【正文】 生的個性才能百花爭艷。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部?！掇o?！返慕忉屖牵骸敖o予學(xué)生或在職人員從事某種生產(chǎn)、工作所需的知識、技能和態(tài)度的教育。然后要求學(xué)生寫下自己對本專業(yè)的看法。技校生入學(xué)的成績并不高，這決定了他們的基本素質(zhì)。同時，還要多給學(xué)生創(chuàng)造社會實踐的的機會，從實踐中受到教育，為以后的技能學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我們做班主任的都知道，想把一個中等生帶好我們要付出很大的努力，但一個中等生退步的速度是很驚人的。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了?? 那快樂是從心里往外涌的。2 書面實例 實例一班主任工作反思總結(jié)魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”，一位著名的外國教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說法，班主任必須懂得“欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木“的道理；同時班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒，班主任必須要有為才有位。從取的效果來看，一支團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。在上述做法的指導(dǎo)下，高一（8）班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上，都表現(xiàn)出一種積極上進的苗頭：學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲；在兩次段考里面，學(xué)生所取得的進步也是比較明顯的，如何勁坡、李曉梅兩位同學(xué)，在兩次段考里面都取得90名以下的進步；在這兩次段考中，共有64人次取得了不同程度的進步；數(shù)學(xué)、語文、生物、歷史等科目的總體平均分有了進一步的提高；在課堂自習(xí)和晚修上，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問，告別三閑，有一股“靜、凈、競”的學(xué)習(xí)氛圍。（1）班主任班級管理工作有待加強。注重班主任的工作和心得交流。向?qū)W生學(xué)習(xí)。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。四、讓班級管理科學(xué)化 出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。二、構(gòu)建師生對話平臺 “嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。我分工會在公司黨委和上級工會的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)帶領(lǐng)廣大職工，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀以及黨的十八大會議精神，按照《工會法》、《中國工會章程》、《重慶市工會工作條例》的規(guī)定，結(jié)合公司“價值源于合作、責(zé)任成就未來”的企業(yè)文化和“誠實做人、專業(yè)做事”的工作作風(fēng)，加強管理、深挖內(nèi)潛，實現(xiàn)穩(wěn)步增長，實現(xiàn)夯實基礎(chǔ)、加快發(fā)展的目標(biāo)。使全體員工時刻保持清醒頭腦，樹立了不進則退的競爭意識，統(tǒng)一了思想，明確了任務(wù)，自我加壓。三、強化民主管理，構(gòu)建“民主之家”。為圓滿完成公司2014年的各項經(jīng)濟指標(biāo)任務(wù)，公司在全范圍內(nèi)開展了“比技能提升、比安全生產(chǎn)、比節(jié)能降耗、比產(chǎn)品質(zhì)量、創(chuàng)一流制藥企業(yè)”為主題的“四比一創(chuàng)”勞動競賽活動，競賽活動于4月正式開始進行，計劃12月結(jié)束，每月均由工作組考核參賽部門的生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)、利潤指標(biāo)完成情況，思想政治工作考評組負責(zé)到各個參賽部門現(xiàn)場考核活動情況。組織職工積極參加上級工會體育運動項目的活動，通過活動調(diào)動了職工的積極性，提高了職工的凝聚力，充分展現(xiàn)了房管職工的風(fēng)采和智慧。七、真情幫扶，切實推動了扶貧幫困工作再上新臺階。在每年“金秋助學(xué)”活動中，為了幫助困難職工家庭解決困難，我們積極做工作，向黔江區(qū)總工會爭取上學(xué)資助金，同時發(fā)動全體職工奉獻愛心，幫助職工子女順利實現(xiàn)大學(xué)夢。維護員工的利益，使員工對公司有認同感、歸屬感，這樣也可以促進員工更好的為公司的發(fā)展努力做出自己應(yīng)有的貢獻；建設(shè)好公司的民主政治，使員工能參與公司的管理，為公司的管理建言獻策；工會也要做到對員工的培訓(xùn)教育，使員工無論在思想還是技能都能上一個臺階，使其更好的為公司的發(fā)展出力。在工會的支持下，員工福利待遇有了進一步改善，包括節(jié)日禮品、工作餐等。一是圍繞生產(chǎn)經(jīng)營，積極組織女職工開展崗位建功活動。為實現(xiàn)公司全年無重大傷亡事故和設(shè)備機械事故的目標(biāo)，公司還將“安全生產(chǎn)月”活動內(nèi)容融入到勞動競賽中，堅持貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，并于年初與各部門（車間）簽訂了《2014年度安全目標(biāo)責(zé)任書》，通過板報、標(biāo)語、講課等形式加強安全知識宣傳。首先，2014年公司制度更新較多，各項規(guī)章制度報送工會后，工會及時組織學(xué)習(xí)張貼，確保員工及時了解各項制度。增強本領(lǐng)，掌握政策，熟悉市場規(guī)則，不斷提高水平。現(xiàn)將2014年的工會工作總結(jié)如下：一、積極強化學(xué)習(xí)機制，提高全局職工素質(zhì)。四、讓班級管理科學(xué)化 出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。因此班主任隊伍要從實現(xiàn)管理的優(yōu)化，通過班主任工作心得的交流是必要的，這樣可以做到舉一反三，觸類旁通，在解決同一問題的時候，集思廣益，尋找問題的最好的解決方法和途徑。管理工作的跟蹤、反饋的及時性。特別是班長文啟彬，陳佩琪等，他們在班級管理意識上十分負責(zé)，班上的黎遠康、焦天志、陳志浩、黃燕秋等同學(xué)都到級組參加學(xué)生的管理工作；學(xué)生在軍訓(xùn)期間、心理劇表演上，顯示出團結(jié)意識，在學(xué)習(xí)上的互助意識強，如梁鉆珊幫助學(xué)生莫文敬，使得他在第二次段考中前進了400多名，進入級組600名；在為患疾學(xué)生捐款時，我們班的愛心意識強，捐款數(shù)額為高中部班級前列。（2）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：一個優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強：積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間，向?qū)W生進行信心教育的滲透，對學(xué)生進行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持；與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題；加強對學(xué)生進行法上的指