【正文】 如何做好人、如何做成功的人(5)要有雄心，對(duì)自己的將來(lái)充滿信心(6)在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)之間要合理安排，“勞逸結(jié)合社會(huì)活動(dòng)規(guī)劃(1)學(xué)著自己去交流，交更多的朋友(2)多去參加社團(tuán)，積累社交能力(3)在組織能力方面要加強(qiáng)鍛煉，可通過(guò)競(jìng)選班干部等(4)可以做一些自己感興趣的社會(huì)調(diào)查(5)可以走出校園鍛煉自己，比如家教、義工等(6)抓住每一次上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練膽量、口才與能力(二) 大三學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)(1)能寫(xiě)一些專業(yè)文章，熟悉自己的專業(yè)領(lǐng)域(2)學(xué)著去寫(xiě)一些簡(jiǎn)歷、求職信(3)考取與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)(4)了解、搜集工作信息的渠道，并且積極去嘗試生活成長(zhǎng)規(guī)劃(1)保持良好的生活習(xí)慣，合理安排作息時(shí)間(2)能自我調(diào)理心理，保持愉快的心情和健康的心理(3)認(rèn)知自己的興趣，并去發(fā)展自己的興趣(4)學(xué)著并提高自己的交際技巧，與他人能更好地溝通與交流社會(huì)活動(dòng)規(guī)劃(1)可以去企業(yè)參加實(shí)訓(xùn)，尤其是有關(guān)本專業(yè)的工作，為本專業(yè)提供目標(biāo)(2)了解本準(zhǔn)也的知識(shí)與技能，積累經(jīng)驗(yàn)(三) 大四學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)(1)對(duì)前三年的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并且去改善(2)完成畢業(yè)考試和相關(guān)的論文 生活成長(zhǎng)規(guī)劃(1)了解職業(yè)人這個(gè)概念，為自己即將而來(lái)的就業(yè)做好充足準(zhǔn)備(3)了解學(xué)校的一些辦公流程 社會(huì)活動(dòng)規(guī)劃認(rèn)真參加企業(yè)的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)，還有到學(xué)校的實(shí)習(xí)要嚴(yán)肅對(duì)待，學(xué)會(huì)做一個(gè)合格甚至是優(yōu)秀的實(shí)習(xí)老師，為即將而來(lái)的就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)，也可以學(xué)到一些課本上根本無(wú)法學(xué)到的技能，也可以提出一些相關(guān)的改革意見(jiàn)。同時(shí)解決職教的緊缺，又能在一定程度上緩解就業(yè)壓力。我國(guó)就業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡。我喜歡交朋友，課余時(shí)間就會(huì)一起聊天、逛街。喜歡和他們合作，一起合作完成任務(wù)，我會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。(二)性格我是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的人。未來(lái)，掌握在自己手中。計(jì)劃只是給我們指定了一個(gè)前進(jìn)的方向，具體的路還得自己來(lái)走。繼續(xù)掌握專業(yè)的各種技能，完全明確主攻方向。(2)提高綜合素質(zhì)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)就業(yè)心理調(diào)節(jié)，保持自信和主動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較高，值得信賴。各種勘察設(shè)計(jì)院對(duì)工程設(shè)計(jì)人員的需求近年來(lái)持續(xù)增長(zhǎng)，城市規(guī)劃作為一種新興職業(yè)，隨著城市建設(shè)的不斷深入，也需要更多的現(xiàn)代化設(shè)計(jì)規(guī)劃人才。家庭文化：我在祖輩們都是農(nóng)民的家庭里，父親也就是高中畢業(yè)而已，他們沒(méi)有多大的知識(shí)，但卻教會(huì)了我很多做人的道理。在于他人交往時(shí)不光只看到別人的不足，更應(yīng)看到他們的優(yōu)點(diǎn)。但我不喜歡那些弄虛作假的人。(四)個(gè)人特性：1 李白曾言“天生我材必有用”。：指有助人的、易于合作的、社交的、有洞察力的、責(zé)任感強(qiáng)的、重友誼的、有說(shuō)服力的，比較關(guān)心社會(huì)問(wèn)題等特征。(3)其他能力通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試并獲證書(shū)(四)我記憶中曾經(jīng)從懂事到現(xiàn)在我們度過(guò)了十幾年，其間我們經(jīng)歷了很多，也體驗(yàn)到了很多事。(一) 我是誰(shuí)?現(xiàn)在的我只不過(guò)是一個(gè)普通的大學(xué)生，暫時(shí)沒(méi)有什么偉大的貢獻(xiàn)。教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高，人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高，我要始終明確自身的所肩負(fù)的使命，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，奮力前行，為靖邊職業(yè)教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節(jié)課寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。興趣是最好的老師，是成功之母。擇世所需。而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握。針對(duì)這種情況，做出了分析：職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。 廣泛的個(gè)人興趣和業(yè)余愛(ài)好，如爬山、打球、唱歌、交友等，使我認(rèn)識(shí)和結(jié)交了眾多的朋友，接觸并融入了不同的“圈子”，從而培養(yǎng)了我活潑開(kāi)朗、友善待人的個(gè)性特點(diǎn)和性格取向。有時(shí)比較固執(zhí)，不過(guò)自己還算有自知知明，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在那。個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃老師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)字篇一二、 自我盤點(diǎn)勤奮好學(xué)，誠(chéng)懇踏實(shí)、積極向上。結(jié)合應(yīng)聘的工作崗位，我認(rèn)為，要對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和某某單位的基本情況進(jìn)行全面而細(xì)致的分析。phase ⅱ：快速提升期時(shí)間：20xx～20xx年目標(biāo)：使自己成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)放心、同事舒心、自己安心的好人一是安下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)、工作、調(diào)查、探討和研究，通過(guò)多種形式的相互補(bǔ)充與促進(jìn)，真正把整個(gè)民航業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、未來(lái)趨勢(shì)、突出問(wèn)題以及對(duì)策措施等方面的知識(shí)吃透、弄懂。同時(shí)職業(yè)規(guī)劃也是個(gè)體的人生規(guī)劃的主體部分。所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益?zhèn)€人幸福最大化。不僅僅是有社會(huì)需求，并且這個(gè)需求要長(zhǎng)久。每個(gè)人都在計(jì)劃自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：夢(mèng)想是一個(gè)百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個(gè)大理想，而且我現(xiàn)在專業(yè)是師范類，于是我在這里暢想一下自己的教師職業(yè)生涯。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。善于觀察與總結(jié)，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。之所以有那么大的區(qū)別是應(yīng)為積極的人會(huì)制定自己奮斗目標(biāo)，在不斷的奮斗中體驗(yàn)生活的意義，所以他的生活是快樂(lè)的。但我的理想很簡(jiǎn)單，就是做一名優(yōu)秀的工程師。(一) 職業(yè)興趣:自我評(píng)估的結(jié)果: crsc(常規(guī)型)：常常被認(rèn)為是實(shí)用的、順從的、友善的和保守的。：從事更多時(shí)間與人打交道的說(shuō)服、教育和治療工作。自己認(rèn)定了的事情，我就會(huì)去做。2 我的思考分析人無(wú)完人，我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。(一)家庭情況分析經(jīng)濟(jì)分析：我來(lái)自偏遠(yuǎn)的山區(qū)，家里經(jīng)濟(jì)情況比較困難，父母親都是農(nóng)民，家里的收入主要靠父親到處去打工。20xx年進(jìn)入各個(gè)人才市場(chǎng)招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個(gè)行業(yè)，其中在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)市場(chǎng)有一定了解。第二階段畢業(yè)后三年：從事本專業(yè)工作，期間積累工作經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí)，了解社會(huì)需求。計(jì)劃內(nèi)容：(1)找一個(gè)有實(shí)力的團(tuán)隊(duì)，一起工作，適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉專業(yè)的范疇。策略：(1)工作之余閱讀有用的書(shū)籍。個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃老師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)字篇五時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已走到20歲的年輪邊界。我是一個(gè)在農(nóng)村里長(zhǎng)大的孩子，所以我從小就學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，任何自己做得到的能夠解決的事情都盡量自己去做，很少會(huì)要求別人何如做。自己有自己的主見(jiàn)，不易受到他人的影響，但我又不會(huì)把自己的思想強(qiáng)加在別人身上，因此身邊的同學(xué)朋友都喜歡我。(四)能力我覺(jué)得，我在自學(xué)和洞察方面比較強(qiáng)。(一)內(nèi)部環(huán)境分析部門畢業(yè)生自身專業(yè)知識(shí)與技能不精，但擇業(yè)期望值很高，把待遇是否優(yōu)厚、交通是否便利、住房是否寬敞等作為選擇標(biāo)準(zhǔn)，不愿承擔(dān)艱苦的工作，也不愿到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層學(xué)校去工作。但是近年來(lái)國(guó)家應(yīng)社會(huì)的需求，出臺(tái)了培養(yǎng)職業(yè)技師的政策。在大學(xué)四年里，認(rèn)真做一份職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，明確自己的目標(biāo)，使自己在做任何事情更加有動(dòng)力。要了解自己的長(zhǎng)處和短處，知道自己的興趣，制定好職業(yè)目標(biāo)，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，在大學(xué)期間不斷評(píng)估與修正，朝著自己的目標(biāo)去奮斗。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。所以環(huán)境的變化導(dǎo)致自我觀念的變化，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來(lái)，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個(gè)具體細(xì)節(jié)都確定下來(lái)。⑤職業(yè)結(jié)束期：由于年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業(yè)活動(dòng)能力與職業(yè)興趣，從而結(jié)束職業(yè)生涯。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自信且成功地成長(zhǎng)。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)、多練。作為一名新教師，剛開(kāi)始經(jīng)歷角色轉(zhuǎn)換的時(shí)候，感覺(jué)有點(diǎn)不適應(yīng)。二、提升自身的專業(yè)教學(xué)技能作為一名新教師，無(wú)論是在備課，還是上課方面，都缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此在空閑時(shí)間，應(yīng)該主動(dòng)溝通，多聽(tīng)課，勤總結(jié)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃也是一個(gè)提升自身價(jià)值、增加大學(xué)生能力砝碼的重要途徑。作為一名幼兒教師要和孩子保持平等的位置，要注重因材施教及個(gè)性發(fā)展。一是觀察了解幼兒的能力。三是創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境的能力。一名優(yōu)秀的幼兒教師還必須具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，在座的各位老師基本都取得了合格的學(xué)歷和教師資格證書(shū)，希望能通過(guò)持之以恒地練習(xí)，盡快地通過(guò)八項(xiàng)基本功考試，取得威海市幼兒教師通用基本功證書(shū)，從而全面提高教育教學(xué)技能技巧。我于2015年大學(xué)本科畢業(yè)走上工作崗位，從事英語(yǔ)教學(xué)至今工作已一年多。但同時(shí)也體會(huì)到了教育工作的重要和不容易，從而使我更加堅(jiān)定了自己從教的熱忱和信心。二年目標(biāo)：在教學(xué)上有一定的提高，并爭(zhēng)取能開(kāi)幾次校際級(jí)、區(qū)級(jí)或市級(jí)中的公開(kāi)課。沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力。以完成教學(xué)相長(zhǎng)的教育終極目標(biāo)。生活是最好的老師，這一點(diǎn)是我從自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)中體會(huì)到的。所以我讓學(xué)生們準(zhǔn)備兩個(gè)作業(yè)本，寫(xiě)上編號(hào)，一本教室用，二本家庭作業(yè)用。注重教室?guī)熒幕?dòng)性，多多創(chuàng)造簡(jiǎn)單的問(wèn)題給成績(jī)較差的學(xué)生回答，學(xué)生上課的熱度很高漲。我認(rèn)為自己的文化底蘊(yùn)不夠深厚，在專業(yè)上還有許多不足，所以平時(shí)我注意多看書(shū)、多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，來(lái)使自己不斷充實(shí)起來(lái)，緊跟時(shí)代的潮流。老師應(yīng)在上課前做好功課，在孩子們面前表現(xiàn)最好的一面，讓他們上的課也是由老師精心準(zhǔn)備的，讓他們感受到老師的用心。但我會(huì)一直努力的，“勤能補(bǔ)拙”，只要我們肯學(xué)，就一定能學(xué)好的?！叭诵?，則必有我?guī)煛薄ⅰ敖逃P(guān)系國(guó)家未來(lái)”、“終身教育”等觀念深入人心，人們對(duì)文化對(duì)知識(shí)的追求和更新也越來(lái)越重視。對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)而言，所要做的就是把所有的課程學(xué)好，包括公共課和選修課，特別注重專業(yè)課，然后考出好成績(jī)，順利畢業(yè)，拿到學(xué)士學(xué)位。教育實(shí)習(xí)之后就到了第二個(gè)階段——就業(yè)。要成為生物教師，必須要有深厚的生物專業(yè)知識(shí)，還有就是各方面的知識(shí)常識(shí)，包括英語(yǔ)、政治、數(shù)學(xué)、歷史、物理、化學(xué)等等。社會(huì)是不斷發(fā)展的，觀念也在不斷的更新。檢查與反饋：?jiǎn)螁问菍W(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該注意吸取同事經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力。近期目標(biāo)：一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，針對(duì)查擺出的問(wèn)題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。二、自我分析：(一)性格分析：我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師教師。我喜歡教師這個(gè)職業(yè)。加深了自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)，具備了較為深厚的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和從教技能。走過(guò)高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代。另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。在對(duì)自己深刻理解的情況下，做出的選擇，才是最適合自己的，而一個(gè)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。他們是獨(dú)立的、有獨(dú)創(chuàng)性的思想家，具有強(qiáng)烈的感情、堅(jiān)定的原則和正直的人性。因?yàn)樗麄兊恼f(shuō)服能力，以及對(duì)于什么對(duì)公共利益最有利有清楚的看法，所以們覺(jué)得問(wèn)題使人興奮，在行動(dòng)之前他們通常要仔細(xì)地考慮。圍中能產(chǎn)生充分的個(gè)人熱情和激情。職業(yè)路徑：初高中教師、輔導(dǎo)學(xué)校、教師培訓(xùn)指導(dǎo)人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自信且成功地成長(zhǎng)。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)、多練。”是啊，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋。一、自我分析結(jié)合專業(yè)的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告，并認(rèn)真審視自己，再加以他人對(duì)我的評(píng)價(jià)，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的分析。即使我不能成為藝術(shù)家，仍然能夠選擇那些能發(fā)揮自身特長(zhǎng)的工作。能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長(zhǎng)期的遠(yuǎn)景計(jì)劃。權(quán)威本身不能強(qiáng)制我，只有我認(rèn)為這些規(guī)則對(duì)自己的更重要的目標(biāo)有用時(shí)，才會(huì)去遵守。職業(yè)價(jià)值觀(1)不斷創(chuàng)新、不斷取得成就。天生精于理論，對(duì)于復(fù)雜而綜合的概念運(yùn)轉(zhuǎn)靈活。多疑、獨(dú)立，對(duì)于自己和他人能力和表現(xiàn)的要求都非常高。職業(yè)能力根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告顯示，我的職業(yè)變革能力強(qiáng)，即通常喜歡考驗(yàn)一切現(xiàn)有的理論與事實(shí)，而予以新的評(píng)價(jià)，不輕易判斷是非，企圖了解較前衛(wèi)的思想與行為，可能經(jīng)多見(jiàn)廣，愿意充實(shí)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。職業(yè)興趣我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告顯示，社交取向和藝術(shù)取向是得分最高的兩項(xiàng)，我自己也認(rèn)為測(cè)評(píng)報(bào)告時(shí)符合自身興趣的。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。盡量在學(xué)生心目中樹(shù)立自己良好的形象。因材施教的能力。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí)，以達(dá)到從全方位的提高。：“教師每天都在吐出知識(shí)，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。學(xué)校環(huán)境：從小開(kāi)始，一直都是就讀于我縣的重點(diǎn)學(xué)校，目前大學(xué)也是就讀于哈爾濱師范大學(xué)行知班，學(xué)校提供的完善的硬件設(shè)置，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，使我更有信心于教師事業(yè)。滿懷熱情與同情心，infj型的人強(qiáng)烈地渴望為他人的幸福做貢獻(xiàn)。由于他們的貢獻(xiàn)，他們通常會(huì)受到尊重或敬佩。他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)高于其他的一切，包括流行觀點(diǎn)業(yè)余時(shí)間我喜歡聽(tīng)音樂(lè)、看電影、看一些課外書(shū)。一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。不同的是我們由學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺(tái)之上，我們?nèi)绾我詫?duì)?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。大學(xué)，是一所以師范類專業(yè)為特色的歷史悠久學(xué)風(fēng)濃厚的省屬重點(diǎn)大學(xué)，我所就讀的專業(yè)中文師范專業(yè)，是我們學(xué)校建立最早，學(xué)科實(shí)力最強(qiáng)，師資力量最雄厚的專業(yè)。缺乏長(zhǎng)期的知識(shí)和技能積累過(guò)程，知識(shí)儲(chǔ)備和從教技能有待提高。我性格特征，熱情、有好、外向，富于同情心和愛(ài)心，具有很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、執(zhí)著、投入，對(duì)于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強(qiáng)的責(zé)任心