【正文】 文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動實施方案》的要求和幼兒的心理特點，特制定以下計劃。從這次活動不難看出，要把一種禮行為轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在的品質(zhì)，光靠說教是不夠的，只有經(jīng)過實際的訓練，禮儀教育才能收到較好的成效。隨時隨地，抱著實驗的態(tài)度。因此，在開學期間我根據(jù)各階段幼兒年齡特點，制定了“禮儀教育”計劃，現(xiàn)將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié)：在教學中滲透，豐富禮儀認知。（三）儀表儀態(tài)禮儀1．在老師的幫助下，保持儀表整潔。在實施生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育時，我們會充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營造良好的禮儀教育氛圍。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。禮儀隊工作計劃篇一小班幼兒入園一個多月以來，已初步適應(yīng)幼兒園的生活，能在成人的引導下向老師問好、說再見；初步學會使用餐具，大部分幼兒能夠獨立進餐。文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。2．在老師的提醒下，不做不雅的動作。教育學認為：德育與智育的融合與互動是課堂教學的規(guī)律，德育與智育血肉相連，相互促進?！倍Y儀教育不是單純的知識教育，它具有十分鮮明的操作性和實踐性。家園互動教育，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習慣。開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。寓規(guī)范訓練于各領(lǐng)域教學之中 在各領(lǐng)域教育教學活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去。九月份修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。禮儀隊工作計劃篇四光陰飛逝如白駒過隙，新學伊始，我們又迎來了新一年的`挑戰(zhàn)。該出席情況會直接影響到期末的“優(yōu)秀干事”評選。，學生會迎來了新的成員之后，我想安排一個關(guān)于禮儀知識的講話。6．為學校開展的運動會出場式，對外來客人的接待，對此要面對全校同學{高三除外}納一部分的禮儀人員，要求男生身高170以上 女生身高164以上 ，儀表端莊，品德高尚，思想積極向上。知道進餐時的禮儀要求，并能按要求去做，培養(yǎng)良好的幼兒園進餐禮。進餐（不挑食），小朋友、在成長、若挑食、缺營養(yǎng)、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒。孩子想與他人分享玩具時，家長要鼓勵孩子大方地用語言表達。家園互動：舉辦“家庭分享會”，讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂。人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請警察、來幫忙。家園互動：知道遞接物品用雙手呈迎，主要是從尊重他人的角度考慮，在實際運用的過程中，老師和家長不要僅僅為了用雙手而雙手，要讓孩子知道為什么要這樣做，提醒孩子在進行遞接物品時要眼睛平時對方。二．秉承“儀表端莊，舉止優(yōu)雅，禮貌待人”的宗旨，在提高成員交際能力的同時，在校和院的各種活動中主持各種禮儀接待工作，并力求成為有特色的禮儀服務(wù)隊。本學期的主要任務(wù)是以培養(yǎng)成員的綜合素質(zhì)和提高成員的禮儀能力為中心和工作重點，每周有一到兩次的形體訓練，讓同學們真正了解和學習到更多有關(guān)于禮儀方面的知識和技能。3. 與客人或酒店高級管理人員說話時，應(yīng)保持目光接觸，面帶微笑，落落大方。臨別時，用微笑熱情與客人道別，并歡迎他再次光臨。l 語言語言禮貌得體、音量適中，談話時表情要平和、自然大方，手勢適當。良好的服務(wù)態(tài)度具體表現(xiàn)了飯店的管理水平和服務(wù)人員個人的修養(yǎng)。，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大。，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學生的文明禮儀教育。所以，在教育教學中，我們應(yīng)該作為重點對幼兒的禮儀進行良好的教育。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的，幼兒模仿性強，辨別力差，家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的發(fā)展有很大的消極影響。五月份:，有探究愿望。三月份：。通過良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，和朗朗上口的三字經(jīng)，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范、明理和訓練結(jié)合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。結(jié)合社會公德教育，大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。以平時儀表、語言為切入點，通過強化訓練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，進而規(guī)范約束自己的行為。“文明禮儀之星”活動，在班內(nèi)學生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。學習和生活關(guān)心不夠，養(yǎng)成了孩子自由散漫的生活作風和學習習慣，致使學生的學習水平、生活習慣等方面差異很大。遇到賓客要有稱呼聲，讓客人感受到禮遇和尊重。酒店員工禮儀禮貌及儀容儀表規(guī)范：儀容、儀表、儀態(tài) 儀容儀表符合酒店從業(yè)規(guī)范，時刻保持整潔優(yōu)雅。5. 進門前應(yīng)先敲門，經(jīng)允許方可進入，進入后不可亂翻東西。禮儀隊工作計劃篇八酒店員工的儀容儀表、禮節(jié)禮貌代表酒店形象，直接影響到賓客的心理活動，最終影響酒店的經(jīng)濟效益與聲譽。四繼續(xù)加強部門與部門之間、部門與成員之間、隊員與隊員之間的溝通和交流，努力促進社聯(lián)的凝聚力。學習正確拿取和傳遞危險物品的方法。培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力。二、公共場所禮儀安全常識（出游安全）游玩時、應(yīng)注意、跟爸媽、不遠離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記。要防止孩子