20xx年美麗的春天教案中班(5篇)(完整版)
【正文】 ；其次讓幼兒開著火車觀察春天，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片綠油油的麥苗，金黃色的油菜花。老師配樂朗誦散文。有坐過火車、汽車的經(jīng)驗(yàn)，知道從車窗往外看風(fēng)景。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。展示幼兒作品：（1）展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象？并給自己組的畫取名。嘗試相互商量，共同作畫。要求幼兒布局合理，大膽作畫。了解春天的主要特征，讓幼兒感受到春天的美，喜歡春天。引導(dǎo)幼兒能大膽地作畫，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力。四：幼兒相互欣賞自己所畫的春天，把自己所找到的春天大膽得講出來。材料：水彩筆、畫紙、膠泥。（2）教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評價(jià)，幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗(yàn)。（一）、主題墻設(shè)置充分利用走廊或室內(nèi)的墻面白瓷磚，與幼兒共同繪制主題網(wǎng)。教室內(nèi)四周掛上長幅掛圖a、b綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。坐在火車上向外瞧，我們看見了什么？（學(xué)習(xí)詞語綠油油、金黃色、鉆、瞧）、為什么會什么也看不見呢？幼兒邊坐火車、看掛圖、鉆山洞，邊再次欣賞散文。在學(xué)習(xí)散文時(shí)，根據(jù)散文的順序出示圖片，讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語，再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話，加深對文中詞語的學(xué)習(xí)。b、引導(dǎo)幼兒用連貫和跳躍的不同的方法進(jìn)行演唱。幼兒的演唱效果很好。（如放風(fēng)箏、釣魚、花叢中捉蝴蝶等）――鼓勵(lì)幼兒小組分工，可根據(jù)各自的特長明確任務(wù)：畫面中需做些什么？用什么材料、怎么做？每一部分由誰負(fù)責(zé)做？三、小組合作創(chuàng)作，教師全面觀察指導(dǎo)。――相互欣賞作品，體驗(yàn)合作成功的樂趣。通過成功的音樂活動(dòng)，會提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。b、提示幼兒用輕聲高位的方法進(jìn)行演唱。美麗的春天教案中班篇四樂意參與輪唱的活動(dòng)，并學(xué)習(xí)用生動(dòng)的表情進(jìn)行演唱。老師帶著幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句
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