【正文】 家掌聲歡迎！……。同為音樂教師，程歡老師給出了很中肯的意見，在音樂領(lǐng)域也有自己獨特的見解。三棱鏡能折射七色光，各教研組就能折射不同的智慧光芒。黃……。最后，有請柏校長上臺講話。我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里。首先，歡迎大家的到來！今天，我們的研討活動主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”。接下來，將由楊xxx老師、張xxx老師分別為我們作課。如果有時間，哪位老師若有問題，可以向?qū)＜耶?dāng)面垂詢。感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場。見山還是山，見水還是水。讓我們再次感謝兩位專家的精彩點評!她們的點評讓我們獲得了許多啟示。希望您依舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮。時間過的真快，我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐。下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié)，期望大家能暢所欲言！誰愿為先！這樣吧，我先為大家拋磚引玉。這天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。虞老師的對教材有自己獨特的理解和思考，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進行點評?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最后成功。但是，教育改革呼喚著勇于實踐、敢于創(chuàng)新的教師，對我們老師提出的新要求：教育教學(xué)工作的模式由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科研型、反思型”。我相信，*老師今天的講座一定會給我們今后的論文寫作帶來很大的啟發(fā)。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復(fù)習(xí)研討會安排在我校舉辦，在此我謹代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。為了提升活動的品味，豐富內(nèi)涵，發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析，為我們指點迷津。相信有你們的參與，這次教研活動一定會錦上添花，更上一個新的臺階！這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。結(jié)合我們的教學(xué)實際，為我們的論文寫作選題、傳授了經(jīng)驗，讓我們感受到論文寫作其實并不難，并不高深?，F(xiàn)在，寫論文不僅是教師自身發(fā)展的需要，也是教師評職晉升的需要，是我們每位教師的必修課。下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評價、教學(xué)目標。首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計同大家交流。再次感謝2位老師今天為我們奉獻了2節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。感謝xxx的精彩點評，今天我們每個教師既是教材的研讀者，又是教材的解讀者，在聽取別人解讀的同時，能夠提出自己的教學(xué)體會和教學(xué)建設(shè)，對一些有爭議的問題能夠進行認真的討論和交流，真正實現(xiàn)了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng)。專家點評：這些問題一向是我校教師們的39。這天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。于2：50在此互動評課。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快，注意安全。老師真誠而優(yōu)選的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。學(xué)校教研活動主持詞開場白篇七尊敬的張老師、梁老師，各位同仁：大家上午好！春光三月，細柳微斜。再次感謝三位老師!俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，都是中學(xué)語文教育教學(xué)方面的行家里手，都是各學(xué)校的骨干教師。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂”羅老師的激情點燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。下面請大家進行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請和我一起做個游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機,請將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體智慧；代表學(xué)校追求真實課堂的做法。8：55——10；30同課異構(gòu)課堂展示活動；由xxx小學(xué)的楊xxx老師和xxx小學(xué)的張xxx老師分別執(zhí)教《識字7》，由于場地限制，在聽完楊老師上的《識字七》后，請移步到一（3）班聽張xxx老師的課。有請我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》。學(xué)校教研活動主