初一歷史教學計劃優(yōu)質(六篇)(完整版)
【正文】 22課，其中新課講授占二十二個課時，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時，期末總復習占四個課時。體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。加強對個別學生的檢查和督促工作。這學期的教學內容是授完七年級中國歷史上冊。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學習能力的培養(yǎng)?？朔俗⒅亟谭ㄝp視學法的弊病。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉，但仍有學生回答問題跑調。抓好后進生的個別輔導工作，消滅干坐率，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內容。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學習能力的培養(yǎng)。強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。這學期的教學內容是授完七年級中國歷冊。深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質量。本學期中國歷史教學內容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共需32課，每課教學1課時，復習課需要2課時。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學，有效地促進學生的發(fā)展。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設者和*人。注重學科間知識的融合與滲透在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。理清這段時期的歷史脈絡，掌握重要的歷史時期的有關知識。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉，但仍有學生回答問題跑調。注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。本學期根據(jù)學校的計劃，信息技術的使用是一個重要內容，響應學校的要求，我在這半學期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。（二）教材分析教材特點本學期初一歷史第二冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。完成中國歷史七年級下冊的歷史教學任務。加強對個別學生的檢查和督促工作。七年級學生剛從從小學升入初中，表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、學習的積極性高。本學期中國歷史教學內容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共22課。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展，使學生從學習中認識秦漢對后世的影
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