【正文】 人脅迫、被人命令、被人牽著鼻子走，不過(guò)他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走，因?yàn)樗娴氖且活^犟驢，實(shí)至名歸！這種老師美在棱角，美在倔強(qiáng)，美在不茍且，美在有尊嚴(yán)底線。這種老師美在乖巧，美在機(jī)智，美在不甘平庸，美在善抓機(jī)遇。這種老師的特點(diǎn)是：工作能力不差，業(yè)務(wù)水平不低，但其志不在此。不喜沽名釣譽(yù)，但求問(wèn)心無(wú)愧。蕓蕓眾生，本有三六九等。但后來(lái)發(fā)生的一件事，它深深地觸動(dòng)了我。馬老師對(duì)我們的教育也很特殊：我們默寫時(shí)，如果想不起來(lái)抄書(shū)了，換做別的老師，一定會(huì)批評(píng)人，甚至撕作業(yè)，但馬老師不但不反對(duì)，還溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“實(shí)在想不起來(lái)看看書(shū)，會(huì)背再默，在下面偷偷摸摸翻書(shū)，只是純屬抄上而已，下次再默還是不會(huì)，有什么用呢?”因?yàn)轳R老師的存在，讓我明白：使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。我們要發(fā)揚(yáng)狼殘精神對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，毫不留情地攻克。她用自己的雙手，在透亮的黑板上著每個(gè)學(xué)生心目中的夢(mèng)想?；杳远嗵旌?，張麗莉醒來(lái)的第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧!”經(jīng)過(guò)搶救，張麗莉被迫高位截肢?！边@位最美女教師的精神是多么可貴啊，她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我們每一位。車輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，肉都翻卷起來(lái)，路面滿是鮮血，慘不忍睹。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。從哈爾濱師范大學(xué)后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任初三(3)班班主任。這樣做是我的本能。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。那些孩子還小，他們的快樂(lè)人生剛剛開(kāi)始。要說(shuō)馬老師，必然要提到狼，說(shuō)到狼，大家首先想到的一定是：野，殘，貪，暴——，可馬老師的想法卻與大家截然不同。在這里，與眾不同的想法被爆發(fā)，奇思妙想的靈魂被釋放?！苯裉?，當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)時(shí)，我感到神圣與自豪，相信各位老師也有著相同的感覺(jué)，因?yàn)槲覀兌紡氖轮~的事業(yè)，我們都是光榮的人民教師。今年，在十一放假后，也是我新婚的第三天，7：00當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)時(shí)，意外地收到這樣一封來(lái)信。每天起早貪黑，干活中規(guī)中矩，從不違犯工作紀(jì)律，最怕被人說(shuō)長(zhǎng)道短。這種老師美在踏實(shí)，美在淡定，美在甘于平凡，美在安分守己。他先知先覺(jué)，他出類拔萃，他頭腦靈光，他善抓機(jī)會(huì)。他有頭腦，有主見(jiàn)，有想法，還喜歡逆向思維。不管是平時(shí)的工作，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的，都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個(gè)平凡老師的真心！領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記四川汶川5。20xx年，正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動(dòng)。其實(shí)，像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的，我們班還真不少，有的孩子不幸失去了父親，有的孩子不幸失去了母親，還有的孩子父母離異，我能做的，就只是對(duì)他們多一分關(guān)愛(ài)。我知道，我所做的這些，只是我沿著我的老師們走過(guò)的和指引的路前進(jìn)時(shí)微不足道的點(diǎn)綴而已，比起____大地震中的老師們，我所做的一切，都是那么的微不足道。今天我也要說(shuō)說(shuō)心目中最美的老師——楊老師。一個(gè)冬天的中午，雨不停地下著，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走，教室里只剩下我們幾個(gè)寄午的同學(xué)。看著她那專注的眼神，使我想起了媽媽那慈愛(ài)的目光；靠近她的溫暖身軀，我仿佛聞到媽媽那溫暖的氣息。在那些感人的事情中，有這么一件事讓我受益匪淺，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我那位貼心的數(shù)學(xué)老師，——老師。于是老師拿出紙筆，一邊畫畫一邊講解。期末考試，我考了99分的好成績(jī)。不是嗎？所以老師都很漂亮，唯一的例外就是帶病上課的老師?！蔽覀兯伎祭蠋煹脑?，問(wèn)題在老師的引導(dǎo)下逐漸浮現(xiàn)在腦海。雖然大家都認(rèn)為這些事情都應(yīng)該由一個(gè)老師來(lái)做，但我不認(rèn)為所有的老師都會(huì)這么盡職盡責(zé)。這就是丁老師，無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。丁老師進(jìn)來(lái)向大家宣布：“背得不好的同學(xué)，放學(xué)后留下來(lái)背好了再回家。老師的美，不是張揚(yáng)，而是默默奉獻(xiàn)。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤或沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)，老師的眼睛總是很嚴(yán)肅，讓人害怕。沒(méi)有你，我就不會(huì)有今天的好成績(jī)。她孜孜不倦的工作態(tài)度，善良的心靈，讓我覺(jué)得心里暖暖的，也不由得佩服起老師來(lái)。紙擋不住火。（我為自己的行為感到不可思議）幸虧我的聲音小，被電風(fēng)吹的聲音掩蓋了，同學(xué)們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不然我不知要窘成啥樣。等了許久，雨也不見(jiàn)小，而我們幾個(gè)的肚子早已唱起了空城計(jì)，最后只好冒雨沖向食堂。楊老師那陽(yáng)光般燦