【正文】 量的書籍拉住了他，他明白善惡美丑，只不過一步之遙，一失足可成千古恨。才開始，阿廖沙周圍的人，幾乎都是淺薄，沒有文化，沒有智慧，什么都不懂的人，因?yàn)樗麄兊莫M隘，所以阿廖沙始終沒有機(jī)會(huì)讀書，直到他在輪船做雜工時(shí)遇到斯穆雷。他很快成了流浪大軍中的一員?？墒?，外祖母卻很疼愛自己的外孫，以后，她和外祖父便分了家產(chǎn)(被迫)，即便她分到的東西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不計(jì)較外祖父的“任性”。《在人間》深刻讀書心得和體會(huì)篇一高爾基的童年是不幸的。在高爾基看來，瑪格特王后總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質(zhì)和對讀書的愛好。在人間里，高爾基可以說是經(jīng)歷了無數(shù)事情，見識(shí)了形形色色的人。但是由于周圍人們的愚昧無知，阿廖沙總是不能正大光明的看書。而讀書使他找到了快樂、安慰。那個(gè)老太婆罵個(gè)不停......有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)死碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓!!雖然高爾基為了讀書遭受屈辱、欺凌。高爾基的毅力是普通人難以企及的。于是高爾基進(jìn)入了社會(huì)。高爾基在試圖逃離這個(gè)惡心的地方時(shí)不小心燙傷了手，被送進(jìn)了醫(yī)院。”他讀得越多，就越能把所有的書看完……”高爾基就是這樣喜歡閱讀的。”他必須讀完所有的書……”我明白如果我們每讀一本書都要寫一篇讀后感，那就意味著每讀一本書都會(huì)有一篇讀后感。在他的幫助下，阿列克謝亞愛上了閱讀。寫了高爾基的表哥也非常討厭廚娘。接下來四章都體現(xiàn)了高爾基非常愛看書。在這部作品里，作者通過敘述自己童年，少年和青年時(shí)代的生活經(jīng)歷和描寫自己坎坷的命運(yùn)，給我們展現(xiàn)了一個(gè)進(jìn)步革命青年的成長過程。我非常佩服阿廖沙那驚人的毅力和耐力，那種不屈不撓的精神，還有那種熱愛文學(xué)的精神，所以我贊美他!在十分悲慘的生活條見下，書是一文不值的。我在學(xué)習(xí)上也要這樣!要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、不恥下問、多讀書、讀好書，逐步積累知識(shí)。她的輝煌，似乎誰都可以隨口說出來很多很多，但是這個(gè)并不是我所最崇拜她的一點(diǎn)。她不僅美麗，不僅優(yōu)雅，更重要的是，她的內(nèi)心——她的美麗，是由內(nèi)而發(fā)的，也是由外而發(fā)的。最后，她死于癌癥。第一章是《到鞋店里當(dāng)學(xué)徒》講了高爾基來到人間走到了一家“時(shí)式鞋店” 高爾基當(dāng)學(xué)徒時(shí)沒有一天可以閑著，愛發(fā)脾氣的廚娘總是把“我”早早的叫起來。第四章是《裁縫的妻子》講了高爾基又到了外祖母妹妹的家里，外祖母家里德樓下有一個(gè)人是裁縫的妻子，她總是借高爾基書看。在讀這本書的第一遍的時(shí)候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書。同時(shí)我十分可憐那些處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民，例如阿廖沙?！对谌碎g》描寫的是主人公阿廖沙被生活所迫到大街小巷，自己尋找工作，自己賺錢某生的過程。之后，每當(dāng)阿廖沙畫畫的時(shí)候，老太婆就跟阿廖沙搗亂。他的繼父經(jīng)常給阿廖沙推薦書籍。用天壤之別這個(gè)詞語來形容阿廖沙和我們的童年之間的差別也毫不夸張。但現(xiàn)在的我并沒有這樣，處于這個(gè)“豐富多彩”的時(shí)代，有時(shí)間我寧愿去看看電視，玩玩電腦，而不是感受書香，總是抱怨自己沒有時(shí)間，但是處于當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的阿廖沙，明明比我貧窮百倍，比我累千倍，空閑的時(shí)間比我少萬倍，但是他確比我讀的書要多百倍，經(jīng)歷的事比我多千倍，我又有什么借口來拒絕看書，從書中獲得知識(shí)呢?同時(shí)，阿廖沙也會(huì)通過自己的意識(shí)來分辨書的好壞，即使是所有人都認(rèn)為差的書，他也會(huì)憑自己的感覺來公平的評判這本書，以至于他總會(huì)在同一本書中發(fā)現(xiàn)比別人多很多的東西?！对谌碎g》是一本不同的小說，不是描寫貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物，跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種壓力。見識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓!但他一直堅(jiān)持著讀書，永不放棄!在如此生活的艱難困苦之中，高爾基依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書，可以說是“書”成就了高爾基。在無法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。斯姆雷是高爾基工作的船上的一位廚師，是他讓高爾基愛上的讀書。高爾基的《在人間》，你才能真正地了解19世紀(jì)末期沙皇統(tǒng)治俄國時(shí)的黑暗和猥褻，齷齪。去和他一起打工、一起借書、一起抵擋那些惡言惡語。同時(shí)我十分可憐那些處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民，例如阿廖沙。在讀這本書的第一遍的時(shí)候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書。高爾基為了讀書遭受了太多的屈辱、欺凌。有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒——那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。這個(gè)國慶假期，我讀了高爾基的著作《在人間》。在這個(gè)困難的年代，依然有一些人，引導(dǎo)高爾基走上文學(xué)、知識(shí)的道路，這本書中讓我影像最為深刻的是他的外祖母和一位廚師：斯姆雷。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。同時(shí)，也不知道擴(kuò)大閱讀范圍，只是讀古代的名著，而不讀現(xiàn)在的比較有意義的書，更符合時(shí)代的書?！对谌碎g》是高爾基長篇自傳體小說三部曲中的第二部。高爾基是多么偉大呀!他身邊的人都反對他看書、學(xué)習(xí)，但是，他通過對書籍的酷愛，認(rèn)真讀書。一但看見阿廖沙的書，就燒掉、扔掉、撕掉，有時(shí)，甚至還把阿廖沙痛打一頓。在兩條不同的船上做過兩次洗碗工。高爾基精湛的寫法，常常使我身臨其境，也去想想如果當(dāng)時(shí)我就是阿廖沙，我會(huì)怎么去做?沒有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。讀第二遍時(shí)，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無法形容的心路歷程，是一種另人可憐的童年。最后高爾基抱著能進(jìn)大學(xué)的希望到喀山求學(xué)。有一天廚娘不知被誰推了一把，倒在地上莫名其妙的就死了。她選擇了回報(bào)。當(dāng)她在電視上或者報(bào)紙上看到發(fā)展中國家的那些母親和兒童遭遇的令人難以置信的悲劇時(shí)，她決定參加聯(lián)合國兒童基金會(huì)，而放棄她可以平