【正文】 在原地練了，這次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練，要一下一下往前跳。小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?讓我們來(lái)討論一下吧，迅速站成兩排。兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。：屈膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習(xí)。第二次時(shí)，把蘿卜變成紅蘿卜，且把題目改變成使點(diǎn)與數(shù)字變成一樣多。兔媽媽在草地上游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)一塊蘿卜地。通過(guò)觀(guān)看時(shí)翻譯機(jī)自身的練習(xí)，進(jìn)一步掌握前腳掌輕輕的落地跳的技能。幫兔奶奶拔蘿卜運(yùn)回家返回結(jié)束活動(dòng)。學(xué)習(xí)自然輕松的雙腳同時(shí)向前跳。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展肢體協(xié)調(diào)動(dòng)作。作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。難點(diǎn)：幼兒自由探索跳，體驗(yàn)助人之樂(lè)?！敖裉鞁寢屢湍銈?nèi)タ赐媚棠?，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)，肯定能很快的到達(dá)兔奶奶家，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳。本次活動(dòng)內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，故事貫穿教學(xué)始終，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，總體效果還不錯(cuò)。能正確的用數(shù)字表示點(diǎn)的數(shù)量，以及使點(diǎn)與數(shù)字相等?？傻教}卜地有一條寬寬的小溝，兔媽媽問(wèn)：“我們?cè)鯓舆^(guò)去呢？”幼兒回答后，請(qǐng)幼兒示范自己說(shuō)的動(dòng)作。五、播放音樂(lè)，游戲結(jié)束。：《小白兔拔蘿卜》兔媽媽說(shuō)：“孩子們，我們要開(kāi)始勞動(dòng)了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來(lái)，但是田地里我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎么去呢？”開(kāi)汽車(chē)“小兔子們手搭肩乘火車(chē)狀繞場(chǎng)第一周后，老師邊講邊示范從汽車(chē)上跳下來(lái)，跳時(shí)兩只手?jǐn)?shù)起來(lái)作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。錄音機(jī)、磁帶。(請(qǐng)4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過(guò)的、有的是跑過(guò)去的，有的是跳過(guò)去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真，跳得最好?！庇變号藕藐?duì)到蘿卜地拔蘿卜。(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。此游戲活動(dòng)，主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。對(duì)于體育的活動(dòng)，以前我一直覺(jué)得上起來(lái)很不錯(cuò)，也很簡(jiǎn)單，其實(shí)，并非這樣。拔蘿卜動(dòng)畫(huà)片（一）播放故事，鼓勵(lì)幼兒了解故事中的角色和情節(jié)教師：剛才故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？（二）展開(kāi)部分（1）教師放動(dòng)畫(huà)片，提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒正確回答。3．以弟弟朋友找一找，與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說(shuō)出總數(shù)。計(jì)數(shù)器、掛圖、小棒、卡片教師通過(guò)小兔拔蘿卜這一有趣的情境，讓學(xué)生理解圖意的基礎(chǔ)上，自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)生表演，提出問(wèn)題。今天，老師告訴同學(xué)們另一種計(jì)算方法，列豎式計(jì)算。口算或豎式。2）、場(chǎng)地布置一塊菜地，里面埋上自制蘿卜。四、評(píng)價(jià)收拾大蘿卜的營(yíng)養(yǎng)可大了，吃了蘿卜，身體好。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動(dòng)場(chǎng)地（一）開(kāi)始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜教師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢？原來(lái)是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。（三）、結(jié)束部分：在吃蘿卜游戲中做放松兩腿的活動(dòng)小兔子們歡聚一堂吃蘿卜教師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。（4）結(jié)束游戲：幼兒每人撿起一個(gè)塑料圈，當(dāng)做汽車(chē)的方向盤(pán)，小司機(jī)開(kāi)車(chē)將蘿卜送回了家。(作小橋)，拱形門(mén)一個(gè)(作山洞)。組織幼兒進(jìn)行游戲：幼兒一路縱隊(duì)排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請(qǐng)4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過(guò)的、有的是跑過(guò)去的，有的是跳過(guò)去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真，跳得最好?！薄煟嚎纯茨慕M小兔拔的蘿卜多?？账芰掀咳舾桑ㄊ怯變喝藬?shù)的3―4倍）豆子若干8以?xún)?nèi)數(shù)量的實(shí)物紙條（貼于塑料瓶上）8以?xún)?nèi)數(shù)字卡（用作門(mén)牌號(hào)）8內(nèi)數(shù)字胸卡（稍多于幼兒人數(shù)）裝飾新房（1）（出示塑料瓶）師：這是豆寶寶的新房子，我們來(lái)幫豆寶寶把新房打扮更加漂亮。這個(gè)瓶子上有7個(gè)點(diǎn)，我貼了8個(gè)蘿卜。如是7個(gè)點(diǎn)子，就住6個(gè)豆寶寶，找出數(shù)字6，貼在瓶蓋上。剛才幫豆寶寶搬了家，有點(diǎn)累了，我們來(lái)輕松一下，做個(gè)找朋友的游戲吧。幼兒通過(guò)貼圖片，把豆豆裝進(jìn)瓶子里，貼門(mén)牌號(hào)，做找朋友游戲等一系列的動(dòng)態(tài)過(guò)程，極大地調(diào)動(dòng)起幼兒活動(dòng)的積極性。音樂(lè)磁帶。（3）幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動(dòng)作。在音樂(lè)結(jié)束后，我讓孩子洗蘿卜，切蘿卜，吃蘿卜，享受自己的勞動(dòng)成果，孩子對(duì)再玩音樂(lè)游戲就更有興趣了。為什么能達(dá)到這樣的效果呢？我認(rèn)為，第一，這個(gè)游戲內(nèi)容及形式貼近幼兒生活。三、幼兒嘗試完整聽(tīng)音樂(lè)拔蘿卜。一、幼兒傾聽(tīng)教師講述的配樂(lè)故事一遍。每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都有關(guān)聯(lián)，又層層遞進(jìn)，這樣有助于幼兒通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練思維，提高分析判斷能力。（3）游戲開(kāi)始：請(qǐng)一幼兒念兒歌“嘿嘿，我是7，我的朋友在哪里？”“在這里”。不僅要感知數(shù)量關(guān)系，而且還要鞏固數(shù)量與數(shù)字的匹配。幼兒b：我和他做的不一樣，我先找了5只小猴，再找4個(gè)點(diǎn)子的瓶子貼在上面。（2）提出操作要求：先數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點(diǎn)子是多少，找出比點(diǎn)子數(shù)多1的實(shí)物圖片，貼在瓶上。師：“小兔們真能干，而且都愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來(lái)跳一個(gè)舞吧。(1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。師：“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來(lái)。師：“小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。：蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。小兔拔蘿卜小班教案反思篇十二，鍛煉腿部力量。)過(guò)小橋啦，孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去。一、開(kāi)始部分：幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。小兔拔蘿卜小班教案反思篇十一育活動(dòng)的趣就是幼兒園的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng),有趣,形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng),小兔拔蘿卜就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通過(guò)兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的課時(shí)建議:一課時(shí)激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。扮演角色：幼兒扮演小兔，每人一個(gè)塑料圈，教師和幼兒或單獨(dú)或結(jié)伴進(jìn)行滾圈、鉆圈、轉(zhuǎn)圈等活動(dòng)。小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)