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正文內(nèi)容

對(duì)班主任的工作計(jì)劃的評(píng)價(jià)匯總(七篇)(完整版)

  

【正文】 干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工的方向。教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向,告誡學(xué)生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。對(duì)班主任的工作計(jì)劃的評(píng)價(jià)匯總(七篇)對(duì)班主任的工作計(jì)劃的評(píng)價(jià)匯總(七篇)光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。遇到危險(xiǎn)時(shí),教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。六、藥品管理安全教育請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等,教師做好藥品管理工作,以免學(xué)生誤食。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。因此,扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。加強(qiáng)潛能生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)潛能生的輔導(dǎo),課堂多關(guān)注,課后勤輔導(dǎo)。各班進(jìn)行九個(gè)學(xué)會(huì)教育分層目標(biāo)的學(xué)習(xí)。普遍入學(xué)成績(jī)不大好,基礎(chǔ)較差!這些學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),開展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通,多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。做好安全防范工作做好安全教育工作計(jì)劃和防范工作,主要做好交通安全工作計(jì)劃,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉,不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過(guò)程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?;D軌蜉^熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。注重班級(jí)管理的實(shí)踐研究和理論提高。本班基本上是獨(dú)生子女,比較嬌氣,再加之年齡比較小,自控能力比較弱,因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀(jì)律。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織學(xué)生多講故事,多聽故事,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。善于交流與言談,有利于做好各方面的工作。抓緊課題研究的進(jìn)度,深入進(jìn)行研究。擔(dān)任班主任,融合德育和心育工作策略,使管理學(xué)生方式多樣化、科學(xué)化、有效化:一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要、承認(rèn)的需要、情感的需要,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。我印象最深刻,體會(huì)最深的是第二點(diǎn),文章是這樣寫的:其實(shí)輕聲也是一種威嚴(yán)。作為小學(xué)班主任,我時(shí)時(shí)刻刻想著教育學(xué)生如何去認(rèn)真做事踏實(shí)做人,對(duì)生活要充滿熱情和希望,要經(jīng)常微笑充滿陽(yáng)光。想法跟大家說(shuō)了一遍,當(dāng)然也找出操場(chǎng)上只有自己一位老師不太好意思唱的理由,希望自己在中午的班班有歌聲活動(dòng)中和同學(xué)們一起唱國(guó)歌,感受那份莊嚴(yán)。誠(chéng)然,任教多年的資深班主任教師也未必能夠真正摸索出教育的規(guī)律,因?yàn)槲嵘灿醒?,而知也無(wú)涯,教育的規(guī)律也是在隨著時(shí)代不斷發(fā)展的,要知道受教育對(duì)象和教育內(nèi)容始終在變。教育的主力軍是班主任教師,尤其是剛參加工作的年輕班主任這支新生力軍。其實(shí)身教勝于言傳!其實(shí)教育手段陳舊低效,努力行在探索的路上。但是有很多時(shí)候他們是聽不進(jìn)去我們的唐僧式的言傳教育,而是有意識(shí)地逆反“老師要求我們那么做,為什么他自己不那么做”,或者干脆盲目崇拜模仿班主任老師的一言一行,尤其是他們喜愛的那種年輕班主任。教育需要用智慧,而不是靠精力更不能斗氣。對(duì)班主任的工作計(jì)劃篇七蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中有題為“給剛參加學(xué)校工作的教師的幾點(diǎn)建議”一文有這樣幾句話:請(qǐng)你記住,你的教齡的20周年會(huì)不知不覺地到來(lái),你就要進(jìn)入自己生活的50年代,那時(shí)候,你會(huì)感到時(shí)間不夠用了,你也許會(huì)憂傷地說(shuō):“唉,如果早知今日,那么年輕的時(shí)候就該用一番功,以便老年將至的時(shí)候,工作能夠更容易些。學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論及班級(jí)管理理論,做好讀書筆記。能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。積極組織學(xué)生參加集體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,
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