【正文】 主編；擔任《高級英語自學與考試》的副主編，20xx年由天津大學出版社出版；20xx年在《外語研究》（核心期刊，第一作者）發(fā)表論文“談母語化外語教育的可行性”；20xx年在《天津外國語學院學報》發(fā)表論文“多種智力理論與多媒體外語教學”。要想國家強盛，每個公民都要為之付出。 03年5月，“非典”肆虐之際，父親安靜地離開了這個世界。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。第二，能把握學生的認知水平和能力。進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。他學習成績差，經(jīng)常逃學，在班級中是“小霸王”。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。三、出勤方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。為了他人的健康，我沒有把這個消息告訴學院。作為學生就要學好本領，提高素質(zhì)，為將來做好準備。 四、勤政公仆 我從04年1月中旬開始擔任英語學院的科研副院長職務。 行政工作壓力大，強度高，瑣碎繁雜，但是為了整個學院的利益，為了廣大教師和學生的利益，我甘愿作出我個人的犧牲與奉獻。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內(nèi)容的教學，中段考到第二章。每位教師的電教課比例都在90以上。高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學生歡迎。有遇到不懂的地方，向師父和辦公室的教師請教，正是有了她們的無私的幫助才使我產(chǎn)生很大的進步。從丁蓉老師身上，我感受到作為一名教師，熱愛自己的本職工作，樂于工作，樂于奉獻。個人年度工作總結(jié)篇五隨著一年的時間過去，xxx小學送走一群高飛的“青鳥”，又迎來了一批嗷嗷待哺的“雛鳥”。在xx課程的教育上，我注重引導管理。作為老師。現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。學習是為了自己更好的工作。12月個人制作網(wǎng)站“斌斌工作室”在20xx年濱湖區(qū)特色網(wǎng)站一等獎、無錫市第二屆網(wǎng)頁設計大賽一等獎，設計制作“新課程資源網(wǎng)”獲三等獎。我積極舉辦網(wǎng)上活動，引導激勵教職工的使用。我結(jié)合學校部分管理工作，自主開發(fā)一些管理軟件，如學校榮譽管理系統(tǒng)、信息技術與教育第三模塊作品的管理系統(tǒng)、校友同學錄、新課程資源管理系統(tǒng)等。提高自己的管理水平，推進學校信息化進程，為太湖高中輝煌明天而努力。獲得學生的信賴和認同，班主任工作讓我體會了為學生奔波勞累的幸福。又有幸參加了我校新一屆__工程，與_老師結(jié)為師徒，在_老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水平都得到了提高。比如對某個教具或語言的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽者的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。首先，作為一名中學語文教師，我要練好老師應該具備的基本功：比如，美觀的鋼筆字、粉筆字。管理課堂教學中學生學習行為與紀律的能力。最后，作為一名合格的中學語文教師，我想，最重要的是用自己的愛去關愛與呵護我們的學生。上課時，我始終把教學目的放在心中，在保證教學的科學性和思想性的基礎上，充分調(diào)動學生的積極性，根據(jù)課堂的實際情況調(diào)整教學計劃，并且能根據(jù)學生的實際水平分層布置作業(yè)，學生的作業(yè)能做到全批全改。專門進行擺桌子，倒垃圾，開窗戶的同學迅速開始行動，對腳底下有廢紙的同學通知其回教室撿干凈。在教學之余，我很好地遵守學校的各項紀律，從不遲到早退，能按時參加學校安排的外出和校本培訓，按時參加教研，按時完成業(yè)務筆記，能按學校要求完成安全平臺的作業(yè)，積極配合醫(yī)務室晨檢，午檢，做好學生傳染病的防控工作，能認真填寫安全日志，整個學期沒有出現(xiàn)一件安全事故。學校舉行的各項活動我都扎扎實實地開展，取得了良好的效果。經(jīng)常會看到我?guī)ш牭角霸?，同學們紛紛撿廢紙的現(xiàn)象。以后得改變。備好每一節(jié)課。在系統(tǒng)的復習過程中，我們準備了適量的復習練習題，印發(fā)給學生，并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。理論聯(lián)系實際，努力結(jié)合時事背景進行教學。做好培優(yōu)補差工作。要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的激情，學生的日常行為習慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運用美術課中的美來教育學生，是他們認識到，心靈美是學好畫畫的基礎。力求吃透教材，找準重點、難點。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。師愛是超凡脫俗的愛。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。師愛要全面、公平。愛就是了解。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。而要使學生的學習興趣和良好的學習態(tài)度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理，對學生進行反復教育，耐心細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學風格。對于差生，我一直特殊的關注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。完成的教學任務。個人年度工作總結(jié)篇九本學期以來，由于面對的是高一新生，面對新的課程，剛開始大多數(shù)學生都能認真聽講，但現(xiàn)狀不容忽視，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：總體來看，高中課程量多、難度大。下學期開始，著力加強對學困生的輔導工作。本學期共辦了三期黑板報，期期堪稱精品。一學期來，在學校領導的39。下午一來到學校，簽完到，就立刻去教室，和早晨一樣檢查衛(wèi)生查人數(shù)。班主任工作方面，我首先保有大局意識，使班級工作與學校要求保持一致，始終把學校的榮譽放在首位。所謂，親其師而信其道，愛永遠是最好的教育。善于評價課堂教學的能力。還有，準確、簡潔、嚴密、生動的口語表達。聽師傅的課會有更大的收獲。_老師不管在工作還是生活上，都以一個既是師傅又是最最親愛的姐姐身份給予我無私的幫助和關愛。而此時學校開展了__工程結(jié)對子活動，我有幸拜教學經(jīng)驗豐富的___老師為師。從懵懵懂懂的大學畢業(yè)生到已有_年教齡的青年教師，我初嘗了教師的酸甜苦