)中，我就上一學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)情況，向全區(qū)綜合實(shí)踐教師和相關(guān)的信息技術(shù)教師做了經(jīng)驗(yàn)介紹，獲得大家的好評(píng)。帶著“新課程要求學(xué)生在每一個(gè)學(xué)段都要有一定的閱讀量,34年級(jí)學(xué)生的課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。通過(guò)建立的綜合實(shí)踐網(wǎng)站，學(xué)生有著濃厚的興趣，即使元旦放假在家，有的學(xué)生還自發(fā)的上網(wǎng)學(xué)習(xí)。在區(qū)中心教研組的指導(dǎo)下，我還應(yīng)繼續(xù)努力，積極探索，辛勤耕耘，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。這兩者之間的沖突，導(dǎo)致孩子人格發(fā)展不平衡。班主任為了調(diào)查學(xué)生的感恩現(xiàn)狀，有意不拿凳子到操場(chǎng)。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，是人生觀、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從別人那里得到更大的情感回報(bào)。因此我校把“感恩教育”定為核心課題進(jìn)行研究，其目的為：，從小事做起，使其心靈深處受到感動(dòng)。小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)篇七孩子要放暑假了，上班族的家長(zhǎng)有些焦慮，孩子怎么辦？放在哪里比較合適？回老家考慮到 孩子是否安全？放在家里作息時(shí)間是否打亂？一連串的問(wèn)題可能都會(huì)突涌在家長(zhǎng)的腦海盤(pán)旋。我們想批發(fā)些雪糕和玩具讓她們?nèi)ベu(mài)?！暗臉?biāo)語(yǔ)。白凈高挑。二號(hào)男聲：xx，二年級(jí)學(xué)生。善解人意，喜歡看書(shū)、唱歌。倪少航負(fù)責(zé)收錢(qián)算賬。賣(mài)饅頭其他兩人也小聲的復(fù)合著。到了后期，孩子們慢慢進(jìn)入了角色，喊得越來(lái)越自然和自信。當(dāng)知道要從自己辛苦所得里面抽出一角的時(shí)候，我看到xx的眼里有了淚花，說(shuō)她也喊了，我知道她也突破了自己，也努力了?！八靼紫氤匝└獗仨氁米约旱男量噱X(qián)，她遲疑了一會(huì)兒堅(jiān)定的說(shuō)那不吃了吧。鑒于昨天的賣(mài)績(jī)，我今天沖動(dòng)的多進(jìn)了饅頭、又附加了米包、糖包。因天氣太熱，媽媽們決定先回家吃飯，晚上小區(qū)廣場(chǎng)集合算賬。樂(lè)樂(lè)在家接到xx的電話要早點(diǎn)出來(lái)集合算賬，樂(lè)樂(lè)怕晚了，飯吃了一半就出來(lái)了。 我告訴她們，我們的目的不是讓你們懂得不學(xué)了，而是要更加努力的學(xué)，才不辜負(fù)父母的辛苦。但是xx的奶奶因是老人，不放心陪著她們。我家住德州，這也是去哪里實(shí)踐的一個(gè)重要目的；另外，山東勝利鋼管日照分公司，位于日照經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，司擁有三條冷彎型鋼生產(chǎn)線，年生產(chǎn)能力達(dá)12萬(wàn)噸，產(chǎn)品主要包括方矩型管、圓管、通用開(kāi)口型鋼等17個(gè)品種。在這里職工和老板之間就是一種平等的關(guān)系。想想我們的父母，他們掙錢(qián)養(yǎng)家時(shí)何嘗不是這樣，或起早貪黑，或夜里加班，甚至在烈日炎炎下工作。這次讓我懂得了不管做什么事都要認(rèn)真，做事三四而后行，并且脾氣要小，善待身邊的每一個(gè)人，有個(gè)寬廣的`胸懷，有時(shí)候心寬了什么事都變得很簡(jiǎn)單，一切都會(huì)過(guò)去。人生最大的挑戰(zhàn)沒(méi)過(guò)于戰(zhàn)勝自己！前有阻礙，奮力把它沖開(kāi)，運(yùn)用炙熱的激情，轉(zhuǎn)動(dòng)心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。在別人停滯不前時(shí)，我繼續(xù)拼搏，終有一天我會(huì)豐收。說(shuō)實(shí)話，我們的領(lǐng)班是一個(gè)平易近人的合格領(lǐng)班了。鍛煉自己，提高社會(huì)適應(yīng)能力。真的是一群很可愛(ài)的小朋友！在班主任的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了一間教室，里面坐滿(mǎn)了老師，我找了個(gè)座位就坐下聽(tīng)課了。她還善于利用幽默充滿(mǎn)激情的口吻激發(fā)孩子們的想象力，活躍課堂氣氛。如果備課不認(rèn)真，考慮不周密，就會(huì)影響課堂教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)任務(wù)的完成。二、注重教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)這一環(huán)節(jié)。教學(xué)是一種有目的有計(jì)劃的培養(yǎng)人的創(chuàng)造性活動(dòng)。從單純教師的教轉(zhuǎn)向師生共同活動(dòng)。我記得有位老師評(píng)價(jià)時(shí)說(shuō)到的這么幾句話：“老師是高校的，那學(xué)生也是高校的嗎？”“關(guān)注學(xué)生，讀好學(xué)生的書(shū)。為此國(guó)家支持和鼓勵(lì)輪胎翻新業(yè)。原材料供應(yīng)總是因資金不到位而缺料，影響到正常的生產(chǎn)。西安的翻新廠就有好幾家，均比西安xx科技有限公司成立的早，所以xx科技既面臨機(jī)遇，又面臨著巨大的挑戰(zhàn)。(四)人力資源結(jié)構(gòu)不科學(xué)西安xx科技有限公司員工學(xué)歷普遍較低，大專(zhuān)學(xué)歷4人，其余均為高中或初中學(xué)歷，無(wú)一本科或本科以上學(xué)歷。不在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，就在競(jìng)爭(zhēng)中死亡!該企業(yè)應(yīng)及時(shí)改正存在的問(wèn)題，抓住時(shí)機(jī)某發(fā)展。在資金允許的情況下，在有一定績(jī)效的前提下，提高員工工資，增加獎(jiǎng)金，注意劃分層級(jí)。企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的制定是動(dòng)力的源泉，要讓公司上下員工都知道，都清楚，大家勁往一處使，心往一處去。雖然跟課外輔導(dǎo)有關(guān)的研究很多了，但每次一開(kāi)學(xué)或者放假，課外輔導(dǎo)的話題又會(huì)在教師和家長(zhǎng)之間被激烈的討論。其中，有效問(wèn)卷96份，有效率96%以下是我對(duì)有效問(wèn)卷的分析結(jié)果。從第二題到第六題是客觀題，做了如下分析：這一題討論的是學(xué)生參加課外輔導(dǎo)是自愿的還是其他因素影響的，從圖中可以看出有59%的學(xué)生自愿的，33%是父母要求的，8%是老師推薦的。大部分同學(xué)都認(rèn)為課外輔導(dǎo)有積極的作用，其中占了36%，同時(shí)34%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)興趣增加了。有的學(xué)生則認(rèn)為通過(guò)課外輔導(dǎo)可以提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，使自己了解到更多也掌握了一些解題技巧。課外輔導(dǎo)是學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略的有效途徑。在課外輔導(dǎo)不增加負(fù)擔(dān)的學(xué)生中，幾乎所有的學(xué)生都說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，而許多學(xué)生的這種興趣是在參加課外輔導(dǎo)時(shí)培養(yǎng)的。”“那么簡(jiǎn)單還有的同學(xué)不會(huì)，太笨了!”這就對(duì)學(xué)校班級(jí)里的其他同學(xué)帶來(lái)一定的負(fù)面情緒，加大了學(xué)校教師的管理。輔導(dǎo)班個(gè)別教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，教學(xué)水平差，這就給學(xué)校教學(xué)帶來(lái)困難。（二）給教師的建議小學(xué)生課外學(xué)習(xí)開(kāi)展對(duì)策是以學(xué)生為主體。小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)篇十一?“八五”重點(diǎn)課題“學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰φ{(diào)查”結(jié)果進(jìn)行比較，目前中小學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Πl(fā)生了怎樣的變化?學(xué)生科學(xué)(理、化、生)課程的實(shí)踐能力是否達(dá)到新課程的要求?。另一方面，對(duì)學(xué)生經(jīng)歷過(guò)的事情，在完成質(zhì)量和完成效率有提高。另有學(xué)者研究得出實(shí)踐能力包括三大要素：一般實(shí)踐能力、專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐能力、情境實(shí)踐能力。從教育心理學(xué)的角度可作如下對(duì)比分析。同“八五”重點(diǎn)課題“學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰φ{(diào)查”結(jié)果進(jìn)行比較，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?yīng)有所提高。出租車(chē)司機(jī)：作為一名出租車(chē)司機(jī)我感到非常光榮，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇种匾?，同時(shí)也是一個(gè)城市的形象，所以我們每位出租車(chē)司機(jī)都感到身上的責(zé)任很重，誠(chéng)信當(dāng)然是我們每位出租車(chē)司機(jī)的必備品格。通過(guò)對(duì)這么多居民的調(diào)查，我真的感觸頗深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個(gè)體戶(hù)，總之他們都秉著誠(chéng)信來(lái)做事，因此都得到了回報(bào)。8％左右，而走斑馬線的人約只占18。由此看出，“走路”不合格的大多數(shù)是一些大人，絕大多數(shù)的學(xué)生、小孩較好。而且我還發(fā)現(xiàn)有一些大人常常會(huì)帶著小孩亂穿馬路?？梢?jiàn)有許多人缺少交通意識(shí)，不會(huì)“走路”。小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)篇十三如今，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，轎車(chē)、摩托車(chē)已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。記得有一次，我在打掃車(chē)子時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑錢(qián)包，里面有好幾千元和兩個(gè)銀行信用卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負(fù)責(zé)人，通過(guò)各種渠道終于聯(lián)系到了失主，失主十分感激非常給我報(bào)酬，我說(shuō)這是我們出租車(chē)司機(jī)應(yīng)盡的責(zé)任。在評(píng)價(jià)階段，我們要根據(jù)測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷，得出我們的假設(shè)為真還是為假的結(jié)論。根據(jù)實(shí)踐能力的結(jié)構(gòu)，實(shí)踐能力評(píng)價(jià)只能通過(guò)對(duì)專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐能力評(píng)價(jià)來(lái)反映?！霸诳茖W(xué)課程中，學(xué)生將通過(guò)科學(xué)探究等方式理解科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)技能，體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程與方法，初步理解科學(xué)本質(zhì)，形成科學(xué)態(tài)度、情感和價(jià)值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)以致用是實(shí)踐能力的核心。那么，什么是實(shí)踐能力呢?目前，關(guān)于實(shí)踐能力尚無(wú)統(tǒng)一的定義。教師要做的是深入了解學(xué)生的心理需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的興趣、愛(ài)好、潛能和閃光點(diǎn)，給與鼓勵(lì)和教育性指導(dǎo)，使孩子樂(lè)于參加課外學(xué)習(xí)，從而使課外學(xué)習(xí)發(fā)揮更大的作用。如果課外輔導(dǎo)班師的知識(shí)體系出現(xiàn)偏差，那么這些學(xué)生中有的人感到困惑，不知哪一種是正確的，迷失方向，有的人堅(jiān)持自己早初形成的錯(cuò)誤的認(rèn)知，給學(xué)校教師增大了工作難度。原因是:作業(yè)太多、去的學(xué)習(xí)班太多、減少了課余時(shí)間、不喜歡學(xué)習(xí)等等。（二）課外輔導(dǎo)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的消極影響任何事物都具有兩面性，我們應(yīng)該要用全面的眼光看待問(wèn)題。相對(duì)而言，課外輔導(dǎo)使學(xué)生擁有更多的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能動(dòng)的為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。當(dāng)然也有部分學(xué)生覺(jué)得課外輔導(dǎo)過(guò)多的作業(yè)加劇了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，減少了課余時(shí)間。從中我們可以得到，絕大多數(shù)小學(xué)生對(duì)課外輔導(dǎo)是持肯定的態(tài)度。然而，家長(zhǎng)和教師兩方面的外部因素也占到較大比重。首先，對(duì)主觀題進(jìn)行分析：第一題：小學(xué)生參加課外導(dǎo)是從什么時(shí)候開(kāi)始？低段（二年級(jí)）：從幼兒園開(kāi)始參加的同學(xué)有20%，一年級(jí)開(kāi)始的有44%，二年級(jí)開(kāi)始的是36%。筆者就之前的科研題目利用實(shí)習(xí)期間，對(duì)所在的龍泉小學(xué)進(jìn)行一次有關(guān)小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)情況的調(diào)查。從而使員工對(duì)公司有一定的信心，有一定的希望。員工生產(chǎn)積極性不高會(huì)影響到績(jī)效，進(jìn)而發(fā)展到惡性循環(huán)，所以這是一個(gè)相符相成的矛盾，解決好了會(huì)發(fā)揮意想不到的作用。通過(guò)一定渠道或貸款或減少庫(kù)存積壓籌集正常運(yùn)做周期的資金，用一定的資金做“積累”，用一定的資金某發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃，提高資金使用效力!資金是企業(yè)的血液，不能讓企業(yè)“貧血”太舊，否則就會(huì)發(fā)育不良甚至死亡。員工年齡組成也極不科學(xué)，30歲以下占了85%以上。公司雖有詳細(xì)的計(jì)劃，老板雖有宏圖大志，隨著執(zhí)行力的漸淡，但該公司的問(wèn)題依然存在著許多。企業(yè)文化欠缺，表現(xiàn)為員工敬業(yè)精神較差，責(zé)任相互推脫。廢舊輪胎翻新加工工藝過(guò)程簡(jiǎn)單，首先檢驗(yàn)回收的廢舊輪胎胎側(cè)是否可以翻新加工，再將可以加工的舊胎體打磨、修補(bǔ)、上膠、貼上相應(yīng)型號(hào)的胎面，包好密封套，經(jīng)4小時(shí)硫化罐硫化，上色、檢驗(yàn)合格即可出廠，翻新過(guò)的合格輪胎價(jià)格基本上是同型號(hào)新輪胎的三分之一，但行駛里程是新輪胎的一半以上?？偨Y(jié)我的這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然是我的第一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但我認(rèn)為是小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)篇九小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。因?yàn)榻逃嫣岣邔W(xué)生的素質(zhì)。這就要求改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，創(chuàng)建全新的教學(xué)方法體系，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是最基礎(chǔ)的一環(huán)。而是強(qiáng)調(diào)教學(xué)一種多邊活動(dòng)，提倡師生之間、學(xué)生之間的多邊活動(dòng)。這樣總是處于被動(dòng)狀態(tài)，工作辛辛苦苦，但教學(xué)質(zhì)量又理想。那么接下來(lái)我要講的就是這位b老師（暫且這么稱(chēng)呼吧），她是一個(gè)充滿(mǎn)熱情有風(fēng)格迥異的老師，她的全部課程幾乎是以講述一個(gè)童話故事般來(lái)完成的。第一個(gè)老師我暫且稱(chēng)呼為a老師吧。作為一名大學(xué)生，應(yīng)該珍惜青春，把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，用知識(shí)技能武裝自