【正文】 觀。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)。探索德育與學(xué)科教學(xué)有機整合的策略，推進新課程的有效實施。認真撰寫教育隨筆、教案、教學(xué)案例，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表相關(guān)文章。因為只有在不斷的發(fā)展中我才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，才能滿足學(xué)生的需求。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。四、具體措施根據(jù)我園的實際情況，嚴格按照“教師培訓(xùn)計劃”的時間、內(nèi)容要求進行學(xué)習。二、培訓(xùn)目標進一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質(zhì)，培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。但是時代在飛速的發(fā)展，在這兩年來，我基本上在安于現(xiàn)狀，沒有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。教學(xué)之藝，變化無窮，我將把“吸取先進經(jīng)驗，取長補短，常研究理論信息，推陳出新。及時總結(jié)反思教育有效性。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長?？傊瑐€人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習的主體、主人。依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛孩子、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。另外，作為一名骨干教師，要勇于在幼兒園，在區(qū)級\市級的公開教育教學(xué)活動中，在合作交流中進一步提高教學(xué)水平，鍛煉中求發(fā)展。還不能做到及時積累日常有價值的研究資料。一、個人基本情況分析：已取得的成績：我在幼教一線已辛勤耕耘了22個年頭，有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，初步形成閱讀教學(xué)特色。面對自己將來的工作，我充滿信心，也有許多美好的設(shè)想。四、實施計劃 勤于學(xué)習，樹立終身學(xué)習的理念。二、 履行職責責任心強，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時完成上級和學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂學(xué)。(三)具體措施在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習中成長，在反思中進步。(1)營造寫字的文化氛圍。以課程為載體，以科研為手段，以活動為紐帶，以規(guī)范的工作制度為保證。從學(xué)生學(xué)習活動入手，組織不同層次、不同形式的學(xué)科學(xué)習競賽活動。樹立以人為本的教育思想，促進每一位學(xué)生健康發(fā)展，尋求學(xué)校發(fā)展的新突破。二、工作目標加強新課程改革與研究力度。認真做好年級教學(xué)的質(zhì)量檢測工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。有計劃地組織師生開展讀書活動，加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)。寫字是一種最簡潔易行而又最有效的素質(zhì)教育形式之一，學(xué)校良好的自然環(huán)境配以書畫特色的藝術(shù)氛圍則更有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。(一)預(yù)期目標。積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。虛心向他人請教，取長補短，進行教學(xué)研討和提升。(1)、堅持不懈地學(xué)習，活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習的理念。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗。20xx年中，我的教育教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強。二、發(fā)展目標：(一)讀書中求進步堅持閱讀，積極進取，轉(zhuǎn)變觀念，珍惜每次培訓(xùn)的機會，認真完成培訓(xùn)作業(yè)。(三)科研中求突破在教育科研方面，科研意識較強、但是需要不斷加強理論的學(xué)習。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。2)發(fā)展和學(xué)習應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。在審視中甄別。個人與團隊共進：個人的發(fā)展離不開團隊的發(fā)展?！边@句話銘記在心，努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號。因此，非常有必要認真提升自己，完善自己，懷著與時俱進的思想不斷研修.具有一定的科研能力，但對世界上先進的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。進一步促進教師更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。組織教師學(xué)習，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。五、培訓(xùn)管理參培教師必須準時參加培訓(xùn)，不能無故遲到、早退、缺席。也只有這樣，才能在不斷的發(fā)展中提升自我。具體措施：教學(xué)研究與實踐在校極、區(qū)級層面或更高層面開設(shè)拓展型學(xué)科研究課，在增強教學(xué)有效性和推進新課程的有效實施方面起到示范和引領(lǐng)的作用。20xx年x月x日前完成開題報告。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。四、工作目標。，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學(xué)風格。：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。學(xué)校骨干教師工作計劃篇十時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有 10 年教齡的一位教師了。三、具體實施方案圍繞以上三個目標，制定了以下方案，期待通過這些方案的實施，讓自己的理論和實踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。(3) 廣泛地學(xué)。數(shù)學(xué)的魅力在于促進人的思維發(fā)展，所以，成為一名數(shù)學(xué)教師何其幸運!愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)。三、個人發(fā)展目標：教育教學(xué)實踐與研究：全身心地投入到學(xué)校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用。每年至少一次，任期內(nèi)完成至少3次。20xx年下半年完成與課題相關(guān)的課堂實踐。二、閱讀書目：《陶行知教育名篇》《給教師的100條新建議》三、完成目標保障措施：堅持做到每天讀書學(xué)習一小時，以書為友，充實思想。二、教育教學(xué)不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有創(chuàng)新能力的骨干教師。積極參與學(xué)校的課題研究，爭取能獨立開展課題研究。我身為骨干教師，更應(yīng)注重自身的發(fā)展。(2)科研能力有待加強。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。(2)反思。學(xué)校骨干教師工作計劃篇十五個人教學(xué)特點：具有較為豐富的中學(xué)音樂教學(xué)經(jīng)驗從1999年至今任教初中音樂學(xué)科11年，面對的教學(xué)對象是大部分是從農(nóng)村來的學(xué)生，初一至初三年級的循環(huán)教學(xué)多次。具體目標：a、每年閱讀5本有關(guān)于教學(xué)的書籍，其中精讀3本。實施方法：1)用理論聯(lián)系教學(xué)實踐，備好每堂課，課后有反思2)敢于挑戰(zhàn)自我，運用不同的教學(xué)方法進行教學(xué)實驗。學(xué)校骨干教師工作計劃篇十六本人有幸成為小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，這是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任。(2)跟崗學(xué)習確定進入“工作室”學(xué)習，認真按照工作室的要求做好本職工作，虛心學(xué)習，團結(jié)協(xié)作，不恥下問，認真完成此階段的學(xué)習任務(wù)，使自己在理論水平、教學(xué)能力有新的飛躍。因為只有在不斷的發(fā)展中我才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，才能滿足學(xué)生的需求。認真撰寫教育隨筆、教案、教學(xué)案例，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表相關(guān)文章。探索德育與學(xué)科教學(xué)有機整合的策略，推進新課程的有效實施。20xx年下半年完成與課題相關(guān)的課堂實踐。每年至少一次，任期內(nèi)完成至少3次。三、個人發(fā)展目標：教育教學(xué)實踐與研究：全身心地投入到學(xué)校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用。(4)成果展示完成一節(jié)優(yōu)秀錄像課，提交一節(jié)教材的優(yōu)秀課例，提交論文，進行答辯。(2)密切關(guān)注國內(nèi)數(shù)學(xué)課程改革，與時俱進。期望成果：參與各種教育教學(xué)活動和研討。2)、提高個人的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能，使之成為音樂教學(xué)的“助推器”教師的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能是音樂課堂教學(xué)的保證。教學(xué)中注重知識、能力與審美情感的融合音樂是美的傳遞，我努力使自己的每堂課都能成為一件“精美”的“工藝品”，將知識、能力與審美情感的巧妙的融合在一起，讓學(xué)生在音樂中獲得才能和德性的提高?！庇袑W(xué)者指出：對教師而言，能否以“反思教學(xué)”的方式化解教 學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件，這是判別教師專業(yè)化程度的一個標志。有了學(xué)習的目標和決心，貴在能持之以恒。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。使自己 具有淵博的知識，積極的創(chuàng)新意識，健康的心理素質(zhì)，良好的職業(yè)道德，精湛的業(yè)務(wù)水平，和諧的人際關(guān)系，讓修養(yǎng)與能力共增長，讓反思與實踐同前行。有20xx年的一線教學(xué)工作經(jīng)驗，有較強的教學(xué)能力。并非每個教師都擁有這樣好的培訓(xùn)機會，既然成為五班群體中的一員，我一定會抓住這次骨干教師培訓(xùn)的契機，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，班內(nèi)老師們的幫助下，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長、成功、成才之路。積極參加區(qū)里面的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動，不斷提高自的教學(xué)水平。今年研修的預(yù)目標及現(xiàn)狀：經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué)，科研能力與經(jīng)驗，但是還需要進一步的充電。堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。學(xué)校骨干教師工作計劃篇十二教師讀書是一項教師終身教育的工程，是教師獲得精神成長的有益途徑，是教師專業(yè)化發(fā)展的孵化器，是學(xué)校教育的一道清新美麗的風景。在這個基礎(chǔ)上將其中的精品教案(課堂實錄)或授課錄像及相關(guān)文字材料在中青年骨干教師網(wǎng)絡(luò)平臺上展示，任期內(nèi)完成至少3次。提高研究，反思教學(xué)，創(chuàng)作教學(xué)，發(fā)展教學(xué)的能力，形成具有自身特色的課堂教學(xué)風格。學(xué)校骨干教師工作計劃篇十一一、指導(dǎo)思想：認真學(xué)習和貫徹《xx區(qū)教育系統(tǒng)教師隊伍建設(shè)“十三五”規(guī)劃》等文件精神，切實落實xx區(qū)20xx——20xx學(xué)年中青年骨干教師培訓(xùn)任務(wù)，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，不斷研修，以夯實自己的教育理論功底，提高教育教學(xué)實踐能力，促進綜合素質(zhì)的提升。，在實踐中探求、感悟。并在論文的撰寫過程中促進自己不斷發(fā)現(xiàn)問題