【正文】 激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。三是注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào)。共讀一本書(shū)的心得體會(huì)篇三我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家，我們崇尚快樂(lè)讀書(shū)。在《活著》這本書(shū)中，主人公福貴的一生充滿了痛苦和磨難，但他始終保持著對(duì)生命的尊嚴(yán)和堅(jiān)守信仰。在小說(shuō)中，主人公福貴經(jīng)歷了一次又一次的生死考驗(yàn)，但他始終保持著對(duì)生命的熱愛(ài)和珍視。共讀一本書(shū)的心得體會(huì)篇二在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，人們可以通過(guò)各種媒體獲取大量的知識(shí)，而書(shū)籍作為一種經(jīng)典的媒介方式，依然深受人們的喜愛(ài)。行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量。此時(shí)，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒(méi)有關(guān)注的或者沒(méi)有興趣的知識(shí)，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的。這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍。心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。和緊迫，自然會(huì)較好的成長(zhǎng)。從我們自己做起，在閑暇時(shí)，我們家長(zhǎng)會(huì)拿上一本書(shū)，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書(shū)的氛圍，讓孩子知道讀書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣。讀書(shū)就是和智者對(duì)話，讀書(shū)是心靈的旅行。本文將以《活著》為例，論述讀書(shū)的心得體會(huì)。他的生命歷經(jīng)苦難、磨難，但他從不放棄，始終在堅(jiān)持著。在他的一生中，他參加了土改運(yùn)動(dòng)、文化大革命等一系列的歷史事件，但他從不違背自己的良心和信仰，始終對(duì)自己的價(jià)值觀堅(jiān)持不懈。我們的讀書(shū)口號(hào)是“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。我們?cè)跒楹⒆幼x書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏?，F(xiàn)在每個(gè)家庭里都是只有一個(gè)孩子，又處于這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識(shí)豐富，思維活躍。讀書(shū)帶給我最雋永的樂(lè)趣，讀書(shū)帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書(shū)，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書(shū)的世界里，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)!書(shū)，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無(wú)知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。孩子的成長(zhǎng)，也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí)，再成長(zhǎng)。從我們自己做起，在閑暇時(shí)，我們家長(zhǎng)會(huì)拿上一本書(shū)，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)從讀書(shū)的氛圍，讓孩子知道讀書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣。在今年教師節(jié)的時(shí)候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今天是你的節(jié)日，祝愿您教師節(jié)快樂(lè)”我當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng)，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺(jué)得是有益的書(shū)籍讓孩子知書(shū)達(dá)理、懂得了感恩?！痘钪肥怯捎嗳A所著的一部現(xiàn)代小說(shuō)。然而，福貴卻依然堅(jiān)守著活著的信念。但實(shí)際上，每個(gè)人都可以在生活中找到屬于自己的快樂(lè)和滿足，只需要我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)。這本書(shū)讓我明白了生活的真正意義，并激發(fā)了我內(nèi)心的某種力量。第二段：拓展思想（200字）。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲取豐富的知識(shí)，不僅可以提升自己的認(rèn)知水平，還可以拓寬視野，開(kāi)闊心胸。讀書(shū)不僅可以幫助我們拓寬知識(shí)面，還能提高我們的寫(xiě)作和表達(dá)能力。無(wú)論是閱讀名著、經(jīng)典，還是暢讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我們都能在其中找到屬于自己的收獲?！逼鋵?shí)這些都只說(shuō)了一半。只有這樣才能達(dá)到真正的教學(xué)相長(zhǎng)。這本書(shū)主要講了一個(gè)喜歡站在窗邊的女孩小豆豆，因?yàn)榻?jīng)常不遵守紀(jì)律、影響老師上課而被退學(xué)的小女孩，來(lái)到一個(gè)全新的學(xué)校巴學(xué)院學(xué)習(xí)的故事。“但這種教學(xué)方式能使老師很容易發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好呀!”我說(shuō)道。他能靜靜地聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話，把教室安排在改裝后的電車(chē)?yán)?，把午飯稱為“海的味道，山的味道”，上課可以從自己喜愛(ài)的科目開(kāi)始……這一切的一切的確非常適合孩子的健康成長(zhǎng)。”而今，知識(shí)無(wú)疑是當(dāng)今社會(huì)最終勝出的力量。從家族的興盛到家族的破產(chǎn)，從富貴的人生到困頓的人生，福貴一直在苦苦尋找生活的意義。生命的可貴，也讓人產(chǎn)生了對(duì)于生活的思考。福貴的家族也被紅衛(wèi)兵奪去了土地和財(cái)富，這讓我意識(shí)到社會(huì)變革對(duì)個(gè)人生活的影響。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)是提高自己、改善現(xiàn)狀的重要途徑之一。記得在他小的時(shí)候，一般都是我給他讀一些圖畫(huà)書(shū)，那時(shí)他在懷中指著這個(gè)或那個(gè)圖片問(wèn)個(gè)不停地時(shí)候，怎么也不會(huì)想到現(xiàn)在的他，已經(jīng)有了自己的思想與對(duì)書(shū)的解讀。是啊，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，在富足美好的社會(huì)下成長(zhǎng)，是一件多么多么幸運(yùn)的事情，他能在這部書(shū)里尋到自己的不足，已證明了他已經(jīng)把自己融入到了書(shū)籍中，親身感受到保爾的那種在苦難中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的過(guò)程，到此我很欣慰?？肆_索。閱讀是人類(lèi)文明進(jìn)步的基石，是人們獲取知識(shí)、提高思考能力和拓寬視野的重要途徑。第三段：讀書(shū)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（300字）。在閱讀的過(guò)程中，我們可以暫時(shí)擺脫現(xiàn)實(shí)的困擾，沉浸在故事情節(jié)中。讀一本書(shū)不僅有助于個(gè)人的發(fā)展和心理健康，也是一種愉快的享受。在我最近閱讀的一本書(shū)中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。其次，這本書(shū)提醒我們，在人生中必然會(huì)面臨困難和挫折。但他也看到了一些人在面臨死亡威脅時(shí)的善良和勇敢。這個(gè)概念讓我反思自己的生活目標(biāo)和價(jià)值觀，提醒我要尋找真正有意義的事情，而不只是追逐虛無(wú)縹緲的快樂(lè)。這本書(shū)警示我們追求意義要遠(yuǎn)比追求快樂(lè)重要，我們的選擇和態(tài)度可以影響我們的生活。這本書(shū)不僅僅是一本好書(shū)，更是一本引導(dǎo)我們?cè)谌粘Ｉ钪蝎@得心靈啟示的珍寶。弗蘭克爾認(rèn)為，我們的反應(yīng)和態(tài)度會(huì)決定我們的人生質(zhì)量。這個(gè)觀點(diǎn)讓我認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都有自己的選擇權(quán)，無(wú)論在何種情況下。他認(rèn)為，人在面臨痛苦和困難時(shí)，有兩個(gè)選擇：要么投降于絕望，要么從困境中找出自己的意義。通過(guò)了解主人公的真實(shí)經(jīng)歷以及他的思考方式，我深深認(rèn)識(shí)到人生的意義和幸福感，以及如何面對(duì)挫折和困難。讀一本書(shū)是一種珍貴的時(shí)刻，可以給我們帶來(lái)樂(lè)趣、啟迪和心靈的平靜。這種沉浸式閱讀可以提高我們的專注力和注意力，促進(jìn)心理健康，并且給予我們更積極的態(tài)度和情緒。通過(guò)閱讀，我們可以了解世界的多樣性和復(fù)雜性，從不同視角審視問(wèn)題，拓寬自己的思維邊界。隨著科技的進(jìn)步，許多人放下了紙質(zhì)書(shū)籍，轉(zhuǎn)而追尋手機(jī)和電腦游戲的刺激。他說(shuō)：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，也沒(méi)有被救的希望，眼前只有死。從而產(chǎn)生對(duì)文學(xué)的渴望與求知欲。奧斯特洛夫斯基所著作的《鋼鐵是怎樣煉成的》，他被里面的主人公保爾讀完《活著》，我更加明白了讀書(shū)的重要性，也深刻體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)人生的影響。這為我提供了一個(gè)深入了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象的機(jī)會(huì)。這使我想起了生活中的許多苦難和困境。他的母親在臨終前告訴他“活著就是希望”。今天我要分享的書(shū)是《活著》。讀完這本書(shū)后，通過(guò)和女兒的交談，我們感受到了她對(duì)“巴學(xué)園”的神往，這也讓我們反思了對(duì)女兒的教育，值得慶幸的是女兒在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)的三年多時(shí)間里，我們時(shí)時(shí)能感受到學(xué)校教學(xué)改革的步伐，素質(zhì)教育的展開(kāi)、新課程的推進(jìn)、孩子人文素養(yǎng)的提高等。”爸爸從不放過(guò)任何教育我的機(jī)會(huì)。學(xué)生完全采用自主學(xué)習(xí)的方式，一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，可以自己選擇?！钡芽栒f(shuō)：“我思故我在?！蔽覄t認(rèn)為：教育首先是一種服務(wù)，教師是一種帶有濃厚服務(wù)性質(zhì)的職業(yè)。讀一本書(shū)，與智者對(duì)話，與大師交流，使