【正文】 一要建立一支得力能干的班干部隊(duì)伍。例如，每學(xué)年開(kāi)學(xué)是班主任工作最繁忙也是最重要的時(shí)刻。應(yīng)抓住以下兩個(gè)主要問(wèn)題：加強(qiáng)家、校溝通，注重情感交流。這樣既能提高學(xué)生的政治素質(zhì)，又能加強(qiáng)同學(xué)之間的交流。李*平時(shí)愛(ài)說(shuō)，愛(ài)笑，今天怎么啦?原來(lái)李*數(shù)學(xué)測(cè)試考了一百分，這是他考的第一個(gè)一百分，他高興得又蹦又跳，不小心撞了朱一下，朱數(shù)學(xué)沒(méi)考好，見(jiàn)李*那興高采烈的樣子，很生氣，就推一把，兩人就吵了起來(lái)。其次要建立平等的師生關(guān)系。二、和諧班風(fēng)。班委會(huì)也并非終身制，每學(xué)期要經(jīng)過(guò)選舉適當(dāng)淘汰部分不稱職班干部。由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境各不相同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)能力各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的班集體，就要做好繁瑣而細(xì)致的工作，結(jié)合多年的班主任經(jīng)歷，筆者以為要建設(shè)優(yōu)良的初中班集體，主要應(yīng)做好如下工作。三、做好思想動(dòng)員工作。本人現(xiàn)將高二下學(xué)期班主任的管理工作做一個(gè)總結(jié)，好讓下一學(xué)期的開(kāi)始能夠已經(jīng)有良好的準(zhǔn)備：一、積極主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?！案兄x芳子同學(xué)，下來(lái)我調(diào)查一下吧!”我明白了，這錢(qián)一定是其他班的同學(xué)丟的，現(xiàn)在一時(shí)也查不到了。燭光閃爍照耀未來(lái)，和風(fēng)喜雨潤(rùn)澤后代。在督促、檢查、處理各項(xiàng)違規(guī)問(wèn)題時(shí)，班主任應(yīng)維持公正、平等，不能因?qū)W生成績(jī)的優(yōu)差、以往表現(xiàn)的好壞、是否是班干部等而有所偏差，具體問(wèn)題具體對(duì)待、妥善處理。班主任要善于接近學(xué)生，體貼學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到老師的愛(ài)，幸福成長(zhǎng)。我偷了同學(xué)一支筆，明天一定還到他書(shū)包里。對(duì)學(xué)習(xí)用功，表現(xiàn)好的學(xué)生充分肯定成績(jī)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。班主任要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，身教重于言教。我不懂，又介紹到“信息技術(shù)”課老師那里去解決。我國(guó)著名教育家陶行知先生有句名言:“學(xué)高為師,身正為范。初中班主任工作心得體會(huì)篇一作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。以其昏昏，使人昭昭是不行的。模仿性強(qiáng)，可塑性強(qiáng)。小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。放學(xué)的時(shí)候，我叫他留下，等到同學(xué)們都走了以后，關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“xx同學(xué)，你沒(méi)筆寫(xiě)作業(yè)吧?”他沒(méi)作聲。用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生。班主任要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。手心手背都是肉，學(xué)生都老師的子弟，應(yīng)當(dāng)一視同仁?！袄蠋煟覔斓?0元錢(qián)!”“在哪里撿到的?”“在地上。我清楚地記得，在那次培優(yōu)活動(dòng)中，我看到了芳子同學(xué)燦爛的笑容和飽滿的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生的問(wèn)題，除了學(xué)生自己以及學(xué)校老師需要了解和認(rèn)識(shí)外，學(xué)生的家長(zhǎng)也需要了解和配合解決工作。以上就是高二下學(xué)期時(shí)，本人最主要的班主任工作了。班委會(huì)的成立要經(jīng)過(guò)一至二周的細(xì)心觀察。在比賽場(chǎng)上，槍聲一響張就如離弦的箭一樣飛快地沖出起跑線。要用真情澆灌學(xué)生，做到嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)。注意方法、講究民主有利于建立一個(gè)互讓、團(tuán)結(jié)的班集體。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)是建設(shè)優(yōu)良班集體的有效方法之一。四、心理疏導(dǎo)。學(xué)生的心理健康問(wèn)題大多與關(guān)愛(ài)、理解、信任度缺乏有關(guān)。班級(jí)管理的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校工作的好壞，影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展。在對(duì)學(xué)生情況了解和學(xué)生間相互比較了解的基礎(chǔ)上采用競(jìng)選與民主投票方式產(chǎn)生班長(zhǎng)與團(tuán)委書(shū)記。從此，張變了，他能以班集體的榮譽(yù)為重了，不再動(dòng)不動(dòng)就和同學(xué)吵、鬧了，期中考試也考出了自己最好的成績(jī)?！弊鳛榻處?，心中要有一輪太陽(yáng)，要把陽(yáng)光灑向每個(gè)學(xué)生。我覺(jué)得奇怪。我在實(shí)踐中主要開(kāi)展以下三類活動(dòng)：一是每周的班團(tuán)課開(kāi)設(shè)成活動(dòng)課，讓同學(xué)們自由評(píng)議時(shí)事及學(xué)校班級(jí)的大小事情。作為班主任要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有針對(duì)性地實(shí)施教育。當(dāng)然，要建設(shè)一個(gè)優(yōu)良的班集體，除上述四點(diǎn)外還有許多工作要做。雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但是也存在個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，存在不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，如：同學(xué)。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠理解的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。在這些活動(dòng)中學(xué)生和老師的用心性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們相互合作，應(yīng)對(duì)每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級(jí)爭(zhēng)光。在開(kāi)學(xué)出，我就告訴同學(xué)我的電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼，方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長(zhǎng)們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，能夠隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的狀況，幫忙家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的用心性，配合學(xué)校教育好孩子。歡迎查看。班委會(huì)的成立要經(jīng)過(guò)一至二周的細(xì)心觀察。在比賽場(chǎng)上，槍聲一響張就如離弦的箭一樣飛快地沖出起跑線。要用真情澆灌學(xué)生，做到嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)。注意方法、講究民主有利于建立一個(gè)互讓、團(tuán)結(jié)的班集體。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)是建設(shè)優(yōu)良班集體的有效方法之一。四、心理疏導(dǎo)。學(xué)生的心理健康問(wèn)題大多與關(guān)愛(ài)、理解、信任度缺乏有關(guān)。班級(jí)管理的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校工作的好壞，影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展。在對(duì)學(xué)生情況了解和學(xué)生間相互比較了解的基礎(chǔ)上采用競(jìng)選與民主投票方式產(chǎn)生班長(zhǎng)與團(tuán)委書(shū)記。從此，張變了，他能以班集體的榮譽(yù)為重了，不再動(dòng)不動(dòng)就和同學(xué)吵、鬧了，期中考試也考出了自己最好的成績(jī)?！弊鳛榻處煟闹幸幸惠喬?yáng)，要把陽(yáng)光灑向每個(gè)學(xué)生。我覺(jué)得奇怪。我在實(shí)踐中主要開(kāi)展以下三類活動(dòng)：一是每周的班團(tuán)課開(kāi)設(shè)成活動(dòng)課，讓同學(xué)們自由評(píng)議時(shí)事及學(xué)校班級(jí)的大小事情。作為班主任要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有針對(duì)性地實(shí)施教育。當(dāng)然，要建設(shè)一個(gè)優(yōu)良的班集體，除上述四點(diǎn)外還有許多工作要做。鞋底比較厚，比較弱。原來(lái)后面的同學(xué)把她的椅子挪走了。毫不夸張地說(shuō)班主任的工作相當(dāng)于一門(mén)主課的工作量。日復(fù)一日的滿負(fù)荷的工作讓班主任產(chǎn)生職業(yè)懈怠，這怎能不正常呢?就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，班主任就像學(xué)生的保姆。學(xué)校每學(xué)期定了班主任計(jì)劃，班主任只是在計(jì)劃的牽引下一步一步完成任務(wù)，有想法有做法很難，后來(lái)就沒(méi)是叫他有想法，他也沒(méi)有了。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。當(dāng)然，由與知識(shí)積累稍欠缺，經(jīng)驗(yàn)不足，再教學(xué)經(jīng)過(guò)中我也再不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和改善，擇人之長(zhǎng)而學(xué)之，擇己不足而改之每次上課后經(jīng)過(guò)教學(xué)后小組互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)，我即時(shí)地總結(jié)自我，學(xué)習(xí)到許多東西。經(jīng)過(guò)本次實(shí)習(xí)，也讓我深感傳道、授業(yè)、解惑是一件任重而道遠(yuǎn)得事情，需要我門(mén)每一個(gè)熱愛(ài)教育得人門(mén)共同努力和奮斗。＂沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育＂，＂愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙＂，這是每一位班主任都熟知的道理。，讓班級(jí)管理充滿“人情味”俗語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對(duì)學(xué)生不良行為的約束和糾正。如果權(quán)力過(guò)于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營(yíng)造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的教育力和感染力。由此可見(jiàn)，自信是成功的起點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初，我就邀請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的老生來(lái)到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請(qǐng)他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。為此，我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！蹲屇繕?biāo)可望又可即》、《山頂風(fēng)光無(wú)限》、《幫助孩子，永遠(yuǎn)不晚》、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)以強(qiáng)烈的震撼。開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在各個(gè)方面起了很大的變化，尤其是和家長(zhǎng)有沖突。一方面保全后進(jìn)生家長(zhǎng)的自尊，另一方面也節(jié)省家長(zhǎng)的時(shí)間，體現(xiàn)了為家長(zhǎng)著想的思想，也真正實(shí)現(xiàn)平等育人的宗旨。為了不讓孩子落隊(duì)，我經(jīng)常找同學(xué)談心，聯(lián)系家長(zhǎng)，組成四人小組學(xué)生進(jìn)行幫助。同時(shí)我們成功的進(jìn)行了多次班會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中端正了思想，完成了自我教育。五、鼓勵(lì)學(xué)生參加各種活動(dòng)，并在活動(dòng)使學(xué)生受到教育。我認(rèn)為這一點(diǎn)在本學(xué)期運(yùn)用較好，也使我和家長(zhǎng)的關(guān)系進(jìn)一步親密了。為此，我走訪了許多同學(xué)家庭，了解了他們和家長(zhǎng)矛盾的癥結(jié)所在，幫助家長(zhǎng)解決困惑。同時(shí)，還邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行主題講座，使家長(zhǎng)在不斷學(xué)習(xí)中獲得提高。三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通活動(dòng)，形成合力，使學(xué)生能快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)于班級(jí)輿論，班主任必須加以引導(dǎo)?！苯處熞龅綈?ài)而有度，嚴(yán)而有格。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。同時(shí)我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請(qǐng)任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)，包括聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)要求、學(xué)法指導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。特別是開(kāi)學(xué)初，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)然，選出的這些班級(jí)干部畢竟不是完人，對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。另外，“人無(wú)完人”，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛(ài)，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。剛剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)W(xué)生比較溫柔，不夠嚴(yán)厲，學(xué)生把我當(dāng)透明的，站在講臺(tái)上，下面還是亂哄哄的，之后慢慢的進(jìn)入主角之后，把軟綿綿的笑容換上，才開(kāi)始有了一個(gè)班主任的威嚴(yán)；作為一個(gè)班主任，愛(ài)心，耐心以及溝通技巧都是很重要的。熟悉班上得同學(xué)之后，我與班干門(mén)再一起開(kāi)了會(huì)，明白班上得大致情景，為了更深入得明白同學(xué)門(mén)得思想動(dòng)態(tài)，我請(qǐng)每一位同學(xué)就班級(jí)管理和班上存再得問(wèn)題寫(xiě)下自我得意見(jiàn)和提議，之后，應(yīng)同學(xué)門(mén)得要求，再班委得協(xié)助下，選出了班歌，設(shè)計(jì)班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)等，并準(zhǔn)備創(chuàng)辦屬與我門(mén)班得班報(bào)，將班報(bào)得版塊確定之后，要求每一位同學(xué)供稿，讓全班同學(xué)都參與到其中，并專門(mén)開(kāi)辟一欄班級(jí)建設(shè)諫言給同學(xué)門(mén)供給發(fā)言得機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生得心聲。本次實(shí)習(xí)使我得到很大得鍛煉，一方面，再實(shí)習(xí)中我深感自我經(jīng)驗(yàn)還不足，所以進(jìn)取地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累；另一方面，再為學(xué)生傳道授業(yè)解惑得經(jīng)過(guò)中，我體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)得深刻內(nèi)涵，也領(lǐng)悟到了作為一名人民教師得職責(zé)和使命，下頭我就從這三個(gè)方面談一下我得收獲和體會(huì)。二、問(wèn)題及教訓(xùn)。班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。工作總結(jié)。想用自己的一套思想來(lái)建設(shè)自己的班級(jí)，這是許多有理想的班主任的初衷。黑板報(bào)。同學(xué)第一個(gè)找的是班主任。旁邊的同學(xué)起哄讓他跳，結(jié)果他真的傻乎乎地跳下去了，當(dāng)場(chǎng)腿斷了。剛剛從小學(xué)畢業(yè)踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)的新生，一切都是那樣新鮮，而且初中生活與小學(xué)生活有很大差異。在實(shí)際工作中，我一方面要利用家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通。二是積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)，組成班級(jí)籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、排球隊(duì)等，與兄弟班級(jí)進(jìn)行比賽。在班會(huì)課上我沒(méi)有批評(píng)張兩人，而是引導(dǎo)就此事進(jìn)行討論“當(dāng)你是李*或朱，你會(huì)怎么樣?”全體同學(xué)進(jìn)行了激烈的討論。由于每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、接受家庭教育的程度各不相同，因此他們?cè)诎嗉?jí)的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面就參差不齊。首先要發(fā)揮教師的核心作用。二要善用學(xué)生的長(zhǎng)處。一、知人善任。當(dāng)然，要建設(shè)一個(gè)優(yōu)良的班集體，除上述四點(diǎn)外還有許多工作要做。作為班主任要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有針對(duì)性地實(shí)施教育。我在實(shí)踐中主要開(kāi)展以下三類活動(dòng)：一是每周的班團(tuán)課開(kāi)設(shè)成活動(dòng)課，讓同學(xué)們自由評(píng)議時(shí)事及學(xué)校班級(jí)的大小事情。我覺(jué)得奇怪。”作為教師，心中要有一輪太陽(yáng)，要把陽(yáng)光灑向每個(gè)學(xué)生。從此，張變了，他能以班集體的榮譽(yù)為重了，不再動(dòng)不動(dòng)就和同學(xué)吵、鬧了，期中考試也考出了自己最好的成績(jī)。在對(duì)學(xué)生情況了解和學(xué)生間相互比較了解的基礎(chǔ)上采用競(jìng)選與民主投票方式產(chǎn)生班長(zhǎng)與團(tuán)委書(shū)記。班級(jí)管理的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校工作的好壞，影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展。雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，個(gè)性是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，但是效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不