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20xx年做最好老師讀書心得做最好的老師讀書心得(優(yōu)秀8篇)(完整版)

2025-08-04 21:19上一頁面

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【正文】 憑借自己的感情只愛那些自己認可的學生,我們應該一視同仁,把目光投向每一個學生,老師的一個關切的眼神和一個微笑就能個一個學生莫大的動力,讓他感受到老師是關心他的,讓每個學生都感受到溫暖,作為老師,我們更要注意觀察去發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點,肯定學生,賞識他們,相信每一個學生都是優(yōu)秀的,至少我們關注的優(yōu)點是發(fā)現(xiàn)學生的亮點和好的一面,而不是盯著他們的缺點和短處,只要你能相信你的學生是優(yōu)秀的,相信他能做的更好。一聲老師好的稱呼里飽含著學生對老師的尊重,對老師的信任。他們在教育領域也多有自己的教育成就和教育領悟。例如:在對待學生的態(tài)度上,由于過于求成,常常忍不住對學生發(fā)火,缺乏教育的技巧;有時,對完不成作業(yè)的學生,缺少耐心輔導,缺少個別引導,使學生對我敬而遠之,師生之間缺乏代溝。同時,使我這個頗有必須教齡的老師,從中找到了前進的方向,更看到了未來和期望。因為教師的讀書風氣能影響和帶動學生的愛好和社會的風尚。我們學校的每一個學生,到小學畢業(yè)時擁有200—250本個人藏書,個別學生有400—500本書。閱讀能教給他們思考,而思考能變成一種激發(fā)智力的刺激,是防止死記硬背的最強有力的手段?!边@就是為什么有的教師能在課堂上得心應手、游刃有余,讓人覺得聽課是一種享受,而有的教師上課時盡管精心準備,教學環(huán)節(jié)可謂設計得天衣無縫,但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘,讓人感到語言貧乏,缺乏感染力的原因。蘇霍姆林斯基特別注重閱讀與教學之間的關系。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友?!皩W生的智力生活的一般境界和性質,在很大程度上取決于教師的精神修養(yǎng)和興趣,取決于他的知識淵博和眼界廣闊的程度,還取決于:教師到學生這里來的時候帶了多少東西,教給學生多少東西,以及他還剩下多少東西。備課就無須花幾小時了?!睂τ趯W生,閱讀都同樣重要?!薄澳軌蛟陂喿x的同時進行思考和在思考的同時進行閱讀的學生,就不會在學業(yè)上落后,而沒有學業(yè)落后的現(xiàn)象,教師的工作就容易了。有專家指出閱讀太重要了,閱讀能力高低直接關系到一個國家和民族的未來。讀后,受益匪淺。他把自我所有的愛,全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè),25年如一日,愛生如子,用他那“活力燃燒的歲月”,譜寫著一幕幕愛的篇章。認清形勢,與時俱進,樹一代良師典范,誓為人民教育事業(yè)甘灑熱血,奮斗終生。如何做最好的老師,我想是圍繞“愛”來展開的,愛心是好教師的的基本條件,古今中外,概莫能外,教育家夏丐尊先生說過:“教育之沒有情感,沒有愛,就如同池塘里沒有水一樣;沒有水就不能成為池塘,沒有情感,沒有愛,也就沒有教育。愛學生,說起來容易做起來卻很“難”。蘇霍姆林斯基只不過是一間偏遠小學的校長,可他三十年如一日地做教育筆記,對四千多名學生進行過認真觀測和分析,最終成了偉大的教育家。如果沒有愛,他就不會始終如一和學生進行心與心的交流;如果沒有愛,他就不會和孩子一起過年,一起玩雪、拼字照相;如果沒有愛,他就不會挽回一個又一個生。李鎮(zhèn)西老師將“讀書、過的書籍、雜志分類羅列出來,有古典類、文學類、教育類、人文類、雜志類,樣樣俱全。做最好老師讀書心得篇五在深化閱讀月中,我讀了一本教育專著,它就是李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》,讀完后,我不由地思考,老師和學生究竟應該保持一種怎樣的關系才最有益于學生的成長?我想,只有處理好了這個問題,教學才能變得從容,教育學生時才能處事不驚。堅韌、好學、勤奮……形成他獨特的人格魅力?!蔽艺鸷常@是蘇霍姆林斯基的教育思想,但這以深深融入到李老師的血液當中,成了李老師的教育追求。做最好老師讀書心得篇六這學期,當我讀的是《做最好的老師》這本書,感受了李鎮(zhèn)西老師的與眾不一樣,從他自我的身邊的故事舉例說起,真實自然,每一節(jié)都讓人感動。語言樸實而富有詩意,形象而充滿激情。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣,教師的職業(yè)要求我們應該在任何方面都與學生有著共同的興趣愛好,多一種與學生共同的興趣愛好,你便多了一條通往學生心靈深處的途徑,他們會不知不覺地把老師當作朋友?!皭邸笔抢铈?zhèn)西老師永恒的教育理念,他可以和孩子一起過年,一起玩雪、拼字照相,真正融入學生生活,在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。愛,不只是關心學生的學習、生活、身體,而是要“善于走進學生的情感世界”“理解學生的精神世界”“學會用他們的思想感情投入生活,和學生一起憂傷、一起欣喜”。李老師的話說得多富有智慧和哲理啊,道出了他的心聲,也說到了我的心坎上,它是我以后工作的航標燈,指明了我工作的目標和方向。愛,“不僅僅是對自己所直接教的學生的愛,還包括所有——外班的、其他年級的、甚至外校的學生的愛”。讀完這書我捫心自問,我愛每一位學生嗎?我對學生的“愛”真的是無怨無悔嗎?我暗下決心,一定要改變自己過去的教育方法。資料共享平臺。名師的成長經(jīng)歷,讓我看到了差距在哪里。合上《做最好的老師》體會到:做一個有“愛心”的老師很難,教育上的愛是一種思想,一種情感,一種氛圍?!弊屪?
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