【正文】 生學習底子簿、成績差，兩級分化相當嚴重。課堂提問面向全體學生，課堂上精講多練。二、教學成績統(tǒng)計及分析：九年制義務(wù)教育小學第五冊數(shù)學共九個單元，已全部完成了教學任務(wù)，成績?nèi)缦拢?期末考試應(yīng)考32人，實考人數(shù)33人，總分3055分，及格人數(shù) 33人，及格率 100%。四、積極參加教研組舉行的各種活動，并且根據(jù)課題組的分工認真完成了兩個調(diào)查報告和三年級上冊數(shù)學的習題集的編寫。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。這學期我繼續(xù)擔任三年級數(shù)學教學工作，在教學中我還是首先認真學習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，請教有經(jīng)驗的老師。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程。、書寫整潔的良好習慣。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。二、學習態(tài)度新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,小數(shù)的初步認識等9個單元的教學目標。6. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。運用多種教學方法。如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手。加之本學期教學時間較短，教學任務(wù)非常繁重。二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。對所教的班的每次測試成績也記錄，并進行分析。七、加強與家長的聯(lián)系，及時反映學生的學習情況。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一、思想方面本人熱愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。由于三年級的學生比較小，自主能力比較差，所以在練習設(shè)計時，從班級實際出發(fā)，設(shè)計不同層面，不同要求的習題，以中等學生為主，形式多樣，循序漸進，讓后進生吃得飽，又吃得好，力爭使好、中、差學生都有收獲。加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，提高聽課的效率。(一)備、批精細認真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學，認真批改學生作業(yè)。課后，我能認真批改每一位學生的作業(yè)，找出學生錯誤的地方并給予更正，對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批，使學生及時掌握沒有掌握好的內(nèi)容，對于做得較好的或進步較大的，我能采取表揚鼓勵的方式，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言，如進步很大，繼續(xù)努力!你寫的字很有進步!”等等。在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣。我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。二、教育的經(jīng)歷：，做好充沛的教育工作⑴仔細做好課前的準備，每一節(jié)課都是通過仔細構(gòu)思和計劃的。平常上課都盡量能交叉和該節(jié)學習資料有關(guān)的小活動。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。，剖析。第二，課堂上對學生要求明確，嚴明課堂紀律，保證良好的課堂秩序。本學期沒有給學生增加其它任何作業(yè)負擔，通過平時的調(diào)查了解，本班大多數(shù)學生每晚數(shù)學作業(yè)能在20分鐘內(nèi)完成，學生學習負擔得到有效控制。并以教學隨筆的形式及時記錄自己的教學反思?？粗稚系钠谀┏煽儽恚v中感到一絲欣慰和自豪。上課前認真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復(fù)習的特點?？陀^評價每一位學生。在數(shù)學中，有很多規(guī)律的總結(jié)，有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學生進行討論，共同思考，總結(jié)。在教育進程中首要做到以下幾點：一、取得的成果(一)、以課堂教育為核心。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激起學生考慮。(3)努力構(gòu)建常識網(wǎng)絡(luò)。學生修訂后，給予好的點評，鼓舞學生獨立完結(jié)作業(yè)。班級成果比較好。提高了實踐活動的潛力。細心參與教育預(yù)案規(guī)劃，聽、評課活動，主動向老教師請教教法，并虛心學習。，在今后的教育中進一步加強研究，加強互相之間的合作、合作，針對學生單個差異進行差異教育和單個指導(dǎo)，特性是對學習有困難的學生要加強雙基訓(xùn)練，執(zhí)行到位，使每位學生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題。加強師生交流，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快、注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學習能力，讓各層次的學生得到提高。注重對后進生的輔導(dǎo)。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。(4)在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識。人教版三年級數(shù)學學科總結(jié)篇十二這一年中，我擔任的是三年級的數(shù)學課。有針對性，有層次性。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。開學初,我就認真學習教材,全面掌握本冊的教學目標、教學重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來?？傮w看，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我能及時把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索，改革教學。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學習差還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。數(shù)學課上，強化了知識的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。透過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣。在上課時，有時會留下一些小問題，比如說，有個別的落后生不能作到當堂資料當堂掌握，還需要課下輔導(dǎo)。加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。學期初，繼續(xù)研讀《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。(2)及時復(fù)習。作業(yè)。認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米)，會進行簡單的單位換算。三、加強對后進生的輔導(dǎo)。致使成績未達目標。注意學生能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成。在教學中以學生為主體，教師為主導(dǎo)，給學生足夠多的思考時間，在學生討論的基礎(chǔ)上，針對存在問題，對題目的難點進行啟發(fā)性講解，引導(dǎo)學生解決問題，突破難點。要是教師滿堂灌，學生只能機械地吸收，相反，在學生思路不明時，教師不可自己說出答案，多用誘導(dǎo)，一步步把學生引到問題的深處，達到教學目的。本學期，邀請各年級教研組成員指導(dǎo)教研活動，幫助我們進行新授課的探索和復(fù)習課的教學，收到了較好的效果，同時，我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學工作，提出問題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在，因材施教。所以我在以后的工作中要注意：進一步強化計算訓(xùn)練，做到每一單元口算、筆算、估算人人過關(guān)，努力使學生在計算速度和巧算上爭取有大的提高。我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進行輔導(dǎo)，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。這項措施非常適合小學生遺忘快、不會復(fù)習的特點。結(jié)合本學期我的讀書計劃《培養(yǎng)小學生學習習慣的168個故事》和《優(yōu)秀學生的80種學習方法》，在每天的課前，我給孩子講一個小故事，目的是調(diào)動學生的學習積極性，努力養(yǎng)成良好的學習習慣。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，在按時完成教學任務(wù)的同時，我不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，平時虛心請教其他老師。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣：在教材中根據(jù)學生的年齡特征，安排形式多樣的練習和數(shù)學游戲，應(yīng)用題注意選取兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的資料，適當增加有關(guān)本冊數(shù)學資料的歷史知識，這些不僅僅對培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣有重要作用，而且有助于進行思想品德，注意引導(dǎo)學生想出不同的算法，并找出哪種算法簡便。四、今后努力的方向：針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo)，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，不冷眼對待學困生，再就是利用星期四下午給差生補課的時間進行輔導(dǎo)，及時對學生進行家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。把書本知識與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)潛力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣，又發(fā)展了學生的思維潛力和推理潛力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現(xiàn)素質(zhì)教育。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。、書寫整潔的良好習慣。對學生進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。初步認識了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)，決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為取得更好的教學成績努力工作。注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。在教學上，有