【正文】 果用金錢來衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣,我們價值也不在于我們本身。但那一次車禍事故，讓他永遠失去了爸爸。從我第一天踏上三尺講臺，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起，我便有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無愧于人民教師的光榮稱號。轉眼間，我在自己的工作崗位上已走過了十七個春秋。我們的老師播下的種子在我身上開花結果了。站在三尺講臺上，看到那一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，不由得讓我想起，那個曾經給予我?guī)煇鄣睦蠋煛w老師，就是她激起我對教師的熱愛，就是她堅定了我的理想。師德師風演講稿幼兒園篇一尊敬的各位領導，親愛的老師們：大家好！今天我演講的題目是：關愛學生如沐春風小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是老師。只見趙老師轉過身蹲下去撿起我們扔在地上的饅頭，托在手心里，然后小心翼翼地剝掉那層帶泥的皮，生怕浪費一點點，而后一口一口的咽下，默默地連同那咸咸的淚水一起咽下。從來沒有回答過問題的王素琴也頻繁地舉起了手，從不提筆的金山也按時交起了作業(yè)……就是這樣，我釋然了，安于了教師的清貧。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名中學教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切。有一次，我因感冒聲音嘶啞了,他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”，我當時真的感動極了,我萬萬沒有想到，我為學生做的一點點小事，竟然能夠讓他懂得了去愛別人，原來愛是可以傳遞的。師德師風演講稿幼兒園篇三大家下午好！坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是，我把它取名為追求！2002年的6月份，我懷著無比激動的心情，由那有寒裝素裹之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng)；從那一刻起，我真正領略到了江南風光：江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍，誰不憶江南？但是給我印象最深的還不是這風景，而是這里的人！他們的熱情好客，他們的團結進取，他們的精明強干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象！8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的萬紅小學，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的39。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今天，就讓我們也留下我們們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌！追求永無止境，奮斗永無窮期。當我第一次站在三尺講臺上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的世界。”我說：“你要真服臧老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。我是一位語文教師，當我打開學生的日記，在他們敞開的心扉里，在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間，在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里，我看到了自己的分量，同時又在責任的砝碼上不斷的加重。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，的愿望是受教師的關心和喜愛，當我們應對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內心深處的期望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。改變學生厭學、教學質量差的出路在教學改革。在教改實踐過程中，我以自己嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、勤奮的工作作風感染實驗教師，使她們在教改實踐過程中得到鍛煉和成長。長期以來，在傳統(tǒng)的“師道尊嚴”和統(tǒng)治我國現(xiàn)行教育界多年的“教師中心論”的影響下，教師成為教學過程中的絕對主宰、課堂上至高無上的權威，學生成了被動接受知識的“容器”和“園丁”剪子下的小樹。學生學習的主動性得到了極大的激發(fā)，學習的興趣也隨著學習進程的展開和學習結果的豐富而逐漸濃厚起來。信息傳遞路線是從教材到教師、到學生，是單向、線性的。通過互動，促進教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。今天，它終于結出果實——我也成了一位老師。對此我當然是怒不可遏，將他們狠狠地訓一頓。不以你的真摯之情，誠摯之心是不會換取同學們純真的心的。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。每天要求學生做到的，我首先做到，業(yè)余時間我認真鉆研業(yè)務，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。老師們，我們每個人的手中，都握著無數(shù)的金種子，那便是愛，是我們的全部財富。人們從孩子口中得知，原來她是來這里支教的。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)。一燈如豆，四壁青輝。但是只要踏進校園，只要見到學生，她那雙老花眼就立刻綻放出青春的光彩。吳老師把她的愛奉獻給了學生，把她的經驗奉獻給了我們?！蔽倚χ磫柕溃骸澳憧次覀儼嘤姓腥擞憛挼暮⒆訂幔俊彼屑毾肓讼胝f：“還真沒有。在我的勸解下，家長慢慢恢復了平靜，我們一起對孩子進行了耐心細致的教育。我隨口說了一句：“今天表現(xiàn)不錯啊，沒有招惹同學”。親愛的老師們，讓我們把如高山、如大海、如天空般的廣博的愛化作綿綿春雨，灑向每一株春天的花吧！。后來班里競選班干部，他參加了路隊長的競職。并且，我并沒有因為這件事改變對他的看法，還是一如既往的對待他，讓他們一家非常感動。就這樣，我用一顆真誠的心去愛孩子們，孩子們也回報給我深深的愛，甚至對我有一種近乎依賴、近乎崇拜的感情。她說，教育好學生，就一個字：愛。她總是快樂地承接下來，毫無怨言，無所畏懼。謝謝大家!師德師風演講稿幼兒園篇九師德，是教師素質的靈魂；師愛，又是師德的靈魂。我更不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱 我的崗位。我相信：野百合也有美麗的春天。人們開始懷疑，開始對她失望，甚至開始罵她不守信，欺騙孩子，直到半年后的一天兩位老人抱著她的骨灰來這里安葬，人們才得知這次她是真的不會再離開了。我的演講到此結束，謝謝大家！師德師風演講稿幼兒園篇八尊敬的領導、各位老師：大家好!我今天演講的題目是《這里本沒有站臺》。我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。我們班的賀德海一度迷戀網吧，不思學習，經常逃課，經過我耐心地說服教育，他返回了課堂。有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間?？墒俏彝瑫r也發(fā)現(xiàn)，學生見了我繞著走，上課回答問題總是低著頭，一言不發(fā)。有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭?；仡櫴迥陙淼慕虒W實踐，我一直在為成為一名專家型的教師和專家型的教研員而不