【正文】 )學(xué)生向老師獻(xiàn)花。此外，通過(guò)畢業(yè)典禮，還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育，并教育學(xué)生立足今天，腳踏實(shí)地，朝著自己的理想奮進(jìn)!夢(mèng)想在這里啟航20xx年x月23(星期日)下午2:00—3:30二樓階梯教室學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級(jí)全體教師、六年級(jí)學(xué)生和部分家長(zhǎng)。場(chǎng)地設(shè)計(jì):背景、橫幅、鮮花25束、主席臺(tái)臺(tái)牌(總務(wù)處)攝像、音響、投影(杜大川老師)畢業(yè)感言。(配樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，解說(shuō))何祖勝老師代表致祝福辭。此外，通過(guò)畢業(yè)典禮，還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育，并教育學(xué)生立足今天，腳踏實(shí)地，朝著自己的理想奮進(jìn)！夢(mèng)想在這里啟航20xx年x月23（星期日）下午2：00—3：30二樓階梯教室學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級(jí)全體教師、六年級(jí)學(xué)生和部分家長(zhǎng)?；顒?dòng)主持：楊佐榮特級(jí)教師研討過(guò)程圍繞主題，名師工作室學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)主題演講：聚焦關(guān)鍵，系統(tǒng)思考——楊向誼典型案例介紹1）引導(dǎo)教師展開不同版本教材比較的教研活動(dòng)整體設(shè)計(jì)——啟新小學(xué)數(shù)學(xué)組2）促進(jìn)知識(shí)共享與智慧生成的教研活動(dòng)策劃及互動(dòng)技術(shù)的運(yùn)用——高一小學(xué)數(shù)學(xué)組3）尋找跟蹤共同問(wèn)題，連續(xù)驅(qū)動(dòng)深度教研——教院附中綜合理科組4）引導(dǎo)智慧共享，創(chuàng)建和諧教研組——市二中學(xué)外語(yǔ)組專家、教研組長(zhǎng)互動(dòng)出席對(duì)象楊佐榮名師工作室學(xué)員；徐匯區(qū)首屆示范教研組、優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)； 本屆區(qū)示范教研組申報(bào)組組長(zhǎng)；歡迎其他基層學(xué)校教研組組長(zhǎng)參加出席專家上海市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)顧泠沅教授、浦東教育發(fā)展研究院院長(zhǎng)顧志躍研究員上海市教委教研室主任徐淀芳特級(jí)教師華東師范大學(xué)應(yīng)俊峰教授上海市教育科學(xué)研究院教師教育發(fā)展研究中心主任王潔博士研討日期20xx年12月3日下午1：時(shí)間約2小時(shí)—研討地點(diǎn)：徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)畢業(yè)班活動(dòng)策劃 小學(xué)畢業(yè)班活動(dòng)策劃書篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：大家上午好！十分榮幸能夠在這里與大家交流。只有考出優(yōu)異的成績(jī)，才能更好地回報(bào)家人，回報(bào)父母，為小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。分層次布置任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心我們的班級(jí)普遍存在個(gè)體差異，那么在布置作業(yè)時(shí)我們也可以因人而異。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些學(xué)生，我們可以采用集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。課堂上盡量照顧讓他們有表現(xiàn)的就會(huì)，有體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。我相信抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，在座的老師自有高招妙法，剛才所交流的材料只不過(guò)是拋磚引玉。提前回家等，則要向有關(guān)人員說(shuō)明原因，申請(qǐng)、并通知家長(zhǎng)。（原因：控制成員的消費(fèi)額度，以免造成不必要的增加和濫用，以及給大家造成過(guò)多的金錢負(fù)擔(dān)和不便，望諒解。今天的研討會(huì)共有五項(xiàng)議程：第一項(xiàng)，授課，授課的學(xué)科分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)；第二項(xiàng)，說(shuō)課、議課；第三項(xiàng)，畢業(yè)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，與我們分享經(jīng)驗(yàn)的兩位老師分別是觀音巖小學(xué)的徐邦娥老師和英代小學(xué)的王忠和老師；第四項(xiàng)，請(qǐng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)為我們今后的復(fù)習(xí)工作作指導(dǎo)。老師們，劉主任的指導(dǎo)不但理論聯(lián)系實(shí)際，而且能站在一個(gè)組織者的高度，給大家指明了方向，就是四個(gè)字：“團(tuán)結(jié)協(xié)作”。研討會(huì)就到這里。小學(xué)畢業(yè)班活動(dòng)策劃 小學(xué)畢業(yè)班活動(dòng)策劃書篇九將畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)與本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)融為一體，一起進(jìn)行。一、準(zhǔn)備：《童年印記》回顧短片的制作。活動(dòng)當(dāng)日具體人員的安排(包括燈光、攝像、電腦、麥克風(fēng)、拉幕、催場(chǎng)、報(bào)道等)。師生對(duì)白。涉及到多個(gè)部門，其中協(xié)調(diào)工作非常重要。雖然活動(dòng)中有這或那不完美的地方，但晚會(huì)結(jié)束后，在與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事的交流反饋中，我們得到絕大部分人的一致肯定。媽媽希望你一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，開開心心挑戰(zhàn)未來(lái)的日子。加油，你能行的!時(shí)間過(guò)得真快，這幾年來(lái)，快樂(lè)、惆悵、煩惱……看著你一天天長(zhǎng)大，一天天懂事，爸爸媽媽真為你開心。一直以來(lái)，你就很懂事，在生活、學(xué)習(xí)上從不用父母操心，閱讀和體育是你的最愛。人還是變成“人”好，我很愿意成為你們的寶貝女兒。哪怕我擁有了世界上的一切，您仍然是最可珍貴的。寫給同學(xué)的話聰明能干是你給我的第一感受。阿盟，你太棒了。你不知道，我在夢(mèng)里的時(shí)候，夢(mèng)見你，笑得抽筋!我會(huì)永遠(yuǎn)都記住你這位朋友的。二、活動(dòng)目的通過(guò)簡(jiǎn)單而又莊嚴(yán)的畢業(yè)儀式，激發(fā)畢業(yè)班同學(xué)對(duì)小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的懷念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)母校的留戀、感恩之情，培養(yǎng)學(xué)生的光榮感、自豪感和使命感。 每組派一名同學(xué)舉手，誰(shuí)先舉手，回答權(quán)就交給那一組。）全班集體朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。這一環(huán)節(jié)就是孩子們?cè)谇f嚴(yán)的氛圍中，讓師長(zhǎng)們見證自己已經(jīng)不再是無(wú)知懵懂的兒童，而已成長(zhǎng)為光榮的少年！而校長(zhǎng)充滿鼓勵(lì)、祝福的寄語(yǔ)和成長(zhǎng)紀(jì)念卡定能讓孩子充滿自信地迎接初中生活的到來(lái)。班主任寄祝福語(yǔ)。準(zhǔn)備相關(guān)的活動(dòng)，做好成長(zhǎng)紀(jì)念卡，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、科任老師、校長(zhǎng)參加。我很喜歡你。作為班長(zhǎng)，你很盡責(zé)。你很堅(jiān)強(qiáng)，我要向你學(xué)習(xí)。但是媽媽，您有時(shí)候太過(guò)自作主張，希望您能改正這一點(diǎn)。因?yàn)槲椰F(xiàn)在所得到的，是你們所賜，是你們的辛勞所得。親愛的女兒，我的寶貝!你的降生是上天對(duì)我的恩惠!你呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步……所有的成長(zhǎng)歷程猶在眼前!一眨眼，你已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)婷婷玉立的少女。善于總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，你會(huì)更棒的!”你的成長(zhǎng)在我們心中