【正文】 匠陀思妥耶夫斯基的一部重要作品，這部小說通過描寫主人公盧霍金與他的愛人凱瑟琳的愛情故事，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜與矛盾。涅赫留朵夫是一個“懺悔”貴族的典型。讀《復(fù)活》給我?guī)砹松羁痰乃伎己蛦l(fā)。通過對社會問題的揭示，《復(fù)活》給人以思考。第二段：《復(fù)活》對人性的思考（200字左右）。這體現(xiàn)的是當(dāng)時的以貴族為首的社會，但現(xiàn)在不一樣了。而被告者是卡秋莎，看到瑪絲洛娃被宣判后失聲痛哭、大呼冤枉的慘狀，他決心找庭長、律師設(shè)法補救。聶赫留朵夫公爵本來是一個單純，熱情的少年，愛上了姑媽家的養(yǎng)女兼婢女卡秋莎，并與其發(fā)生了關(guān)系。最新讀復(fù)活心得體會(匯總12篇)最新讀復(fù)活心得體會(匯總12篇)心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。但后來他背叛兩人的，而懷孕的卡秋莎被趕出家門。他開始反省，進行“靈魂凈化”，發(fā)現(xiàn)他自己和周圍的人都是“又可恥，又可憎”。雖然現(xiàn)在不算是x社會，但有很人不管是有錢還是貧窮，他們都愿意幫助別人?！稄?fù)活》通過描寫主人公諾捷滕斯基的一生，對人性的種種現(xiàn)象進行了深刻的反思。托爾斯泰用他獨特的筆觸，深刻地揭示了社會問題的根源，迫使讀者思考社會現(xiàn)象背后的真正原因。小說中的各種人物形象和故事情節(jié)讓我反思了生活的真實與虛偽、道德的倫理與現(xiàn)實的差距。小說通過這個人物在思考和探索解決社會問題的過程中，充分展示人物思想的發(fā)展，來刻畫人物的。讀完《復(fù)活》，我深受觸動，從中汲取了許多思考和體悟。第三段：罪孽與救贖的主題。盧霍金的父親在農(nóng)村欺壓農(nóng)民，凱瑟琳因為社會地位的不平等而被迫背叛盧霍金。這種對人的關(guān)懷與愛的力量在《復(fù)活》中充滿了溫情和力量。首先，復(fù)活閱讀教會了我如何專注。在我與書的對話中，充滿了樂趣和愉悅。閱讀成為了我與內(nèi)心對話的媒介，讓我思考人生的方向和意義，也幫助我理解和面對自己。每一篇作品都有它獨特的韻味和表達方式，無論是詩歌、小說還是散文，它們能夠喚起我對文字的熱愛和追求。每個人都有兩面，如果他看起來不好，那是他的善良沒有打開。在他這種改變中最重要的，我覺的就是那種震撼。變化，并不是什么難事，抓住機會，就行了。這一情節(jié)無情地揭示了貧富差距在社會中對于個人命運的決定性作用。”這句話激勵著我重新審視自己的行為和對他人的冷漠態(tài)度。克里斯托夫的愛和悔過使他能夠以不同的眼光看待自己和他人。小說的主人公瑪絲洛娃是一個貴族莊園里農(nóng)奴的私生女，本來難以存活，但幸運的被主人看中，收為養(yǎng)女，取名喀秋莎，莊園的主人是一對姐妹，信奉宗教，不結(jié)婚，喀秋莎作為養(yǎng)女，生活充滿希望?，斀z洛娃在涅赫柳多夫的真誠懺悔和關(guān)懷下，消除前怨，逐步恢復(fù)過去的愛情，重新喚起埋藏在內(nèi)心深處的美德，自動戒了煙酒，為了不損害涅赫柳多夫的名譽地位面拒絕與他結(jié)婚，而與另一她心愛的犯人西蒙斯結(jié)合，從而走向新生。讀復(fù)活心得體會篇九復(fù)活閱讀是一項長期堅持的習(xí)慣，它不僅可以幫助人們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，還有助于開闊思維、提升人文素養(yǎng)。復(fù)活閱讀的效果是顯而易見的。第五段：個人心得與感悟。母親在女地主索菲亞姊妹的牛奶場上工作。那時，他是個大學(xué)生，到姑母家來度暑假。瑪絲洛娃很傷心，但她決定親自趕到車站去見他。從這天起，她思想起了很大變化，認識到自己和貴族少爺有著不可逾越的鴻溝。最后，她淪落到基達葉娃妓院，成了妓女。法院開庭審判瑪絲洛娃的案件。這段距離走二十六步就可走完，于是他趕緊加了一小步，湊成二十七步。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的故事和人物，他們的經(jīng)歷和感悟讓我反思自己的人生軌跡。我認識到，知識是無窮盡的，永遠需要我們?nèi)プ非蠛吞剿?。通過閱讀，我進入了不同的世界，想象出了無限的可能性。這種寧靜讓我在閱讀之余更好地面對生活的挑戰(zhàn)。我又想著，笑了：畫畢竟是畫，我愿她不要醒來，醒來之后只有毫無人煙的荒野，殘酷的自然選擇，也許下場會不堪入目，倒不如安靜的躺著，倒也凄婉體面,隨著閱讀，、一些自私可笑的所謂上層人士、一個全由利益驅(qū)使的社會體制……聶赫留朵夫以陪審員的身份出庭審理瑪絲洛娃的案件時發(fā)現(xiàn)被告就是十年前被他遺棄的姨母的養(yǎng)女。聶赫留朵夫深深地懺悔，決定為自己的靈魂贖罪?？傊?，閱讀復(fù)活心得讓我在忙碌的生活中找到了一份平靜和寧靜，讓我重新思考生活的意義，豐富我的知識和見識，培養(yǎng)我的情感共鳴，拓寬我的思想和想象力。閱讀復(fù)活讓我不僅能夠看到現(xiàn)實，更能夠看到未來。第三，閱讀復(fù)活培養(yǎng)了我的情感和情感共鳴。例如，《追風(fēng)箏的人》這本書，通過講述一個關(guān)于愛和救贖的故事，讓我意識到生活中應(yīng)該關(guān)注他人的需要和人性的善良。法庭庭長為了要在六點鐘之前趕去和一個紅頭發(fā)的瑞士姑娘約會，他希望審判早點結(jié)束。在審訊過程中，法官們只忙于自己的私事，對案件審理卻心不在焉。事情的經(jīng)過是這樣的：一個西伯利亞商人司蔑爾科夫到妓院尋歡作樂。我呢，卻在露天下，風(fēng)吹雨打，站在黑地里哭”。由于天氣漆黑，她看不清田野上的小路，迷失了方向。在一個復(fù)活節(jié)的晚上，他和瑪絲洛娃發(fā)生了肉體關(guān)系?，斀z洛娃三歲時母親死了。每一次的復(fù)活閱讀都能夠帶給我新的啟示和領(lǐng)悟，也讓我對經(jīng)典書籍充滿更多的敬意和熱愛。另外，復(fù)活閱讀使我對書中的細節(jié)有了更深層次的認知，對作者的用詞和修辭手法也有了更為敏銳的感知。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷與體悟，分享在復(fù)活閱讀中的收獲與感悟。通過這些畫面，作者把上層社會與底層人民進行對比，通過涅赫柳多夫和瑪絲洛娃，清晰形