【正文】 教學工作，為孩子們的成長提供堅實的支持。同時，我也歡迎同行的教育觀點和建議，不斷學習和進步。進一步完善自己的教育博客，及時保質地完成其中的相關內容。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習；培養(yǎng)學生獨自思考、合作探究的學習能力。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的語文教師年度考核個人總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。五、正視自我，明確今后努力方向一年的語文教學工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗，對教學理念有了更深層次的認識。課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率?！苯處熌甓瓤己藗€人總結篇二2019年秋期我擔任__初中八五、八六班語文課教學工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設計好教案。工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。四、加強研討，努力提高教研水平本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件?！北緦W期，本人擔任初二8 班語文課教學工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。工作認真負責，關心學生，愛護學生，具有奉獻精神。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學。同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學?？傊救藭r刻不忘自己是一個為人師表的老師。三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率語文是一們充滿興趣、充滿人文精神又充滿智慧的學科。課后，我認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。采取措施，加強訓練，落實知識點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，非常注意學生的實際情況。認真及時批改學生的課內外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀。我在教學過程中，注重探索和嘗試不同的教學方法，針對不同的學習需求和不同的學生特點。同時，我也注重與同事的合作和交流，探討教學方法和理念，共同提高教學水平。教學實踐中，我以課本和高三復習用書為主要學習內容，積極培養(yǎng)、發(fā)展學生“知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三位一體”的能力。和剛走上工作時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。五、主要成績。結合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：一、以愛育愛，讓工作更加得心應手。在認真學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，積極探索更符合本班的有效的教學方法。在平時的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，積極向每一位老師學習。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關愛學生，不體罰或變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。我想讓學生明確，試題和試卷并不是語文的全部，關注人生、關注社會，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體，才是真正的語文。加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。為此我十分重視知識水平的更新和提高。課堂教學。抓緊抓好批改、搞好各種考試。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結工作，虛心向學習。再經(jīng)過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績。因為語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。所以只能如此。通過以上方法，全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得一方面得到一定程度的提高，從而為中考準備了實力。有時直接發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。，以關注思考人生為學習的外延，防止一味陷入呆板僵硬的應試教學。勉強完成了訓練，也出現(xiàn)了“前言不搭后語”，不知所云的情況，甚至經(jīng)過了幾次訓練，我吃驚地發(fā)現(xiàn)在學生的作文本上，出現(xiàn)的論據(jù)可謂是屈指可數(shù)，寥寥無幾。首先，很多學生受方言的影響，前后鼻音部分。因為他們平時就缺少刨根問底的習慣，他們習慣于不求甚解。二是讓學生評作文，找到不足我們進行這種活動的目的并不是想老師偷懶。在用了這種方法以后，絕大多數(shù)學生感覺在實際寫作中理論論據(jù)豐富了許多。一個小組收集幾十個論據(jù)，全班分為五個組，那么，每次學生進行交流的時候將要掌握幾百個論據(jù)，半年下來，學生可能再也不會出現(xiàn)在作文中無話可談的局面。玩物喪志39。再就是課外閱讀量嫌小，方法指導上也沒有緊緊跟上。開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。學習新的教育教學方法和新的教學模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。通過教學任務的完成，全面提高了同學的整體語文素養(yǎng)。學習文言文，我引導同學習慣使用工具書，還教給同學注意字詞句篇的聯(lián)結，貫穿文意。老師的授課既源于教材，又不唯教材。漸漸培育同學探究性閱讀和制造性閱讀的本領，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。在批改時充分確定同學的閃光點，而且在班上公開稱贊，讓同學嘗試到一點成就感，最后調動其寫作的積極性。要求同學說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。為了擴大同學的閱讀面，我的做法是加添閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。同學的整體素養(yǎng)有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。即不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學古怪心，探究欲，培育同學自動思考、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的本領，并把這種本領的培育定為課堂教學的終極目的。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱情。教師年度考核個人總結篇八本學期我擔任初三年1）、（2）班的語文教學，這一學期以來，在學校領導的大力支持和領導下，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下，*地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績，現(xiàn)將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下：深入細致的備好每一節(jié)課。玩物未必喪志39。四是要求學生利用優(yōu)越的家庭條件在電視和網(wǎng)絡上觀摩辯論比賽俗話說“事實勝于雄辯”，但是在議論文中的確存在著辯證思維的過程。論據(jù)是為文章的觀點服務的，是為論證自己的主張服務的。這樣我們有理由相信他們今后再寫作文時，會時時刻刻注意到類似的問題，大大減少類似毛病的發(fā)生率，而且在這種活動中學生可以互相學習，學習別人作文中好的語言，好的論證方法等。可以這樣講，“江山易改，本性難移”，實施起來感覺有一定的困難，但是作為這一職業(yè)的從教者，我還是進行了一些大膽的嘗試，以期達到改變現(xiàn)狀的目的。其次，很多的學生不知道論點在一篇議論文中的“靈魂”作用。我想了一些方法，嘗試著去實行，以便調動和提高學生的寫作興趣，再一次讓學生敢于提筆寫作。但萬變不離其宗，一定要讓學生明確，試題和考卷并不是語文學習的全部。綜上所述，九年級下學期語文教學和復習，應著眼以下幾點：。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。，全面提高45分鐘效率教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。因此歸結起來就兩個字“積累”。九年級下學期的語文教學中，我5教的初三兩個班共有學生65人。五、存在的不足這學期的教學，實屬辛苦。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自己充電，主動參