【正文】 少做到親歷親為；對(duì)分管處室個(gè)別干部存在辦事拖拉、躲事怕事的現(xiàn)象教育管理還不夠，狠不下心、抹不開(kāi)臉，導(dǎo)致一些工作效果并不理想。適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展和實(shí)際工作的需求，創(chuàng)新機(jī)構(gòu)編制改革管理的力度還不夠大，措施辦法還不夠多。主要是學(xué)歸學(xué)、用歸用的問(wèn)題解決不好，改造主觀世界與改造客觀世界沒(méi)有統(tǒng)一起來(lái)、提高思想覺(jué)悟與自覺(jué)躬身實(shí)踐沒(méi)有完全接上茬?！叭酥疄閷W(xué)，不日進(jìn)則日退”。這種精神狀態(tài)是懈怠問(wèn)題。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧和平思想較重戰(zhàn)斗意識(shí)力的不牢篇一（一）在思想政治方面。、新事物的學(xué)習(xí)上熱情不夠。面對(duì)工作有不敢言，不敢說(shuō)的現(xiàn)象。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要自覺(jué)主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用黨的創(chuàng)新理論把自己武裝起來(lái)，在深入學(xué)、系統(tǒng)性、全面學(xué)上下功夫，在聯(lián)系實(shí)際、融會(huì)貫通、學(xué)以致用上用氣力，做到深學(xué)深悟、常學(xué)常新，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，切實(shí)掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，以理論上的絕對(duì)清醒保證政治的執(zhí)著。但仍存在以下幾方面不足：一是開(kāi)拓創(chuàng)新還有差距。三是擔(dān)當(dāng)求為還有差距。有時(shí)候即使下基層也是習(xí)慣于聽(tīng)情況、看形式，蹲到點(diǎn)兒上解剖麻雀不夠，導(dǎo)致對(duì)基層真實(shí)情況掌握不夠，工作指導(dǎo)上的針對(duì)性科學(xué)性有欠。能夠認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”，扎實(shí)抓好黨建。三、原因剖析對(duì)上述問(wèn)題產(chǎn)生的原因，從思想根源上進(jìn)行了深刻反省和剖析，歸結(jié)起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：（一）理論武裝的意識(shí)還需進(jìn)一步強(qiáng)化。減少文山會(huì)海，改進(jìn)學(xué)風(fēng)會(huì)風(fēng)文風(fēng)，對(duì)一些必須召開(kāi)的會(huì)議盡量壓縮、合并或套開(kāi)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代通訊方式，積極探索創(chuàng)新會(huì)議文件高效傳達(dá)貫徹的落實(shí)方式，提高工作效率，讓基層有更多時(shí)間和精力謀發(fā)展、抓落實(shí)。加大對(duì)困難弱勢(shì)群體的幫扶，著力完善特殊困難群體的生活保障政策，逐步提高老年人、殘疾人、優(yōu)撫對(duì)象等弱勢(shì)群體的生活保障水平。三是提升工作效能?！吨甘尽分赋?，著力解決影響實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的重難點(diǎn)問(wèn)題、強(qiáng)軍夢(mèng)：2013年要強(qiáng)化打仗思想做好打仗準(zhǔn)備來(lái)源，著力抓好忠誠(chéng)教育，堅(jiān)持仗怎么打兵就怎么練，在新的歷史起點(diǎn)上加快推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的重要舉措、打勝仗。各級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)清形勢(shì)要求，確保圓滿完成年度軍事訓(xùn)練任務(wù)，全軍和武警部隊(duì)要緊緊圍繞能打仗，不斷推動(dòng)軍事訓(xùn)練的創(chuàng)新發(fā)展：新年伊始，對(duì)今年全軍軍事訓(xùn)練工作作出總體部署、圍繞資源優(yōu)化配置練保障。編修新的作戰(zhàn)條令和訓(xùn)練大綱，狠抓工作落實(shí)。按照能打仗，大力強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)訓(xùn)練作風(fēng)、條件。自己能夠經(jīng)常的進(jìn)行自我檢討和反省，對(duì)自身存在的脾氣不好、情緒急躁等缺點(diǎn)應(yīng)該說(shuō)也有一個(gè)較為客觀、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。二是認(rèn)真負(fù)責(zé)的意識(shí)不強(qiáng)。自己覺(jué)得只要完成本職工作，不出問(wèn)題，就滿足了，因此，工作中只是平平淡淡，只求本職工作完成好，領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)就去完成好，被動(dòng)的工作，超前意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)下提要求多、面對(duì)面指導(dǎo)少。工作需要時(shí)緊一緊，不急用時(shí)就松一松”的現(xiàn)象。這樣的做法表面上看是對(duì)個(gè)人進(jìn)行了照顧，顧全了的面子，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去看這個(gè)問(wèn)題，對(duì)單位的建設(shè)是百害而無(wú)一利的，以后還可能出現(xiàn)類似的問(wèn)題，甚至是由于量變至質(zhì)變，出現(xiàn)更大的問(wèn)題。主觀上是思想趨于保守、觀念落后、求穩(wěn)怕亂，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神，由此帶來(lái)了研究新情況、解決新問(wèn)題缺乏應(yīng)有的深度和有力的辦法。(一)不斷加強(qiáng)思想改造。堅(jiān)持問(wèn)政于群、問(wèn)需于群、問(wèn)計(jì)于群，傾聽(tīng)群眾呼聲和意見(jiàn)，尊重群眾的首創(chuàng)精神。主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：一是打仗思想還不夠牢固。③重生活輕戰(zhàn)備，經(jīng)費(fèi)投向上，改善生活條件、添置文體器材等方面投入較多，完善訓(xùn)練設(shè)施、更換訓(xùn)練器材等方面投入較少。②憂患意識(shí)不足，對(duì)當(dāng)前局勢(shì)的復(fù)雜性缺少清醒認(rèn)識(shí)，存在一時(shí)半會(huì)打不起來(lái)，輪不到也用不上等思想，弱化了抓備戰(zhàn)的緊迫感。三是指揮能力還不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：工作重心出現(xiàn)偏移，對(duì)臨時(shí)性任務(wù)、安全穩(wěn)定等工作關(guān)注較多，對(duì)民兵整組、民兵訓(xùn)練、戰(zhàn)備設(shè)施配套等工作雖然也強(qiáng)調(diào)，但力度不大，效果不夠明顯。一支軍隊(duì)的衰敗,大都是從滋生“和平積弊”開(kāi)始的。軍事斗爭(zhēng)是進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)的重要方面,打贏能力是維護(hù)國(guó)家安全的戰(zhàn)略能力。不徹底掃除這些和平積弊,就不可能做到聚精會(huì)神真想打仗的事情、真謀打仗的問(wèn)題、真抓打仗的準(zhǔn)備。少數(shù)部隊(duì)練兵備戰(zhàn)工作緊不起來(lái)、實(shí)不起來(lái)，說(shuō)到底是“和平病”作祟，以不打仗的心態(tài)作打仗的準(zhǔn)備。（一）對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要論述和黨中央相關(guān)決策部署缺乏系統(tǒng)性全面性的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟不到位。（一）主動(dòng)維護(hù)的意識(shí)仍有欠缺。五是對(duì)標(biāo)對(duì)表，深刻反思落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)等方面的問(wèn)題。例如，在平時(shí)學(xué)校布置的相關(guān)工作中，在落實(shí)過(guò)程中，存在應(yīng)付的情況，覺(jué)得學(xué)校少數(shù)民族的學(xué)生和教師人數(shù)少，不存在這樣的問(wèn)題。工作中的擔(dān)當(dāng)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)能力與組織的要求還不相適應(yīng)，缺少直面問(wèn)題的銳氣、爭(zhēng)創(chuàng)一流的決心，缺少排除萬(wàn)難的勇氣、一干到底的韌勁。（二）是強(qiáng)化思想武裝，做好民族工作的理論政策根基。以上對(duì)照檢查，懇請(qǐng)同志們批評(píng)指正。(三)進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，狠抓工作落實(shí)。（四）工作作風(fēng)不扎實(shí)。理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，在學(xué)用結(jié)合上有差距。六是對(duì)標(biāo)對(duì)表，深刻反思作風(fēng)頑疾特別是形式主義、官僚主義等方面的問(wèn)題。（二）站得還不高、看得還不遠(yuǎn)，片面存在關(guān)系不大的思想、差不多就行的想法，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)交給的工作存在應(yīng)付的消極態(tài)度，覺(jué)得只要交上去就行，不看重質(zhì)量。（二）由于自己是漢族，并且周?chē)纳贁?shù)民族人群比較少，所以對(duì)少數(shù)民族的了解、關(guān)心比較少，覺(jué)得少數(shù)民族與自己關(guān)系不大，例如，在推進(jìn)部編版教材的使用中，并沒(méi)有以實(shí)際行動(dòng)去踐行，覺(jué)得和自己沒(méi)什么關(guān)系，自己也不用關(guān)心這項(xiàng)工作。整天為事務(wù)主義、文牘主義所累，把心思和精力用在表面文章和文山會(huì)海上?！痹鷮?shí)開(kāi)展主題教育,必須充分借鑒黨的十八大以來(lái)黨內(nèi)教育和戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)大討論的經(jīng)驗(yàn)做法,堅(jiān)持思想引領(lǐng)、突出問(wèn)題導(dǎo)向、注重實(shí)踐特色。只有強(qiáng)化當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗思想,始終保持召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的戰(zhàn)備狀態(tài),才能有效塑造態(tài)勢(shì)、管控危機(jī)、遏制戰(zhàn)爭(zhēng)、打贏戰(zhàn)爭(zhēng),擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的新時(shí)代使命任務(wù)。從古羅馬軍團(tuán)到蒙古鐵騎,再到滿清八旗子弟,古今中外莫不如此。組織領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)弱化，專題研究戰(zhàn)備訓(xùn)練不夠經(jīng)常，對(duì)應(yīng)急作戰(zhàn)準(zhǔn)備過(guò)問(wèn)不夠，議訓(xùn)議戰(zhàn)存在走過(guò)場(chǎng)的傾向。主要表現(xiàn)為：準(zhǔn)備打仗的思想不牢，對(duì)當(dāng)前局勢(shì)缺乏清醒認(rèn)識(shí)，內(nèi)心缺少?gòu)?qiáng)烈的憂患意識(shí)，缺少主動(dòng)應(yīng)對(duì)的思想準(zhǔn)備。④打贏信心不足，顧慮裝備、人員現(xiàn)狀，總認(rèn)為平時(shí)救個(gè)災(zāi)、搶個(gè)險(xiǎn)還可以，但遂行戰(zhàn)時(shí)支援任務(wù)，能不能拉得上去、完成了任務(wù)，心里沒(méi)有底數(shù)。圍繞“五破五立”，通過(guò)個(gè)人自查、大家互查、集體審查等方式，對(duì)自身存在問(wèn)題，有了更為清醒的認(rèn)識(shí)。②憂患意識(shí)不足，對(duì)當(dāng)前局勢(shì)的復(fù)雜性缺少清醒認(rèn)識(shí)，存在一時(shí)半會(huì)打不起來(lái)，輪不到也用不上等思想，弱化了抓備戰(zhàn)的緊迫感。(四)不斷純潔道德修養(yǎng)。(二)不斷強(qiáng)化黨性錘煉。(三)牢記宗旨、改進(jìn)工作作風(fēng)有差距。這實(shí)際上是缺乏抵制庸俗交往的堅(jiān)決性，缺乏從小事做起、從自我做起、從現(xiàn)在做起的自覺(jué)性。有時(shí)聯(lián)系群眾不夠廣泛，談心交流少，對(duì)涉及到的信訪工作存在怕纏身、怕麻煩、怕貪事的心理，沒(méi)有切實(shí)關(guān)心他們想什么、盼什么、急什么、要什么，承辦一些涉及群眾切身利益工作的主動(dòng)性不強(qiáng)，幫助解決困難不多。大到抓一項(xiàng)建設(shè)，小到完成一項(xiàng)工作，都應(yīng)該尊重其特有的規(guī)律，逐步加以落實(shí)，決不能忽冷忽熱，時(shí)緊時(shí)松，虎頭蛇尾，甚至出現(xiàn)“半截子工程”。(四)在踐行服務(wù)宗旨方面，還存在真抓實(shí)干不夠的問(wèn)題。但在工作任務(wù)重、頭緒多的情況下，有時(shí)只滿足于過(guò)得去，工作熱情和標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)有所淡化。與能夠認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)相對(duì)的是，在組織生活中對(duì)同志開(kāi)展批評(píng)進(jìn)行得不好，不敢、不愿與組織內(nèi)的同志開(kāi)展思想交鋒，特別是對(duì)身邊的同志有問(wèn)題不能及時(shí)提醒，有缺點(diǎn)沒(méi)能及時(shí)幫助，批評(píng)的都是一些無(wú)關(guān)痛癢的小事，不觸及靈魂深處。同時(shí)，圍繞這次專題組織生活會(huì)主題，通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)建議、深入查擺自身問(wèn)題，使我思想經(jīng)歷了一次洗禮、黨性得到了一次鍛煉、精神狀