20xx年圣誕節(jié)日活動(dòng)策劃優(yōu)質(zhì)(五篇)(完整版)
【正文】 ，讓幼兒為其貼上胡子，并戴圣誕帽，穿上靴子。在美國(guó)，過(guò)圣誕節(jié)著重家庭布置，安置圣誕樹(shù)，在襪子中塞滿(mǎn)禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會(huì)。學(xué)會(huì)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)（富人、窮人出場(chǎng)）。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”游戲。裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)游戲怎么玩。(三)智多星游戲教師出示智力錦盒。乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。噴放禮花：彩花從天而降，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。制作視頻各國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗。在瑞士，圣誕節(jié)前4個(gè)星期，就將4支巨型的蠟燭點(diǎn)燃，放在由樹(shù)枝裝飾成的一個(gè)環(huán)里，每周點(diǎn)1支，當(dāng)點(diǎn)燃第4支后，圣誕節(jié)就到了。2)父母不許動(dòng)手幫助，只許口訴。如果第一個(gè)小朋友沒(méi)有被追上，追逐他的小朋友將重新開(kāi)始游戲，直到有人追上他為止。請(qǐng)家長(zhǎng)給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物和一頂圣誕帽子，供活動(dòng)使用。能正確說(shuō)出英語(yǔ)單詞內(nèi)容者可得貼紙，玩到最后的一名得2張，其余得1張。了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日春節(jié)進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。區(qū)域三：折紙（1）幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。區(qū)域五：科常（1）通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知?；顒?dòng)二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹(shù)）的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。幼兒和家長(zhǎng)分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)，幼兒將手中的紙球投入到家長(zhǎng)手上的筐里，投中超過(guò)3個(gè)以上者獲1張貼紙，未投中者無(wú)貼紙。時(shí)間：xx年12月25日(分兩場(chǎng))上午9：30——11：00下午13：30——15：009：15——9：30廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門(mén)口盛情地迎接9：30——10：0
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