【正文】 每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內向的家長交流孩子的在園情況，讓他們感受到教師對自己孩子的關心。在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演。嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習慣。中班班級工作計劃工作目標 中班班級工作計劃上學期班主任篇五寒冷的冬天已經(jīng)過去，又一個學期即將開始了。結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。本班現(xiàn)xx人，男生xx人，女生xx人。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩?”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。(2)薄弱a、學習在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣，但是仍有許多不足之處。在個美術活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴；中班班級工作計劃工作目標 中班班級工作計劃上學期班主任篇三我班9名幼兒,其中男孩3人，女孩6人，新生對本班的日常行為規(guī)范有待熟悉。安靜愉快地進餐，養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。能較自如地使用剪刀。會聽指令變向、變速走和跑。(二)具體細致，可操作性強。三、措施(1)從實際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。本人擔任初一年級103班的班主任工作，特作出如下計劃?！盁o規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。(三)不能與學校的校規(guī)相抵觸，應以校規(guī)為準。能比較協(xié)調地做走、跑、跳、平衡、鉆爬等基本動作會用多種方法玩球、圈。學習用紙、膠泥等折、捏出簡單的物體。學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。從開學第一周的情況看，孩子還不能適應幼兒園正常的學習、生活，只有情緒略微波動。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的增強，引發(fā)的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài)，習慣了等他人來叫喚，習慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響。（一）熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料，為計劃提供現(xiàn)實基礎。（二）、指導培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。（四）、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。九、十月份：班委競選、組建班委，重點培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級的各項規(guī)章制度，對班委進行具體分工，責任落實到每個班委；同時明確學習目標，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣。這學期我將和丁老師，曾老師共同協(xié)作執(zhí)教。進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。喜歡并較積極的參加音樂、手工活動，能初步感受生活中的美。及時更換家長園地，豐富家長園地內容，讓家長逐漸關注家長園地，而不是看看就可以了。經(jīng)過1年半的教育、培養(yǎng)，幼兒的行為習慣有了很大轉變，幼兒勞動的積極性很高。本學期，我們將結合班幼兒的欠缺點，通過榜樣激勵，家園配合等途徑對幼兒進行衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。定期更換家長園地，及時改進家長提出的寶貴意見。通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。初步能運用小肌肉進行協(xié)調活動。會運用多種感官認識事物。合理擺放班級物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習慣，愛護公物，節(jié)約用水用電等。（4）自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時就退縮，經(jīng)常把家長搬出來，請家長跟老師說；為此，我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段，對有進步的幼兒及時給予肯定，增強其自信心。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。認知發(fā)展：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。根據(jù)新《綱要》指導思想開展工作，本學期的班工作計劃結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容，將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施。學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。哦中二班工作計劃班級工作計劃幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調。自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。做事存在獨斷性，感情用事。喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發(fā)和教育。還不能使用過多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富。對季節(jié)的了解也不夠深入。對于數(shù)的形成掌握較好，序數(shù)有困難。3．會比較遠近。節(jié)奏感相對差一些，發(fā)音不夠自然。在日常生活中注意節(jié)約用水。從培養(yǎng)幼兒為集體服務入手，樹立團結協(xié)作的精神?；顒樱阂杂螒驗橹饕问剑J真做好一日活動評價與效果。讓幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間，減少和消除消極等待現(xiàn)象充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界”。根據(jù)學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主。平時上課時間緊，安排篇幅短小的文章、書報，寒、暑假時間長安排篇幅較長讀物。通過小班一年的學習生活，幼兒的體質增強了，出勤率提高了。（3）不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理。（1）心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設一個和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。幼兒體檢結果。（二）工作重點：認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動，促進幼兒全面發(fā)展。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。（三）切實做好家長工作。營造環(huán)境教育的氛圍。把環(huán)保教育納入教學活動之中。教授新早操，編排韻律操和午間操。積極開展角色游戲、區(qū)域活動，豐富活動內容。開展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理能力比賽。繼續(xù)做好防凍保暖工作。值得高興的是本學期仍由我和師傅周老師擔任班級的教育教學工作，這對我們來說是個有利條件，經(jīng)過小班一學年的接觸，我們對每位幼兒有了一定的了解，本學期重點先多關注新插班的幼兒，加深對他們的了解，使他們能在最短的時間里適應新的班級和老師，成為中三班這個大家庭的新成員。每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容，訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。做好家長工作，提高家園共育的效果。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。以上制定的計劃，我們會去努力的，爭取在這個學期取得輝煌成就。針對以上情況，我們將會根據(jù)學園的工作計劃、年段計劃及本班幼兒的發(fā)展實際情況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高。 針對個別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。 ③繼續(xù)從培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣入手，通過及時地捕捉機會，開展等美術活動培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。結合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日，早操觀摩等活動，創(chuàng)造機會讓家長參與幼兒園的各項活動，鼓勵家長與幼兒自制玩具，發(fā)動家長與幼兒，老師共同布置主墻飾等，促進家園互動，增進幼兒與家長及教師的情感交流。 結合課題開展“小小畫家”創(chuàng)意活動。 召開期末家長會，向家長匯報一學期來幼兒的發(fā)展情 況，并請家長注意幼兒的假期安全教育，合理安排幼兒的假期生活。我們要以新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為準則，鮮明的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”、“終身教育”的理念，根據(jù)園務計劃，結合本班的實際情況，實施素質教育。平衡和鉆、爬的動作有了一定的發(fā)展，但動作的準確性和協(xié)調性不夠，仍需鞏固和練習。能連續(xù)拍球10次左右。生活衛(wèi)生習慣養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。知道一些預防疾病的常識，不吃不潔凈的食物。知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節(jié)日的慶?；顒?，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內心感受和集體活動的快樂。交往有些幼兒缺乏主動、積極的態(tài)度，不能與成人和陌生人進行交往，缺乏一定的交往策略。喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發(fā)和教育。還不能使用過多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富。制定班級讀書計劃和個人讀書計劃⑴根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃。讓讀書與課外活動相結合。換一本書，交一個友，鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。（讀書五本以上）營造一個書香班級⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。在集體面前表達事情不夠大膽，語句中班班級工作計劃工作目標 中班班級工作計劃上學期班主任篇十四讀書有益于明史，有益于育德，有益于勵志，有益于啟智。1．能按要求傾聽他人講話.，有一定的傾聽能力。能較快適應新的環(huán)境，以積極的情緒參加各項活動。缺乏堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。自我保健了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調。學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。結合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力。經(jīng)過小班整年，中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應了幼兒園的生活。 開展“愛護圖書”的活動，以修補圖書的比賽形式進行， 從中教育幼兒要愛護圖書，不亂撕折圖書。兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。本學年，我們將密切搞好家長工作，爭取在工作中有更大的收獲。請家長共同協(xié)助制作沙包、踺子、紙球等玩具，保證充足的戶外活動時間，增強幼兒的體質。 根據(jù)幼兒年齡特點，修訂適合本班的一日生活活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則；懂得愛護玩具，特別是愛護圖書，不撕折圖書；能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴；與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。經(jīng)過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，準備環(huán)境布置檢查（操作材料的應用）。訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比。整理室內外環(huán)境布置。認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。在生活習慣和行為習慣方面，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習慣，如知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好，初步形成了一定的規(guī)則意識等；學習游戲方面：大部分幼兒能積極參與活動，在活動中知道遵守規(guī)則，對主題活動有較濃厚的興趣，積極參加體育鍛煉。評選班中“好孩子”、“好家長”、“進步寶寶”。認真配合園部準備迎新系列活動。更新班級網(wǎng)頁，增強實用性和互動性。加強幼兒的安全教育，形成自我保護意識。增強環(huán)保意識，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。作為幼兒教師應積極為幼兒營造環(huán)境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木；充分利用空間，在活動室設置自然角，根據(jù)季節(jié)及時更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設凈化、美化的育人環(huán)境。（2）班級網(wǎng)頁，平時注意及時更新，向家長反饋我們的教學動態(tài)及育兒信息。對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，