最新高一下冊語文教學(xué)計(jì)劃高一下語文教學(xué)計(jì)劃人教版(實(shí)用四篇)(完整版)
【正文】 文學(xué)習(xí)的整體水平。從入學(xué)摸底考試的情況來看，學(xué)生初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)。最新高一下冊語文教學(xué)計(jì)劃 高一下語文教學(xué)計(jì)劃人教版(實(shí)用四篇)最新高一下冊語文教學(xué)計(jì)劃 高一下語文教學(xué)計(jì)劃人教版(實(shí)用四篇)時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。（4）加強(qiáng)語文第二課堂的組織，充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格?！白宰x課”型必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。在新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價(jià)方式）。師：同學(xué)們知道法國有哪些有名的博物館嗎?生：(學(xué)生七嘴八舌，進(jìn)入情境。師：維納斯是神話中愛與美的女神。然而這期間，尤爾赫斯已把雕像廉價(jià)賣給了當(dāng)?shù)氐囊晃簧窀?。生?聽錄音)師：好，能用課文的原句概括作者的基本觀點(diǎn)嗎?生齊：她為了如此秀麗迷人，必須失去雙臂。有些人想象不好的。師：如果說表程度的話，那我們很好理解，它是為了強(qiáng)調(diào)維納斯的秀麗迷人程度之深。同學(xué)們從課文第三段中找到了有關(guān)秀麗迷人的具體的解釋。生2：左手拿著一粒種子，右手托著一瓶水，因?yàn)樗€掌管一切動植物的繁育。師：為什么手的缺失給欣賞者留下的想象空間最大?生：文中說手是千變?nèi)f化交涉的手段，就是說，手對于我們很重要。首先本文開門見山地提出了觀點(diǎn)：她為了如此秀麗迷人，必須失去雙臂。請同學(xué)們想一想，試舉幾例。生3：梁祝愛情成千古絕唱。請大家看兩首詩：去年今日此門中，去年今日此門過，人面桃花相映紅。一學(xué)期下來，感覺兩個(gè)班的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。編制教案、學(xué)案，做到：①教育目標(biāo)和能力目標(biāo)明確；②知識、能力及語文實(shí)踐活動內(nèi)容具體落實(shí)；③教法安排和學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行；④重點(diǎn)難點(diǎn)清楚、教學(xué)過程明晰；⑤版書設(shè)計(jì)實(shí)用。重視作文教學(xué)，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平。該記的、該寫的、該背的、該說的、該操作的，務(wù)求掌握。訓(xùn)練要落實(shí)：①教師要精心選擇、組織訓(xùn)練題，做到每課有練習(xí)。另外，較少一部分學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上缺少學(xué)習(xí)的主動性和積極性；學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上，在認(rèn)識和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析。人面不知何處去，麻婆不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。丑女人東施看見了認(rèn)為這樣美麗，回去也在家鄉(xiāng)里捂住胸口并皺眉頭。生2：畫家在畫踏花歸來馬蹄香時(shí)，畫面上不出現(xiàn)一朵花，而只畫馬蹄的周圍跟了許多蜜蜂。師：作者青岡卓行從出土的米洛斯的維納斯的斷臂談起，闡發(fā)了一番有關(guān)缺憾美的美學(xué)道理。師：我明白了，你的意思是既能和外界進(jìn)行感情交流又能進(jìn)行物質(zhì)交換的首推身體的哪個(gè)部分?生：手。師：同學(xué)們說的太好了，充滿了美好的想象，但那全都是在維納斯斷臂的情況下，如果給維納斯安上雙臂，你還會有這些想象嗎?生：不會。生：前面一句說的是外在的美、具體的美，后面幾句說的是內(nèi)在的美、抽象的美。生1：米洛斯的維納斯顯示了高貴典雅同豐滿誘人的驚人的調(diào)和。生5：我不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。殘缺引人遐想。正當(dāng)神甫準(zhǔn)備把雕像裝船啟運(yùn)時(shí)，馬采留斯剛巧趕到。維納斯原本確實(shí)是有一雙手臂的，大家相知道斷臂的真正原因嗎?(投影)史實(shí)簡介：1820年在米洛斯島上，一個(gè)叫尤爾赫斯的農(nóng)民在
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