【正文】 三、大家對(duì)本課題的不同見(jiàn)解與看法。最后，有請(qǐng)柏校長(zhǎng)上臺(tái)講話。黃……。三棱鏡能折射七色光，各教研組就能折射不同的智慧光芒。同為音樂(lè)教師，程歡老師給出了很中肯的意見(jiàn)，在音樂(lè)領(lǐng)域也有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。大家掌聲歡迎！……。我和在座的老師一樣期待此次的研討，因?yàn)槊恳淮嗡枷氲呐鲎捕紩?huì)有新的收獲。在明確主題后，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn)，在教研活動(dòng)前，我們進(jìn)行了多次集體備課，共同研討，形成共案。這天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。于2：50在此互動(dòng)評(píng)課。我相信大家和我一樣肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。再度進(jìn)入文本”的三個(gè)穿越，已達(dá)到爐火純青、獨(dú)孤求敗的境界，楊老師也讓我見(jiàn)識(shí)了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景。聽(tīng)羅老師的課，我想到了清華附小的語(yǔ)文特級(jí)教師竇桂梅的課，我想到了清華附中語(yǔ)文特級(jí)教師趙謙祥的課。我們的活動(dòng)將逐項(xiàng)進(jìn)行。困惑。感謝梁老師、張老師的優(yōu)選點(diǎn)評(píng)；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴，具體生動(dòng)，啟示深刻。下面，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流，并以兩堂課為載體，就如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂寫(xiě)字有效性進(jìn)行共同探討。大家歡迎!四、總結(jié)發(fā)言。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗(yàn)。有請(qǐng)我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛(ài)這土地》。學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇六各位老師下午好!首先第一板塊我聲飛揚(yáng)：請(qǐng)一年級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!孩童的故事，孩童的語(yǔ)言，孩童的世界，別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話，下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首。(補(bǔ)充)。我想，現(xiàn)在的我們一定都有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，有一種下筆的沖動(dòng)和激情，但是光有激情肯定是不夠的，那么就讓我們用上*老師今天傳授的一招半式，做一個(gè)教學(xué)中的有心人，在教學(xué)中思考?！皶?shū)到用時(shí)方恨少”，寫(xiě)論文時(shí)感觸更是最深。心理學(xué)家、教育家林崇德教授曾提出：“教師參加教育科學(xué)研究，是提高自身素質(zhì)的重要途徑。既有他人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟，更有他對(duì)作文教學(xué)的探索與實(shí)踐。這天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。請(qǐng)“二小的老師”作好準(zhǔn)備。學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇二很高興在這個(gè)甜密的月份里，我們相聚在那里，共同探討最小級(jí)別的教研活動(dòng)校級(jí)教研組活動(dòng)。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng)。第三個(gè)環(huán)節(jié)：課后研討。下面，有請(qǐng)楊帆老師。學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇一大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)。今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中，省教科所趙杏梅所長(zhǎng)的《再談校本教研》的專(zhuān)題講座。(楊帆說(shuō)課)主持人：老師們，對(duì)楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì)，你們有什么看法，請(qǐng)大家暢所欲言。主持人：下面，我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)課后研討。楊老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語(yǔ)文教育教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦﹑動(dòng)口、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對(duì)大家的到來(lái)表示熱情的歡迎。執(zhí)教老師說(shuō)課。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?！為我們的研究提出寶貴的意見(jiàn)和推薦。有做法，有思考，有體驗(yàn)，有感悟，有理論表述，也有實(shí)例佐證?！痹谛抡n程改革前，我們很多老師日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)著相似相同的工作，熬到一定年頭，自然就有了經(jīng)驗(yàn)，也許不用備課也能教了，憑經(jīng)驗(yàn)、吃老本就能應(yīng)付。在我們滿懷困惑的時(shí)候，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了**小學(xué)的**老師。相信“只要行動(dòng)，就有收獲；只要堅(jiān)持，就有奇跡”。有請(qǐng)?zhí)料滤男〉睦蠋熯M(jìn)行點(diǎn)評(píng)。散文。日軍侵華，河山淪陷，當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得所有的字都站了起來(lái)，因?yàn)樗皇怯眉记?，而是用的心，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂。學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇八各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。謝謝蘇校長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得了許多啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。希望您依舊不必吝惜自己的言語(yǔ)；您也不必有所顧慮。時(shí)間過(guò)的真快，我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。這天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)政教處主任，王老師為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。下面請(qǐng)大家進(jìn)行聽(tīng)課觀課，為了保證活動(dòng)良好的效果,請(qǐng)和我一起做個(gè)游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機(jī),請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對(duì)面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)”羅老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。再次感謝三位老師!俗話說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，參加活動(dòng)的各位老師，都是中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)方面的行家里手，都是各學(xué)校的骨干教師。學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇十二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:。請(qǐng)“二小的老師”作好準(zhǔn)備。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺埽槲覀兊难芯刻岢鰧氋F的意見(jiàn)和推薦。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。古人詩(shī)云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。（就趙說(shuō)課部分進(jìn)行摘選主要內(nèi)容）。很感謝程老師的點(diǎn)評(píng)。正所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，在座的教研組長(zhǎng)們，也請(qǐng)你們點(diǎn)燃智慧的火花，在音樂(lè)的藝術(shù)領(lǐng)域里投射那屬于你們的一道光芒吧！沈……。于曾說(shuō)過(guò)：“我有兩把‘尺’，一把量別人的長(zhǎng)處，一把量自己的短處。小結(jié)。四、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。xxx鼓掌xxx。主持詞。同時(shí)，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。之后，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說(shuō)課、評(píng)課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”。三、專(zhuān)家講座。堅(jiān)持“以賽代訓(xùn)、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則。我們是來(lái)自一線的優(yōu)秀教師代表，我們理解著教師們的理解，痛苦著教師們的痛苦，幸福著教師們的幸福。(藝術(shù)性、科學(xué)性?！敖衲昊▌偃ツ旰谩苯?jīng)驗(yàn)將作為我們?cè)勹T輝煌的基石和指南。我們今天的活動(dòng)很有時(shí)效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。祝大家工作順利!學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇十八尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！很高興在這金色的十月我們相聚在雙語(yǔ)園，在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。四、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。我們的習(xí)作教學(xué)研究雖有了些許成績(jī)，但也存在著許多不足，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩！最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結(jié)束。有爭(zhēng)議的課才是最有價(jià)值的課。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四兩撥千斤”之效。我們使用的《生物練習(xí)冊(cè)》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤(rùn)了他們的汗水，融入了他們的智慧。期望各位老師和同學(xué)們，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。期望與會(huì)的各位教師，透過(guò)參與聽(tīng)課、評(píng)課和專(zhuān)題報(bào)告。馬上就要開(kāi)始今天的教研活動(dòng)。今天下午的活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。請(qǐng)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。請(qǐng)賈瑞芳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)出來(lái)。課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練的主陣地，所以，要把思維訓(xùn)練貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)方面?！罢n堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。下面，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流，并以兩堂課為載體，就如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂寫(xiě)字有效性進(jìn)行共同探討。感謝梁老師、張老師的精彩點(diǎn)評(píng)；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴，具體生動(dòng)，啟示深刻。路漫漫，我們必須從現(xiàn)在就走起來(lái)，雖遠(yuǎn)且行，且行且珍惜，相信我們一路會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。暢所欲言，講出您的疑問(wèn)和困惑；說(shuō)出您的觀點(diǎn)；介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn)；真誠(chéng)的希望本次教研活動(dòng)能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。再次感謝xx為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。我們首先要感謝xx，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《乘除的靈活運(yùn)用》。我們?cè)俅我哉坡暩兄x剛才幾位上臺(tái)發(fā)言的老師。聽(tīng)老師的課，我哪位特級(jí)教師也沒(méi)想到，因?yàn)樗恼n完成了“見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水，進(jìn)入文本。請(qǐng)來(lái)自縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的羅洪智老師為大家做課。第三個(gè)環(huán)節(jié)是互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熢u(píng)課。下面先由卓xxx老師、老師分別說(shuō)課。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。這天的會(huì)議日程是這樣安排的：第一節(jié)，由尚得蘭老師作課。因?yàn)?，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采。相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開(kāi)花，一天更比一天好。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課、活動(dòng)暫時(shí)到此為止。參加這次活動(dòng)的有各位數(shù)學(xué)教學(xué)的行家，還有我們市、縣教研室數(shù)學(xué)學(xué)方面的專(zhuān)家老師和老師。各組選出一個(gè)代表發(fā)言，其他進(jìn)行補(bǔ)充。第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂。今天，我們連片教研的主題是 “習(xí)作教學(xué)的策略研究”。相信在追尋高校課堂的過(guò)程中，我們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。相信你們的參與，會(huì)讓我們這次教研活動(dòng)錦上添花，更上一新的臺(tái)階!感謝施老師的精心準(zhǔn)備，給我們帶來(lái)這節(jié)展示課。有深度、有懸念、有創(chuàng)新、有挑戰(zhàn)