【正文】 解讀篇二繼續(xù)發(fā)揚小組合作精神，積極探索教學方法，開展深入的課堂教學研究。20xx年5月至6月初，專題復習階段。20xx年12月至20xx年1月，授完新授課。不要忘記定期回顧和調整計劃，以便及時應對變化和優(yōu)化執(zhí)行效果?，F(xiàn)就我物理組在以后時間教學計劃如下：再有一個多月本學期即將結束，我組計劃將在保證質量的前提下，加緊授課，爭取本學期末把新授課講完。具體措施：認真鉆研教材，把握好知識框架，突出重點，突破難點。20xx年6月初至6月20日，強化訓練階段。每個主題設置中心發(fā)言人，落實集體備課的內(nèi)容、重點、教學過程設計和資源利用。這學期的教學任務是復習中考。為了贏得中考，我們必須充分利用時間，提高課堂教學效果。“知識和技能”是教學的關鍵內(nèi)容。教育學生的根本目的是教他們成為關心他人、科學和對社會負責的人。1﹑全面貫徹落實新課程標準根據(jù)學校的教學計劃，積極推行新的課程標準，為此我們物理組全體教師在參加學習培訓的基礎上，根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。根據(jù)具體情況編寫導學案，分散難點。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。教科版九年級物理教學計劃解讀篇四新課程推行已有幾個年頭了，在這幾年的教學實踐中，我逐步意識到現(xiàn)在的物理教師決不能再給學生“照本宣科”，而要在教學中既要注意及時吸收別人的研究成果，自己也要對教學做認真思考，只有這樣才能轉變學生被動接受、死記硬背的學習方式。三、重視中考的方向和主題，有針對性地教學。經(jīng)過初三下學期的三輪強化復習，學生能有好的狀態(tài)，充滿信心的決勝中考！認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。經(jīng)過一年多的學習，物理成績逐漸出現(xiàn)了兩級分化。努力做到每天反思教學，找出不足和成功之處并做好記錄，讓自己的教學水平不斷提高。認真學習新大綱，以適應新形勢的需要，在教學中突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。在九年級教學中，應加強科學探究的教學、增加學生的活動（討論、探究、制作等）以改變學習方式、注重學生的經(jīng)驗、擴大學生的知識面，這樣有利于落實課程的三維目標。在九年級階段，教師應著重提高學生以下幾方面的能力。對于初中學生來說，雖然“電”不是陌生的東西，但是它卻讓人感到神秘。這一章強調電能的概念，對電功只是一帶而過，這種編寫方式反映了新教材的兩個基本理念：能量是比功更基本的概念，從更深層次上反映了物質運動和相互作用的本質；重視學生在學習科學知識時生活經(jīng)驗的作用，學生在日常生活中更多接觸“能量”的概念而不是“功”的概念。例如，“探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”雖是一個典型的探究活動，但它的“猜想與假設”無非是a、b、c三點的電流哪處大、哪處小，可以很明確地表達出來；實驗設計的難度也不大，一般都能想到用電流表進行測量，看看哪里電流大，哪里電流小。不管是探究活動、課堂講授，還是資料查詢、還是調查，都注意盡量應用科學的教育方法。在培養(yǎng)學生獲取信息的能力方面，新課本示范得很好、很多，所以平常教學中，不惜耗費大量的時間和精力，指導學生從電視、電腦、報刊、書籍、音像、事實、觀察、實驗、調查、訪問等多渠道獲取知識信息。如使用照相機時，如何調節(jié)才能照得更清楚。充分發(fā)揮教材中各欄目的教育功能。物理是一門自然科學，故物理學是觀察、猜想、實驗探究如一體的綜合性很強的課。針對以上學生的實際情況，教師有責任認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生學物理的興趣，提高學生的物理成績。第十八章：電能、電功和電功率。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。不斷加強教師自身的業(yè)務進修，更新知識，從而提高自己的教育教學水平。教科版九年級物理教學計劃解讀篇八本學期我擔任九年級物理科教學工作，九年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：以學生的身心發(fā)展為中心,促進學生身體、心理和社會適應能力的綜合發(fā)展,激發(fā)學生對身心健康的興趣,體現(xiàn)學生的主體地位與主動參與的活動意識,培養(yǎng)他們的想象力、愉悅的情境教學中,體驗成功,享受快樂,堅持以學生為本,采用靈活多樣的教學模式,激發(fā)學生的學習興趣.。領悟課標要求，新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。結合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。第十八周至二十周：復習迎考。由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。做好課后輔導工作。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。因此，教學中要加強演示和學生實驗。學生具有一定的分析問題和解決問題的能力。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。第二周新課教學16章電磁轉換。第十一周復習力和機械、功和機械能。第十九周組織學生動員中考。第十三周初三模擬測試（二）。第四周新課教學18章能源與可持續(xù)發(fā)展。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。由于初三的內(nèi)容相對初二來說進度較快，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，加強師生交流，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：…………。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。第二周至第五周：學習多彩的物質世界、運動和力知識，第六周至第七周：力和機械。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。二、指導思想：以江澤民同志的“三個代表”的思想為指導思想，以黨的“十六”的方針政策為指針，以黨的先進性教育為指導，貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎教育，努力提高民族整體素質，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務。批改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。第十三章：“內(nèi)能”共8課時(分子熱運動2課時、內(nèi)能2課時、比熱容2課時、小結1課時、檢測1課時)。講求教學的多樣化與靈活性努力培養(yǎng)學生的思維能力。其中第十七章：歐姆定律、第十八章：電功率為重點。本