【正文】 的方法方面設計的學習目標如下：要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。第十八周：名著導讀、復習八、奮斗目標：力求達到學校規(guī)定的教學指標，努力提高自己的教學水準，勤奮上進，在教學中多研究多探索。第十一周：21~22課。寫。巧設促想，自能解題——深化。為了提高學生的素質，提高教學質量，將在教學中采用以下四步教學法：明確目標，自主研討——初讀。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。在語言文字訓練過程中，學生受到熱愛祖國、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。文言文課文的編排方式是單獨組元，每單元四篇，共有兩個單元，文言文(含古代詩歌)教學應當做好以下兩點：（一）狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣?！渡鐟颉氛故玖宿r(nóng)村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷。實行分層目標教學， 根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。重視學生思維能力的發(fā)展。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概，何況是初中學生！ 再說，課本里的文言文內容和語言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書那樣深奧費解，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明了，認真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎。部編版八年級語文教學工作計劃篇三一、學生基本情況分析：通過七年級的教學， 從整體來看， 本班學生好的習慣（ 課堂聽講， 記筆記） 正在逐步養(yǎng)成， 學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變， 語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高， 但存在的問題也不容樂觀： 目前班級學生最大的特點是語文優(yōu)良率不高，大部分同學語文學習興趣不濃， 學習自覺性不強， 隨著學生年齡的增長和知識難度的增加， 加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調整， 本學科更加注重考察學生理解， 運用能力， 對學生掌握知識的深度和廣度， 思維能力和認識水平都提出了更高的要求， 這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水， 但對絕大多數(shù)學生來說， 并非福音，八年級語文教學計劃。認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。第十九周期末考試（5）。第十三周寫作．口語交際．綜合性學習：到民間采風去（2）單元復習與測試（3）。1《大雁歸來》（1）。第七周2《送東陽馬生序》（3）?！独纂婍灐罚?）。第一周語文學習的習慣養(yǎng)成教育（2）。4）教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語?！氨称鹦心易咚姆健钡膶嵺`活動，主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識?！熬C合性學習．寫作．口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生關注科學技術，在科技活動中練習寫作與口語交際。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。第一單元是以人生為主題組元。第四單元以民間文化為主題編寫。課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點、要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式、要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習?！短僖跋壬罚?）。《短文兩篇》（2）。2《詩詞曲五首》（2）。1《喂——出來》（2）。第十四周2《小石潭記》（2）。部編版八年級語文教學工作計劃篇二本學期我教八(1)`八(2)兩個班。以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。 我們的教學必須未雨綢繆， 因此， 我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時， 還應加強對課改的學習與研究。更為重要的是，從學生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個事實還可以看出他們本來就存在著探究的愿望。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。在語文教學的過程中， 指導學生運用比較、分析、歸納等方法， 發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力， 尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，工作計劃《八年級語文教學計劃》。 利用課外實行培優(yōu)輔差， 力爭整體提高。《回延安》追憶了詩人當年在延安的戰(zhàn)斗生活,描繪了與親人見面團聚的場面,描繪了延安的新面貌,贊美了10年來黨領導下的延安巨大的變化,歌頌了延安的光輝歷史,展望了美好的明天；《安塞腰鼓》描寫了黃土高原的壯闊、雄渾、激越、豪放的腰鼓場面；《燈籠》回憶了與燈籠的結緣，表現(xiàn)了作者對親人的感激與懷念；寫作：學習仿寫；口語交際：應對。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《桃花源記》、《小石潭記》、《詩經(jīng)》二首、《莊子》二則、《禮記》二則、《馬說》、《唐詩二首》以及課外古詩詞八首。學會課本中的讀讀寫寫生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫。認真傾聽別人說話，了解主要內容。堅持寫曰記。明確目標，對閱讀教學非常重要，因為只有目標明確，學生才能有攀登高峰的激情，初讀才能定向思維，這樣，才能收到事半功倍的成果。自能解題目的過程，就是發(fā)展思維，學會創(chuàng)新的過程。第四周：寫作、口語、課外古詩2首。第十二周15~16課。多向同仁們學習，積累經(jīng)驗。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。2）、課堂結構和時間的把握需進一步提高，向單位時間要質量。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。第一、三、五單元的是大型綜合性學習活動，第二、四、六單元的是小型綜合性學習活動。重視字詞、古詩文、文化常識等基本知識的積累；重視病句修改、圖文轉化、新聞概括等基本技能的提高。古詩文閱讀是期末取得好成績的基礎。第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。掌握一些背誦的方法。1《說“屏”》綜合學習。思想品德目標。人文素質目標。注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用。本學年按照新課標的理念和要求認真工作，著眼于全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的方式，為社會主義建設培養(yǎng)有用的人才。課外閱讀量不少于80萬字。(下)階段要求掌握的生字詞的音義,并學會運用。、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感立場和價值觀三個維度設計。要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。要提倡矯捷多樣的教學體例，尤其是開導式和會商式，激勵運用探究性的學習體例。功課的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。1教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少攻訐，讓學生樹立起學習語文的信心。特別是語文考試這一基本的能力。課外教誨，利用晚修、體裁課時間，組織學生加以教誨訓練。顧及中等成績學生，連結其成績穩(wěn)定和提高。安排一個寫普通人的單元，讓學生對人世間億萬普通人民有更深刻的認識。通過美文欣賞、推薦學生的作文文學生的成果展示搭建平臺，從而激發(fā)學生學習語文的興趣。各種題型的方式方法，讓學生有科學的解題方法，從而不再害怕語文中的各種習題。二、教學總要求：認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。從上學期期末測試情況來看，跟其它平行班級相比較，成績相差無幾。從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面向全體。四、學優(yōu)生培養(yǎng)。對后進生加強基礎訓練，注重基礎知識的學習。課堂教學中，教師要主動、積極地構建自主、合作、探究的教學模式，保證并提高四十五分鐘的質量。（一）知識和能力目標。（三）情感態(tài)度價值觀目標。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水；綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。練習快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括內容要點；反復朗讀，整體感知課文的思想內容，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，能有自己的情感體驗，對文章的思想情感能作出比較恰當?shù)脑u價；整體把握課文內容，并結合自己的經(jīng)歷和體驗，深入體味文中的情感，并揣摩精彩段落和關鍵詞句、品味并積累優(yōu)美的語句，學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧；在理解課文內容的基礎上，調動已有的知識儲備，結合自己的生活體驗，大膽地發(fā)表自己的見解，做到觀點明確，言之有理。四、教學措施。幫助學生盡快掌握文化作文的寫作技巧。1課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。時間教學內容1 — 3周第一單元4 — 6周第二單元7 — 9周第三單元10周復習、期中考試、試卷分析、評講11 — 13周第四單元1 4 — 16周第五單元1 7 — 18周第六單元部編版八年級語文教學工作計劃篇十七本學期我擔任八(1)(2)班的語文教學。教師要從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。10周復習、期中考試、試卷分析、評講。14—16周第五單元。認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。在教學中，我努力培養(yǎng)學生的興趣，培養(yǎng)學生的自學能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，進而提高了學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力。認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。略。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。開展豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。能根據(jù)對象和場合，學習文明得體、大膽地進行交流。（2）體現(xiàn)現(xiàn)代意識。重點：誦讀古詩文。借助提示、注釋和工具書讀懂課文，能將散文譯成現(xiàn)代漢語。課堂教學中，堅持使用普通話，注重語言的藝術性。必要時與家長聯(lián)系，做好后進生的轉化工作。重視優(yōu)等生，保證其成績的穩(wěn)定和提高。認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。思想表現(xiàn)方面，大部分學生的學習積極性一般，處于朦朧狀態(tài)，有相當一部分學生的預習習慣尚未形成，上課學生合作能力差，發(fā)言不夠活躍。注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極