少兒舞蹈教學計劃(三篇)(完整版)
【正文】 咧咧》。顫踏動律訓練。教師采取示范講解動作,逐個輔導的方法。舞蹈教學是促進少兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合孩子通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是孩子十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。學生個人練習和個別輔導相結(jié)合。第三階段 蒙族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓練手型訓練。第五階段 民族舞創(chuàng)編復習所學的各民族基本動作。 軟開度達到一定的標準（橫、豎叉、下腰、壓腿）完成。 這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎(chǔ)課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。第五周：舞蹈基本動作與技能訓練：跳躍意識組合。第十三周：基本腳位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虛步。第十五周：手臂的基本動作：單手動作（撩掌、蓋掌、切掌、分掌、穿掌端掌、攤掌）。第七周：舞蹈基本動作與技能訓練：上體活動練習：下旁腰練習、涮腰練習。，提高學生對音樂的節(jié)奏；、力
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