小班保育員學期末個人工作總結(6篇)(完整版)
【正文】 課所需要的物品，幫助上課老師管理好幼兒的課堂紀律。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒規(guī)范進行消毒保潔，給幼兒一個安全的、放心的生活學習環(huán)境。在進餐時，讓幼兒做到不講話、不挑食、不偏食。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期清洗。幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。看，小朋友捏的飛機都飛上了墻，小雞在草地上走來走去，還有各種各樣的花朵。小班保育員學期末個人工作總結篇二由于我班班額超大，大部分為獨生子女，加上現在的孩子生活自理能力較弱，造成我班出現“三多”狀況，即大小便弄在身上多、吃飯弄翻嘔吐多、家長提出的額外要求多，使本班護理工作量及難度都大大增加了，而且在常規(guī)中表現出來的是自由散漫、無所顧忌、驕橫自私。對幼兒園急用物資，及時跟上，有時周日或中午去辦齊，對幼兒園的用電用水，本著節(jié)約不浪費的原則，跟上督導檢查，使幼兒園財物的損失減少到最低，保證園內正常使用。樹立“安全第一”的責任意識，做好以下兩項工作：（1）做好門衛(wèi)督導工作：制定《門衛(wèi)工作制度》，并組織門衛(wèi)學習，下發(fā)《出入登記表》對出入人員必須量體溫并做好登記，門衛(wèi)能及時通報各處。面對這些現象，我們并沒有產生畏難抱怨情緒，而是不斷提高自身素質，思想上樹立為經濟建設服務，為幼兒家長解憂的觀念，激勵自己耐心細致地照顧好幼兒，安排好幼兒一天生活。總之，一眼就能看出我班的特色來，而且培養(yǎng)了幼兒自信心、成就感，獨特的想象和表現力，培養(yǎng)他們的進取精神，發(fā)展幼兒良好的個性品質，我們還通過各種形式對他們進行開展活動，寫好觀察記錄，個案分析，教育偶得等，從而把科研提高到上一層次。注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。明確保育工作目標。針對挑食的孩子給與引導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。為有效防止意外事故的發(fā)生，我們利用一切有利機會對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我防護意識。在我們三位老師的認真配合下，我班的教育教學工作，能夠按原計劃順利開展。我告訴優(yōu)優(yōu)，我喜歡看書，她馬上接著說：我家里也有很多很多的書呀。為了提高自身的素質和技能，我堅持學習有關幼兒教育方面的知識，嘗試看幼兒自理能力培養(yǎng)方面的研究。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。小班保育員學期末個人工作總結篇六社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。作為保育老師，班級的衛(wèi)生保健是一項非常重要的工作。在家長的認真
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