20xx年共享單車議論文(3篇)(完整版)
【正文】 企業(yè)認(rèn)為，只要將單車投放到市場，就達(dá)到了共享的目的。只是，該打板子的對象，到底是公共管理還是企業(yè)對自身資源的管理?面對堆積成山的共享單車，從事此領(lǐng)域的企業(yè)，顯然難逃其責(zé)。共享單車作為企業(yè)自身的資源，是需要善加管理的。消費(fèi)者認(rèn)為，只要自己能夠有輛單車騎就可以了，至于下一個人如何使用并不重要。有人說，這面“照妖鏡”照出的是國民素質(zhì)。而運(yùn)營平臺缺乏有效的監(jiān)督、懲罰、防范機(jī)制，則讓共享單車“經(jīng)常受傷”高考預(yù)測共享單車議論文作文。總之，要想方設(shè)法把這個新興事物規(guī)范好，三方還需共同改進(jìn)，力求還原共享單車“原貌”。當(dāng)l中學(xué)的大隊伍浩浩蕩蕩地到達(dá)j中學(xué)時，驚訝聲便止不住的從l中學(xué)的隊伍中發(fā)出。還，還以為候考室是混分的呢?？磥砘厝ヒ獮椤皼]素質(zhì)”三字難過好一陣了。其實仔細(xì)想想也沒什么的，l中學(xué)是省屬中學(xué)，學(xué)校攤到的自然是最好的地兒，在郊外山清水秀的高教園區(qū)，按照大學(xué)的模式建校，連對面的z大學(xué)都不敢說比l中學(xué)大。單車成國民素質(zhì)照妖鏡，說法或許夸張，可若人人為我，鮮有我為人人，共享時代的紅利也就無從談起。就每位用戶來說，享受了“隨騎隨?！钡谋憬?，自己也需要有“停好”和”善待“的素養(yǎng)。有時竟會出現(xiàn)在樹上、綠化帶、河里等匪夷所思的地方。但這是我們想要的共享經(jīng)濟(jì)嗎?我們對共
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