【正文】 2）抓活課堂。初三化學上學期備課組工作總結篇一認真確保并落實三個方面的工作：一是“五認真”工作的中心地位；二是備課、上課、作業(yè)的核心地位；三是提高課堂教學效益的`重中之重地位。（4）抓精練習。就是要在新課程改革的背景下，研究新課程，研究新課堂，狠抓新教學常規(guī)的落實，各學科教師要努力研究有關本學科課程實施重點、難點，如必修模塊、選修模塊的教學研究、課程標準的研究，提高新課程的理解能力，研究新課程下的課堂有效教學模式，把課改的重點放到提高課堂教學效益上來。理科69班上一本線的人數有42人，600分以上學生有29人之多，xxx班全班都考上本科二批以上，其中一本人數是24人，一本上線率達60%?？v觀每年的中考化學試題，可以發(fā)現其突出的特點之一是它的`連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。合理利用其他資料。主要任務是將零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化。每次綜合考試，都用周末閱卷統(tǒng)計，第二周星期一試卷講評并公布理綜成績，讓學生能及時總結并提高。應用性是指通過復習要學會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內容相當豐富，可以進行元素位、構、性相互推斷，預測未知元素的性質，比較各種性質的強弱等。團隊合作，事半功倍我們初三化學備課組全體老師在本屆初三復習迎考中，團隊合作意識很強。特別是基礎不太好的學生層次，教學進度很難按期完成，影響復習效率。這些方面在以后教學中應該值得關注。堅持每周一次集體備課，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內容，研討教學重點和難點。通過備課組的共同努力，于全市三次統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績，化學科名列東方市第一。初三化學上學期備課組工作總結篇四初三化學備課組的教師，在化學的教學過程中，尤其是實驗教學、加強備課組集體力量、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學質量和教學水平上取得好效果。加強聽課、說課、授課、評課等教學交流活動。初三化學上學期備課組工作總結篇五本學期，在學校教導處、教研室的領導和指導下，通過備課組全體教師的共同努力，備課組圓滿完成了各項工作，取得了一定實效。要求教學目標要符合大綱、教材要求和學生實際相符合；知識，能力及情感目標要求具體明確。本學期初三化學要進行學業(yè)水平測試，而《課程標準》和《學業(yè)水平測試考試說明》是命題的依據。在我校也聽了化學學科帶頭人及骨干教師的課使大家也受益匪淺。我們化學組11名老師7名擔任班主任，一名副校長主管年級工作，個個工作競競業(yè)業(yè)，樂于奉獻，在學校評先中我們化學組經常評為優(yōu)秀備課組；絕大多數老師被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進工作者。初三第一輪復習，考試次數多且實行網上閱卷，每次考試后，都能生成大量的數據，為使考試的作用極大化，我們要求老師考試后要對學生進行必要的指導和分析：（1）試卷分析，橫向縱向對比，發(fā)現知識盲點，解決考試暴露的問題。⑤制定下周教學計劃和安排。集體備課時，還要統(tǒng)一作業(yè)內容。本學期共開設了3節(jié)公開課，分別是陳老師的《金屬的防護和回收》，洪老師的《金屬與金屬礦物》、吳老師的《組成物質的化學元素》。充分挖掘教師的活力與潛力。作為初三教師，我們在工作中，已經做到了正確指導學生們在各個不同時段的復習方向和復習方法，使學生對學科知識的理解和掌握能循序漸進，能做到在鞏固的基礎上提高，能做到學而后能用，用而后不忘；在學法指導的同時，初三化學備課組8位老師也善于對學生進行心理輔導，特別是對階段性考試后的成績出現波動的學生，施以關注和關愛，使之走向良性發(fā)展的軌道。初三化學備課組始終堅持開展每周一次備課組活動，做到時間、地點、內容三落實，有記錄。團結協(xié)作、互相支持、無私奉獻、虛心好學是我們初三化學備課組良好作風，也是我們的特色。”既深入鉆研新課程的特色，新教材的教育教學理念。教學上，運用兵乓球自制化學教具，大大提高教學效率，得到很好的教學效果。加強多媒體與傳統(tǒng)教學相結合的理念，運用現代技術手段來提高教學效率。組織學生參加由縣教育局組織的初三化學竟賽，共有47名學生參賽，有8人獲獎，每位任課教師都有自己的學生獲獎。開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。（4）出一份相應的補差試卷。各抒已見，共同討論、共同探索，共同進步。日常教學中，我們也注重研討，加強組員間的交流，從個別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學上對教學內容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學習，促進好的教學習慣在課堂教學中的形成，更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。最后，我們備課組的魯晶老師挺身而出，犧牲自己的課余時間，臨時擔任了實驗員的職務，為學校的正常教學任務的完成起到了重要作用。要求是：談心不論時間長短，路上遇到、課間十分鐘、早自修時間，只要有空，就找上一兩個學生談心，詢問他們的學習、生活情況，了解班級的一些不良表現。根據我們化學學科的特點，課時比較少，因此我們把集體備課分為兩塊：星期三下午我們集中研究教材、教案；星期五上午我們集中研究習題。初三化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。為培養(yǎng)學生學習化學的興趣，我們每學期進行一次化學競賽，評出一、二、三等獎，并給予書面表彰。本學期的中心工作是化學實驗考查，我和朱老師為使學生能全面通過，平時注重實驗教學，讓學生多動手，培養(yǎng)他們的動手能力；考試前一周加班加點讓學生到實驗室里訓練，以增強他們的熟練程度。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。對于習題的研究，我們是這樣進行的：事先安排好每位老師分別收集哪幾個知識點的中考題及典型的習題，到星期五首先讓每位老師把收集到的題匯總起來，然后大家共同研討哪些題能用哪些題應該刪去，然后再討論能用的題的答案，確定出標準答案，最后再討論哪一些題應該用在講授哪一個知識點以及如何用。我們會把這種做法一直堅持下去。因為全組的努力，在初三的多次聯考中，我?；瘜W科成績相較他校，均有一定優(yōu)勢。半年來我們堅持不懈地精心備課，加強了學生的信心，學習的主動性在大多數學生中進一步體現出來，今后這樣的工作還要進一步的做下去，真正的發(fā)揮學生的學習主動性，備課組內部加強教學方法研究，向40分鐘要質量。全面啟動信息化教學資源，利用網上的化學實驗資源，把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課不少于6節(jié)。爭取期末年級平均分不低于全市第5名。組織了兩次模擬考試，并進行了認真的分析，提出了改進的方法。初三化學上學期備課組工作總結篇十20xx年上期初三化學備課組共有四位任課教師：鄧老師（任教初148班，同時兼任高二文理科班化學），黃老師（任教初1415153班化學），蔣老師（任教初150班化學，同時在本縣對黃矛中學支教），石老師（任教初15154班化學，同時兼任高一170、171班化學）。張勇輝老師指導曹玲娟老師。把握好教材的整體結構、專題結構和單元結構的相互關系，理清單元課題涉及的核心知識，融入自已對教材編寫思路、教學理念的理解，將重點知識形成系統(tǒng)思路，依據學生的學習情況，思維特點，依據由淺入深的原則將知識重新包裝。在平時的教學中，一人有困難，大家出注意、想辦法。我們初三化學備課組老師深入研究新課程教學大綱，深入鉆研教材，確立教學要點、重點和難點；根據教學內容和任務，設計教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當的教學方法和形式。但是，與全省的化學考生比較，我們的學生畢竟還存在一定的差距，特別是在考試的出錯率方面、試卷卷面的整潔方面、考試的臨場發(fā)揮方面、考生心態(tài)穩(wěn)定方面、對學科知識的全面把握和運用方面，我們都存在不足；這些的不足，直接和間接地影響了考場的發(fā)揮和化學成績。初三化學上學期備課組工作總結篇八本學期初三化學備課組的工作重點是：加大對20xx年中考備考工作的研究和指導，使備考工作更具針對性和實效性，力爭中考再創(chuàng)新輝煌。本學期，我們也組建了初三化學競賽培優(yōu)活動小組，進行了有針對性的輔導，并組織了學生參加xx年晉江市初中化學知識競賽，取得了良好的效果，學生能力得以大幅度的提高，有一位同學獲得晉江三等獎。集體備課不能代替?zhèn)€人備課。初三化學上學期備課組工作總結篇七一學期以來，初三化學集備的三位老師能盡心盡力做好各項工作，取得了一定的實效，下面就本學期化學備課組所開展工作進行如下總結：本學期一開始化學每周就排了四節(jié)課，而暑假期間也沒有進行補課，而明年的中考又提前，故和以往相比在教學課時安排上就顯得相當緊張。（2）晚自習面批面改，和學生較真低級失誤。時時處處關心學生的進步，正因為這樣做，我校選化學的才多?。?）集體備課，立足課本，研究課本教材是命題的出發(fā)點和歸宿，復習過程中立足課本，研究課本，不放過課本上的任何一個模塊。認真做好了化學競賽輔導工作，并取得了好的成績。我們在復習時，對《學業(yè)水平測試考試說明》中的“了解”、“知道”、“理解”、“學會”、“掌