最新貓教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)貓教學(xué)反思不足之處(五篇)(完整版)
【正文】 熟悉，沒有距離，又有一鐘依偎、撒嬌之感。還有同學(xué)發(fā)表意見說：“稿子上踩幾個(gè)梅花印”這句話是寫出作者對貓喜愛之極，連上大作家的稿子踩腳印也不討厭，反而當(dāng)作一種美來贊賞。教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對在自由朗讀中自行發(fā)現(xiàn)的問題繞有興趣，必定有一種強(qiáng)烈的探究研讀的愿望?！敦垺方虒W(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn) 貓教學(xué)反思不足之處篇二《貓》一文是著名作家老舍的經(jīng)典之作。視頻的使用不僅更加直觀和具體，還能讓課堂更加鮮活和立體，有時(shí)甚至可以起到事半功倍的效果；情境教學(xué)，培養(yǎng)興趣。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧《貓》教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn) 貓教學(xué)反思不足之處篇一這堂課，我上的是著名作家老舍先生的《貓》。讀，是語文教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，也是讀懂文章的重要手段。一個(gè)教師想要成長，就離不開教學(xué)反思。具體作法如下：《貓》一文結(jié)構(gòu)層次清晰、行文精悍，語言表達(dá)獨(dú)特。對于第一問題的探究，學(xué)生能感悟到老舍爺爺是把貓當(dāng)作既任性又可愛的孩子。文中接連用的幾個(gè)動(dòng)詞能讓學(xué)生體會(huì)到用得精妙之處：”蹭、伸、踩、跳、叫“詞語理解到位?！敦垺方虒W(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn) 貓教學(xué)反思不足之處篇三教學(xué)設(shè)想本文是—篇寓意深刻、感情真摯的散文。讀一讀 （幻燈片）sa sesong yong ch224。小組充分交流？?小組精彩展示？? 教師板書重點(diǎn)詞語花白貓 小黃貓喜歡 貓鄭振鐸 喜歡 酸辛 悵然、憤恨 可憐貓憤怒→難過、自責(zé)、愧疚老師追問：“我”對第三只貓為什么會(huì)產(chǎn)生難過、自責(zé)、愧疚這樣復(fù)雜的感情呢？引出“芙蓉鳥事件”六、拓展聯(lián)想（出示幻燈片）想一想：如果養(yǎng)第二只小黃貓時(shí)，家中也養(yǎng)了一對黃色芙蓉鳥，鳥也被吃了，“我” 會(huì)怎么想、怎么做？請你以第一人稱來敘述。并讓學(xué)生標(biāo)畫文章中的生字新詞，自行解決。文章中的重點(diǎn)語句，讓學(xué)生反復(fù)揣摩、朗讀。使老師巡回指導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)度和課堂紀(jì)律的掌控都受到限制。讀是學(xué)習(xí)語文的一扇窗口，也是感受語言，訓(xùn)練語感的基本方式。再把學(xué)生創(chuàng)作的作品，展示給大家看，根據(jù)課文議議、評評、比比，看誰畫得好。（公雞）有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行。寓言故事是讓人從故事中悟出一定的道理，但對于低年級的學(xué)生來說，這樣的故事對他們來說太充滿理性，因此，我在故事的結(jié)局處繼續(xù)開拓學(xué)生的思維，讓他們以朋友的身份去幫助小貓改過自新，這對培養(yǎng)學(xué)生良好的價(jià)值觀更有利，語文教學(xué)三個(gè)維度中的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到了很好的體現(xiàn)。（青蛙）《貓》教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn) 貓教學(xué)反思不足之處篇五今天我們班上了一堂公開課，講的是寓言兩則之一《掩蓋過失的貓》。學(xué)完這篇課文后，我又組織
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