【正文】 意參加體育游戲，體驗游戲的快樂。幼兒說一說，做一做小結：青蛙的本領可真多，會游泳、跳躍、會幫農民伯伯捉害蟲。初步了解健康的小常識。1)你感冒過嗎?你感冒出現了哪些癥狀?有什么感覺?2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。4)師生共同小結：經常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。第二個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達自己的想法，以自己的經驗說出各種原因。這會分散幼兒的注意力，在今后的活動中會注意這一問題。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。熱身運動：大森林里要評選本領最棒的小動物啦。小太陽（飛碟）頂在頭上學雜技叔叔平衡走（平穩(wěn)行走），發(fā)展幼兒平衡能力。c．平衡區(qū)：引導幼兒學雜技表演，頂著小太陽（飛碟）走各種小路。今天的《快樂蹴鞠》游戲中，球員們積極參與、不怕困難（有一個球員摔倒了，馬上站起來，拍拍身體，笑了笑，繼續(xù)完成比賽）、堅持完成蹴鞠游戲的體育精神；踢球時各隊球員的協(xié)作意識也逐漸提高了，知道在踢蹴鞠的過程中將球傳給自己的隊友，共同完成踢球—傳球—進球得分的過程；每個環(huán)節(jié)的小結，幼兒都能用自己的語言表述出自己的表現（自己在團隊的協(xié)作過程中表現的怎樣），以及踢蹴鞠時發(fā)現的問題（例如：球老是踢出界，怎么辦？），請同伴一起解決問題的能力（在球快要出界的時候，球員轉個身到球的對面，把球往界內踢回去，這樣就能減少球的出界率）。安靜聽故事，情境導入。（1）帶領幼兒唱讀《弟子規(guī)》經典“勿踐閾 勿破倚 勿箕踞 勿搖髀”（2）在日常生活中經常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿；（3）和家長聯系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。5．學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。教師提問：小朋友，你們有沒有生氣的時候？（有）教師提問：為什么生氣？生氣了怎么表現？（星期天，我想上公園，媽媽沒時間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等）教師提問：這樣做對不對？為什么？（不對。）活動延伸讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！大班健康教案食物的旅行篇六引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。天黑了，寶寶在干什么?你猜猜他是幾點睡覺的?引導幼兒看第二幅圖。寶寶能不能學到本領呢?哪你有什么方法使自己不怕寒冷，堅持上幼兒園呢?(引導幼兒說出通過鍛煉)幼兒聽音樂《寶寶不怕冷》進行鍛煉，感受鍛煉給身體帶來的變化。了解哪些行為會危害耳朵的健康。教師引導幼兒說出謎底：耳朵。繼續(xù)把閉眼睛，你能說出這是什么發(fā)出的聲音嗎？活動自然結束。有了小耳朵我們可以聽到很多很多的聲音。摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說小耳朵長的什么樣？了解耳朵的基本構造（1）你知道我們耳朵的基本構造嗎？請說一說。重點：知道耳朵的功能及對人的重要性，養(yǎng)成好習慣，注意保護耳朵的健康。那現在我們一起聽著音樂來鍛煉鍛煉，做個不怕冷的寶寶好嗎?大班健康教案食物的旅行篇七耳朵是我們的五官之一，我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，并且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。這是什么地方?你從哪里看出來的?這時小朋友的心情怎樣?她去上幼兒園開心嗎?引導幼兒看第四幅圖。拍攝的四幅幼兒用書《我會堅持》畫面、音樂《鈴兒響叮鐺》一、談話引起幼兒興趣小朋友，你們知道現在是什么季節(jié)嗎?早上起床時，你感覺天氣怎么樣?(很冷)天這么冷，你想有一件不怕冷的大衣穿在身上嗎?你看過不怕冷的大衣嗎?我們來聽一個故事，看看不怕冷的大衣是什么?二、老師有表情地講述《不怕冷的大衣》故事。心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？結合生活經驗，幼兒互相交流教師小結：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法體察他人心情，心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們的身邊就會充滿快樂!②老師出示情景圖b.佳佳在游園活動中得了獎，他將巧