【正文】 的課程標準，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，學(xué)習(xí)《英語課程標準》，對本冊教材進行分析。二、具體工作明確目標，解決問題通過對《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣》這一課題的系列研究，確立以下主要解決問題的方法：(1) 在學(xué)校范圍內(nèi)調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀并進行分析，提出若干對策。認真鉆研數(shù)學(xué)大綱、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當?shù)姆椒?，設(shè)計合理的教案。教師參與課題研究，重點研究如何運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識，發(fā)展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。(二)、加強課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高?！把小奔锤愫眯⌒偷膶W(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。寫一篇研討文章。通過討論，提高認識，強化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高自身素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，提高教育教學(xué)質(zhì)量。認真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動自己的專業(yè)成長。”只有言語的心動，只能永遠紙上談兵，只有行動，才有收獲，只要堅持，就有奇跡，努力吧!中小學(xué)教師個人教研計劃篇七“問渠那得清如許，為有源頭活水來。自己的學(xué)習(xí)不僅限于學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，還從各種文化典范中汲取營養(yǎng)，逐步豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。加強學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代教育理論，改進教學(xué)方法。四、個人發(fā)展目標實施的保障措施 堅持進行思想政治學(xué)習(xí)，積極向師德先進學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，堅持記錄政治學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會，努力成為“三個代表”忠實實踐者。認真?zhèn)湔n，上好每一堂課。在公眾場合即席講話，能正確清楚地表達自己的思想，做到觀點鮮明，內(nèi)容具體，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。不同時期有不同的訓(xùn)練內(nèi)容和要求，要分階段進行訓(xùn)練。中小學(xué)教師個人教研計劃篇九一、指導(dǎo)思想進一步推進師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展。會場布置：臺上四周布滿氣球，空中縱橫交錯掛著同學(xué)們親手制作的紙鶴，還有代表六個年級的六只大的氫氣球吊著六只大的紙鶴懸掛在體操臺前。通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)發(fā)展觀點看待和解決教育問題的能力。結(jié)合學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，積極探索“導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—互學(xué)”課堂教改模式，努力形成自己的教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計能力熟練進行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應(yīng)用過程和師生互動過程，認真撰寫一份教學(xué)設(shè)計。切實提高課堂教學(xué)的有效性，全面提高教育質(zhì)量。 強化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。具體方案：一、主體活動：一張小賀卡，一份真感謝!教師節(jié)的前一周，由輔導(dǎo)員提出活動要求。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。作為一名教師，我將繼續(xù)積極向同仁學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。四、具體實施方案。(2) 多渠道地學(xué)。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。爭取用知識來武裝自己的頭腦，要不斷為自己充電，使自己能跟上現(xiàn)代教育的步伐。自己每月確立一個研究小課題，參加研討活動，保質(zhì)保量地上好研討課。堅持每周寫一頁小楷、畫一張畫，還要多練習(xí)體育基本功，體育只有自身體會才能有真實的感覺。我們要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，因為“只有親其師，才會信其道。簡筆畫：能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，用簡練的線條，快速地勾畫出事物的主要特征。中小學(xué)教師個人教研計劃篇十七一、指導(dǎo)思想為了讓自己成長為符合課改需要的高素質(zhì)的師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師。語文課的觀摩教學(xué)學(xué)習(xí)。樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變。五，時間安排上班時間，在不占用工作的前提下，閱讀教育教學(xué)方面的報刊。要求一定提出自己的新觀點，突出個性備課。(四)使用教具基本功能正確、熟練地使用電教設(shè)備和其它教具。培養(yǎng)自己成為新課程改革實驗中的骨干教師，特制訂如下自修計劃：二、自修內(nèi)容師德教育培訓(xùn)。周四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。根據(jù)已有教學(xué)經(jīng)驗和個性特長，從自我發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā)，多請學(xué)校的同學(xué)科教師和領(lǐng)導(dǎo)聽課，并對課堂教學(xué)和課題研究進行診斷、點評、指導(dǎo)，使自己在教學(xué)實踐中提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能。聽專題培訓(xùn)講座，參與學(xué)校的教學(xué)活動、班隊會活動。計算機知識。會安裝和正確使用現(xiàn)成的課件。每位教師每期選幾課，寫出有創(chuàng)新的典型的教學(xué)設(shè)計和反思。節(jié)假日利用休息時間網(wǎng)上查閱、歸納、收集整理學(xué)習(xí)。自學(xué)。(三)教學(xué)基本功學(xué)習(xí)。二、自修學(xué)習(xí)內(nèi)容(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)校計算機培訓(xùn)，電視錄像片教學(xué)觀模課學(xué)習(xí)。制作、使用教具：能按教學(xué)要求，正確的使用教具，能就地取材、制作簡易教具。我們要做一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師，應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，大膽實踐，處處做學(xué)生的表率。八、開闊自己的視野。要參加學(xué)校組織的電腦培訓(xùn)，學(xué)習(xí)制作課件的方法，并經(jīng)常練習(xí)，爭取學(xué)會制作動畫課件。要每周寫一份教學(xué)反思，及時總結(jié)教學(xué)中的不足之處，并找到改進的方法，做到邊教邊改進，爭取逐步提高自己的教學(xué)水平。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。(1) 認真記好每月的《文摘花絮》和《科研札記》及教學(xué)反思，及時積累專題研究的第一手資料。也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的(3) 廣泛地學(xué)。他山之石，可以攻玉。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學(xué)，在實踐中提高自己的教學(xué)能力，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。二、輔助活動：在9月7日國旗下的講話中，由學(xué)生向老師表達感恩之情。另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。友二、教材分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。教學(xué)管理能力、反思能力能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實現(xiàn)有效教學(xué)。特制計劃如下：同伴互助多參加聽課、說課、評課活動，對課堂教學(xué)進行深度研究。二、具體方案認真鉆研教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。(三)交流在開學(xué)初每個教師都自己設(shè)計了一個具有個人個性的袋子，袋子的形狀各異，上面貼著老師自己的照片，從9月8日開始把袋子貼在操場的教師節(jié)專欄墻上，全校的同學(xué)可以向向老師訴衷腸，把平時不敢或不好意思說的話表達出來，可以留下名字，也可以保密。變單純的慶?；顒訛橐欢螘r間的主題活動，使活動內(nèi)容更為豐富。開展教師基本功訓(xùn)練要講求實效，訓(xùn)練內(nèi)容、要求、形式都要適合教師和學(xué)校的實際情況，要做到練有所得，練以致用，促進教育教學(xué)能力的提高，達到提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的目的。(三)簡筆畫方面，能按教學(xué)要求，突出教學(xué)重點，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征，設(shè)計、繪制簡筆畫。課題研究注意過程性資料的收集積累，規(guī)范教科研檔案。認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí)。逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究，并善于把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。同時自身的發(fā)展也存在嚴重不足，主要表現(xiàn)為:：自己的工作作風(fēng)缺乏細致，有時不能做到持久堅持，對細節(jié)問題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的能力還需要