20xx年小學(xué)寫事作文如何寫優(yōu)質(zhì)(完整版)
【正文】 情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個(gè)層次(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。練好這個(gè)基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)?！拔鬟叺奶柧鸵渖搅恕保傅氖前?，等等。要做到記敘的條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí)，必須嚴(yán)格地安排好順序，寫清楚敘述的時(shí)間。(三)、運(yùn)用插敘。那么，怎樣從小事中寫出深意呢?(一)、提高思想水平，訓(xùn)練一副見微知著的好眼力。背景就是時(shí)代環(huán)境，指的是社會(huì)變遷和政治動(dòng)態(tài)等?？傊覀冎灰岣咦约旱乃枷胨?，對聽到或看到的事深入地想一番，認(rèn)識(shí)它的意義，鑒別它的價(jià)值，并把它放在特定的環(huán)境中去寫，就能從小事中寫出深意來。二、做生活的有心人。接觸的人少，家人、老師、同學(xué)。他的手呢?是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。那么，在記敘的過程中，怎樣妥當(dāng)?shù)匕才旁攲懞吐詫懩?一、事情的發(fā)生和結(jié)果要略寫，事情的發(fā)展過程要詳寫。這里需要說明的一點(diǎn)是：在文章中，重點(diǎn)突出詳寫的部分時(shí)，不能忽視略寫的部分。三、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時(shí)需要過渡。在一篇文章中，前面的內(nèi)容和后面的內(nèi)容要互相照應(yīng)。有的笑那個(gè)警察是：“不懂裝懂，胡說八道?！鄙踔痢扒懊媛房诘拇髼顦浔伙L(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出‘唰唰’的響聲……”文章的開頭交代了上學(xué)路上的惡劣環(huán)境，正是為了適應(yīng)表達(dá)中心思想的需要，也增強(qiáng)了感染力。如《一堂有趣有自然課》，是這樣結(jié)局的：下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短!”這種順著情節(jié)的發(fā)展，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結(jié)束，文章也就結(jié)束了。在記敘文中，作者以獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和理解，寫下深刻含蓄的結(jié)語，力求意味深長，發(fā)人深思。如《一堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道：“清脆的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室。所謂結(jié)尾要“簡潔明快”，就是說結(jié)尾要干脆有力。寫文章應(yīng)該怎樣開頭?怎么結(jié)尾?誰也不會(huì)帶著這個(gè)問題去問警察，因?yàn)榫觳皇墙陶Z文的，跟他關(guān)系不大。一般來說，插敘內(nèi)容寫完以后要注意與原來的敘事線索銜接。一篇文章，好比一架運(yùn)轉(zhuǎn)正常的機(jī)器，文章中的一個(gè)個(gè)段落就好比機(jī)器中那些大大小小的零件，這些零件不僅相互
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