【正文】 視。由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。有的還常忘記做。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，如：等同學(xué)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。所以學(xué)校的期末考試識(shí)字部分的考核占一半。有時(shí)間家長(zhǎng)們能夠慢慢給孩子買。(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)就應(yīng)只幫忙做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽寫等。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。如果不檢查，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看。家庭作業(yè)。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛，一切都是完美的。抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做?真是了不起。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過一下。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換?！俺Ｒ?guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮，上課時(shí)不能安靜地聽講。第二，講家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣來看待孩子的小學(xué)生活。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。因?yàn)槲以谂鳂I(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子家作的質(zhì)量和課作相比，竟然有天壤之別。如果做錯(cuò)了事情，家長(zhǎng)就應(yīng)從正面引導(dǎo)教育，對(duì)他們講道理，千萬不要用惡語(yǔ)去傷害他們，更不要?jiǎng)邮秩土P他們。你看到了一年級(jí)，我們老師也在慢慢的要求孩子學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，學(xué)會(huì)持續(xù)教室的衛(wèi)生。孩子們只有在群眾環(huán)境中，與別的孩子打交道的時(shí)候才會(huì)鍛煉他們的性格和品質(zhì)，從小就讓他們學(xué)會(huì)忍讓，有一顆愛心，懂得關(guān)心別人。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用?！皩?duì)許多人來說,生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離.”來結(jié)束。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯。最新小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短(24篇)最新小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短(24篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興!我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。說實(shí)話，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙。二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。在短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)從每一天的一日5餐變成了一日3餐。再這一個(gè)多月里，經(jīng)常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的，經(jīng)常是一個(gè)人孤單的玩耍。有句俗話說的好:窮人家的孩子早當(dāng)家，我覺得沒錯(cuò)!此刻生活條件好了，可孩子們大多變得懶惰了，連掃把都不會(huì)拿，更別說把垃圾掃進(jìn)簸箕了。長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)這種行為就麻木了，有時(shí)適得其反，還會(huì)使孩子構(gòu)成自卑心里，覺得自己不如別的孩子，缺少了可貴的自信!第五：不要和其他孩子攀比。這是為什么呢在學(xué)校有老師督促認(rèn)真完成，學(xué)生完成質(zhì)量就高，而在作家作時(shí)，有些學(xué)生是任務(wù)觀點(diǎn)完成就算，從不重視作業(yè)質(zhì)量，那我們老師在學(xué)校和孩子在學(xué)校所花的功夫不都前功盡棄了嗎而孩子在家中的作業(yè)表現(xiàn)就離不開家長(zhǎng)您的親臨指導(dǎo)和督促了!秋風(fēng)送爽，果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農(nóng)民臉上洋溢著笑容。此刻學(xué)期已經(jīng)過半。第三，講我的班主任工作重點(diǎn)。目前成績(jī)懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。所以老師和家長(zhǎng)之間，務(wù)必是溝通合作的關(guān)系。3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信。你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)。常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。如這天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式?；蛘哒f：你昨日做錯(cuò)了3道題，這天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步!這們，改變說法，狀況會(huì)大不一樣。這個(gè)一個(gè)十分瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。在平時(shí)生活中，要用平常心去應(yīng)對(duì)一切，對(duì)自己寬容，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，該怎樣去應(yīng)對(duì)班上同學(xué)交往等等。衛(wèi)生習(xí)慣問題。在小學(xué)一年級(jí)，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦20xx年?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實(shí)際上呢，有名無實(shí)。比如：“這天聽寫了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨日有進(jìn)步了。這是在培養(yǎng)孩子的職責(zé)心和獨(dú)立性。以上這些都是家長(zhǎng)務(wù)必要做到的。五、期中考試狀況及我的語(yǔ)文課，對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求。如果用100分計(jì)算，那么識(shí)字就有50分。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。二、匯報(bào)班級(jí)工作我們班共53人。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!三、匯報(bào)考試情況雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。以后開始學(xué)習(xí)漢字和課文。五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。外出要征得家長(zhǎng)的同意。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。大家能夠看這邊的評(píng)比欄中就是孩子們這一個(gè)來月得到的。還需要在學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)的有：。平時(shí)，隨時(shí)隨地都能夠讓孩子識(shí)生字，比如：上街，能夠和孩子一齊看路邊的招牌。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。所以期望家長(zhǎng)也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會(huì)感覺家長(zhǎng)每一天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真的寫了。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，期望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)有則改之，無則加勉。如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么完美的世界?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興!我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。說實(shí)話，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙。二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。第二，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對(duì)身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅對(duì)身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽課的效率。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。20xx年度小記者工作先進(jìn)單位。在20xx年全縣中小學(xué)素質(zhì)教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估中獲得第一名。使廣大家長(zhǎng)在競(jìng)賽的同時(shí)更體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣，親身體驗(yàn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，得到社會(huì)各界的一致好評(píng)。此次活動(dòng)也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣，豐富了校園英語(yǔ)文化氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為應(yīng)該及時(shí)制止，假如您對(duì)老師有什么看法，您可以及時(shí)和老師溝通，千萬不要當(dāng)著孩子的面隨便議論老師，這樣會(huì)降低老師在孩子心目中的威信，導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié)，老師的正常教育失效。讓孩子對(duì)照課文里田字格中的范字，找準(zhǔn)每一個(gè)筆畫的占格位置，看清每一個(gè)筆畫的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn)，做到書寫美觀整潔。當(dāng)然我們也跟隨一些激勵(lì)措施，定期開辦故事會(huì)，評(píng)選“閱讀小博士”，到學(xué)校閱覽室借書等。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案?？梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習(xí)效率，能開拓思路。培養(yǎng)孩子簡(jiǎn)單的生活自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養(yǎng)成孩子獨(dú)立生活的能力，尤其是要做好老人的工作。最后，給各位家長(zhǎng)提幾個(gè)建議：每天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。我和劉老師，將和各位家長(zhǎng)一道，盡最大的努力共同教育好學(xué)生。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。(二)學(xué)生方面學(xué)習(xí)方面(1)課堂表現(xiàn)一年級(jí)的課堂，非常重要。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，實(shí)在不行你告訴我，我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。相比之下全班最差的只有一二十分。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。我們以后會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字，希望能等到你的配合。對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。本班共有43名學(xué)生，男學(xué)生16人，女學(xué)生27人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)?！皠澣ゲ皇峭活惖脑~”一題失分的原因是學(xué)生的知識(shí)面還不廣，還不明白“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)別，所以劃錯(cuò)了。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多，個(gè)性是幾個(gè)民工子女。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。不接觸危險(xiǎn)品。還有以前學(xué)過的拼音也請(qǐng)不要丟，我會(huì)每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長(zhǎng)朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。四、說一說語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。有的還常忘記做。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，如：等同學(xué)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。作為語(yǔ)文教師，學(xué)習(xí)每篇課文，我都要求學(xué)生背誦，小學(xué)生記憶力好，多背誦經(jīng)典篇章，終生受益。學(xué)校一直堅(jiān)持開展多種形式的文明禮儀教育，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家尊重長(zhǎng)輩與父母，來去要打招呼。預(yù)習(xí)做的好，課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的，就是培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力，課本僅僅是一個(gè)憑借，通過課文的學(xué)習(xí)，老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，而這些方法的運(yùn)用完全在課外。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做