【正文】 要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。因而，在了解每位學生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,實踐能力的方法和途徑。例如：找規(guī)律。5,做好測試評估工作。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。因此,我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。學生經(jīng)歷了教材由薄變厚,再變薄的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新,實踐提供了可能。在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。自我表現(xiàn)的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動的參與學習。四,不足之處對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗,對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了,對學生的要求還不是很到位,更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育,學校家庭的教育不能形成合力,以致于成績上不去。一年級學生的特點就是好動、好玩。二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。在學拼音時運用形象的教學幫助學生認識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫助學生識字。小學一年級上期末工作總結(jié)篇四一年級時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期過去了，一學期來，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：一、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。相關(guān)學科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標學習培訓工作，特別是二年級數(shù)學教材的培訓工作。本學期我們還加強校際交流活動。我們采取“三查”的形式，即：教研組長檢查、教導處督查、校長抽查。同時我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓工作。本學期來，我校成立了以校長為組長，兩位教導為副組長，全體教師為成員的校本教研機構(gòu)。本學期來，我校繼續(xù)深入開展由進修學校姚永寧副校長負責的泉州市“”第二批課題《小學校本教研制度建構(gòu)與實施的研究》子課題《改進加強傳統(tǒng)教研 探索校本教研運行機制的研究》，在課題研究中，根據(jù)市《關(guān)于進一步加強小學校本教研年度建設(shè)的工作意見》的規(guī)定，繼續(xù)重點研究問題記錄制度、學習培訓制度，并逐步研究問題交流制度。其中，黃雪峰撰寫的《在學習中提高，在研討中成長》在青陽街道教育辦“校本教研”課題階段經(jīng)驗交流會中交流。同時，全力抓好課堂教學，保證課堂教學質(zhì)量。做好畢業(yè)班的教學管理和教育管理工作。許婷婷老師被評為“晉江市優(yōu)秀班主任”。在教育辦舉行的田徑運動會中，也取得一定的成績。開拓創(chuàng)新，讓特色更加突顯。多種評價方式激趣。學生現(xiàn)在家里自己獨立學習，第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學生的學習能力也增強了。內(nèi)容有主題、有重點、結(jié)合所學知識合理拓展，之后開展欣賞評價，使之也變成一個自學的過程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過程。教學要注意及時回顧，反饋補救。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。我是__人，我家里有四口人。我的理想是當一名畫家，我要把世界上美好的東西都畫下來!小學一年級上期末工作總結(jié)篇十一作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特殊的學習習慣。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。二、關(guān)心愛護每個學生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。如我班張炎同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設(shè)的一個突破口。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”?！庇秩?，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。但是我學習成績很好，在我們班當了學習小標兵。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活。本學期我所擔任的一年級二班有女生23名，男生25名。努力完成教育教學任務，教學成績.存在問題：學生書寫習慣差，不認真。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流。以豐富的活動吸引人。積極組織參加各級學科培訓和研討活動。總之，一學期來，我校在教研工作方面取得了一定的成績，但在校本教研工作中，我們的工作思路才逐漸清晰。朱雅晶老師在青陽教育辦基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果“創(chuàng)新教學”比賽中獲得數(shù)學科優(yōu)秀獎。加強畢業(yè)班各學科教學，促進全體學生素質(zhì)的全面提高。把工作落實在“過程”，每月對教師進行月工作量檢查，重點檢查備課、批改作業(yè)、試卷等情況，做到有檢查就有反饋。