【正文】 是誰為我們付出了艱辛，指引我們追尋理想之光。愿我們的祝?；饕皇准で榈母?，祝福你的事業(yè)一起:寫更美的篇章！(演奏音樂:感恩的心...)甲:同學(xué)們，老師們?cè)谖覀儀x小學(xué)到處努力。b:在這種情況下，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師。男：不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。男：一季季的花開花謝女：一年年的光陰荏苒合：難以磨滅的情懷，見證了我們成長的點(diǎn)滴郭：當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日——（齊答：教師節(jié)）。教師節(jié)快到了，你一定有很多話要對(duì)老師說。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給了我們鼓勵(lì)。【男】有人說老師塑造未來祖國的棟梁?！九繜o論你是誰，都不要忘記，這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年的這個(gè)時(shí)候，空氣中彌漫著無限老師的情緒，越來越多的人想到校園，想到講臺(tái)，想到老師。（播放輕音樂）a：我，是一株小小的幼苗；b：您，是一輪耀眼的太陽。在您站起的地方，有一株大樹。您站在那兒，穩(wěn)若泰山，一時(shí)間，您竟是那樣高大。b：是誰——把調(diào)皮的我們 ，教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿 教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿400字左右篇一b：給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌a：伸出你的手伸出我的手，讓我們相會(huì)在廣播中b：傳播校園內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活a：敬愛的老師 ：b：親愛的同學(xué)們：ab：大家下午好！a：我是主播——b：我是主播——a：明天就是教師節(jié)了，在這第二十五個(gè)教師節(jié)快要來臨之際，我校同學(xué)都用自己的方式紛紛表示對(duì)老師的熱愛和感激。 我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！ （播放輕音樂）a：老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們?cè)谒蔽?xì)雨茁壯成長。a：有人說，您已找到了自己的位置。b ：您在我們煩惱時(shí)，給予我們歡樂。教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿 教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿400字左右篇二放開場曲:《老師》【男】花開花落，一季又一季[女]時(shí)間年年飛逝【組合】不可磨滅的感情見證了我們的成長。其他；教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們，直到枝繁葉茂。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰?！灸小客ㄟ^這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲，請(qǐng)放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人！讓我們?cè)俅巫Ｋ欣蠋熃處煿?jié)快樂教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿 教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿400字左右篇三女：給你的天空劃一道絢麗的亮色.男：給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌.女：這里是（合）靈馨廣播站教師節(jié)特別欄目女：尊敬的老師,!伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動(dòng)人的旋律。那么在今天，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個(gè)驚喜；還可以利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心地交流；不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！４猴L(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！男：借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人！合：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，咱們下次再見！教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿 教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿400字左右篇四音樂開始(每當(dāng)我走過老師的窗戶)甲:同學(xué)乙:老師co:大家好！紅領(lǐng)巾電臺(tái)再次與大家見面。甲:因?yàn)槟銗蹪菜?，才?huì)有桃李之美。c:你可憐的手捧著耀眼的星星。乙：祝福所有的老師節(jié)日快樂！廣播站園丁頌――慶祝第個(gè)教師節(jié)特別節(jié)目，合：現(xiàn)在開始！甲：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者。甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。）甲：同學(xué)們，在本次節(jié)目最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師，節(jié)日快樂！乙：全體起立，立正，預(yù)備起——老師，節(jié)日快樂！甲：本次播音到此結(jié)束 再見！教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿 教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿400字左右篇六音樂響起……男：一季季的花開花謝女：一年年的光陰荏苒合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點(diǎn)滴男：桃季滿園的欣慰女：美麗了講臺(tái)上的分分秒秒合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)男：辛酸苦辣您咽下女：艱難險(xiǎn)阻腳下踩合：**小紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！插播歌曲：《長大后我就成了你》15秒左右男：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！女：請(qǐng)聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》沁園春園丁頌華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界，五彩斑斕。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。[男]耕種和收獲的滿足感[女人]驅(qū)散你疲憊的身體[男]桃園滿季的歡樂[女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美【組合】而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上努力【男】苦了苦了你咽下去【女】困難和障礙踩你的腳當(dāng)春天到處都是花園時(shí)，你會(huì)在灌木叢中開懷大笑【工會(huì)】園丁贊紅領(lǐng)巾電臺(tái)慶祝第一個(gè)教師節(jié)特別節(jié)目現(xiàn)在開始！被打斷的歌:“我長大后會(huì)是你”——大概15秒【男】又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念。你孜孜不倦地播種文明的火種，孜孜不倦地孕育光明的人生，展示云水心和松柏情懷，令人肅然起敬【女】歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。贊美當(dāng)下與古風(fēng)，深度如海；種桃種李是一座善良的山。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。我們?nèi)w同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福：“老師，節(jié)日快樂”。您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人，您是接種希望的人，您是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人。你放飛的是愛的希望，收獲的是燦爛的陽光。甲：我是李婷。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，放音樂，齊誦那段文字；乙：方案用一張黃色的大紙，中間貼一顆紅“心 ”，上面是一位老師的名字，周圍貼上每名隊(duì)員最得意的照片，送給老師；甲：方案4：全班同學(xué)可以共同制作一張隊(duì)報(bào)送給老師，上面寫有本班每名隊(duì)員的“自白”乙：方案親手制作一個(gè)精美的小花環(huán)送給你的老師；甲：方案做一張花形或動(dòng)物形的尊師卡送給你喜愛的老師；乙：方案為老師做一件你認(rèn)為有意義的事。(甲)也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。今天為大家介紹的是xx年被評(píng)為xxx市優(yōu)秀教育工作者的xxx老師。那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位，一片片心田正等待著你去播種。黑板上寫下炎黃子孫的神往，課堂里托起共和國的黎明。播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。親愛的老師們，此時(shí)此刻，您在想些什么呢?乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。自己制作一個(gè)賀卡，送給老師見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂!在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話，給老師一個(gè)驚喜?！眻@中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡。執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。——把淘氣的我們教育要體貼助人？是你！老師！你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)溫暖我們的心。吹黃土地，喚金喚米，我們收獲頗豐。人們把老師比作園丁，在世界各地種植桃子和李子。老師的一言一行，就像春雨潤物細(xì)無聲。小樹長成柱子，別忘了園丁的栽培。我們也會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)老師。他們兢兢業(yè)業(yè)，為人生指明了方向。當(dāng)我們失敗時(shí)，老師會(huì)給我們鼓勵(lì)。，表明你決心改正自己的缺點(diǎn)，追求進(jìn)步。同學(xué)們，我們知道，夏末秋初是收獲的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，到時(shí)候才會(huì)有滿意的收獲。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，以前留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)效果上的差距。合：同學(xué)們，再見!。你們本期的任務(wù)特別重，要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)。怎樣發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)過去的不足?這是擺在我們每位同學(xué)面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來回答的又一個(gè)問題。這些都是給老師最好的禮物。b:當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，老師就像一盞導(dǎo)航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的前進(jìn)掃清障礙。是你們帶領(lǐng)我們從昨天的懵懂，到今天的快樂，到明天的光明，一代又一代的培育和造就了我們國家的棟梁。答:也許你還在想如何制定更詳細(xì)的課堂計(jì)劃。教師的作風(fēng)像綠葉，教師的事業(yè)像大樹，我們的老師好。老師是一片綠葉，愿意默默付出。，智慧的陽光。——再一次，在我迷失的人生道路上，你是我的向?qū)?；——在我跌撞撞的人生道路上，你為我指明了前進(jìn)的方向；——你給了我一雙有力的翅膀，讓我在知識(shí)的海洋中暢游！，你豐富了我的心智，發(fā)展了我的智力，為