【正文】 中午背3——5首古詩。打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。內(nèi)容是基礎(chǔ)。最關(guān)鍵的一點，就是要科學(xué)合理地安排時間。曾經(jīng)有一位老師對我說，“態(tài)度決定一切。計劃是做好了。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時間，做到不影響學(xué)習(xí)。語文方面，我決定每天課外閱讀一個小時，一周看一本課外書，增加我的課外知識，擴大我知識面。寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當天學(xué)的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。傍晚17點18點:試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消 耗腦力作業(yè)的好時間。上午9點11點:試驗表明這段時間短期記憶效果很好。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時候解題的效率高一些。因此，在本學(xué)期中我要重視自己之前所學(xué)的知識，積極的對之前學(xué)習(xí)的不牢固的地方進行積極的鞏固，補牢自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并活用這些知識讓新的學(xué)習(xí)變的更流暢！對于過去不足的知識，經(jīng)總結(jié)主要是：英語、語文、地理等課程。我要確定學(xué)習(xí)的目標，努力學(xué)習(xí)的方向就是我的目標，正確的學(xué)習(xí)目標更能催人奮進。莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生。，積極發(fā)言，做好筆記。中學(xué)新學(xué)期計劃20條 中學(xué)生新學(xué)期計劃10條篇一懷著激動的心情，迎來了一個人生新的階段，自己從一個小學(xué)生變成了一個初中生。(代數(shù)，幾何)，語文，英語，物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯誤及時糾正。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項訓(xùn)練，按層次補缺和提高。雖說不上完全的松懈，但我在學(xué)習(xí)上的進度卻有了我不少的松懈！而這都是因為我在思想上沒能重視起自己學(xué)習(xí)責任的緣故！為了能在這學(xué)期完成自己的責任，我在這里對本學(xué)期的個人學(xué)習(xí)做計劃如下：在反思中我認識到，盡管學(xué)習(xí)的方法很重，但學(xué)習(xí)的思想心態(tài)卻是學(xué)習(xí)的基本！如果的思想心態(tài)不準確，那么就會在學(xué)習(xí)中懈怠，不僅降低了學(xué)習(xí)質(zhì)量，更有可能使自己的成績停滯不前。對此，新學(xué)期伊始，學(xué)生可對新學(xué)期知識進行一個預(yù)習(xí)，針對自己的學(xué)習(xí)情況，制定新學(xué)期目標，目標越具體越好。可安排對功課的全面復(fù)習(xí)。但午休切莫過長。中學(xué)新學(xué)期計劃20條 中學(xué)生新學(xué)期計劃10條篇四每天6：00起床，用10分鐘跑步，30分鐘吃飯洗臉。不懂的問題要及時請教老師同學(xué)。我決定每天堅持做奧數(shù)題5道，爭取今年的競賽能得到二等獎。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。計劃是做好了。我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標也是很重要的，學(xué)習(xí)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標更是能催人奮進。在具體的學(xué)習(xí)上，我認為，我應(yīng)當注意薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺。計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計劃的結(jié)尾吧，那就是——我行，一定行。4。7。 后面的閱讀一定要注意平時的積累， 首先要多讀好的文章， 注意積累其中的詞匯。所以對于理科，做完了都要檢查。平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過程中是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動能等等。如果閉卷一定要背得各個概念。學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累，我個人推薦《中國地理雜志》一書，我認為對于有需要的人，它是不錯的選擇。老師講到那你的思路就跟到哪這樣就可以學(xué)到老師教的全部知識了。要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。做完后認真檢查。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識；列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；找出這節(jié)的重點與難點；找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。及時復(fù)習(xí)；計劃復(fù)習(xí)；課本、筆記和教輔資料一起運用；提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。，加強寫作，開闊視野。中學(xué)新學(xué)期計劃20條 中學(xué)生新學(xué)期計劃10條篇十署假馬上就要結(jié)束了，我已經(jīng)七年級了我將以嶄新的精神面貌跨進這一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進一步。2。每天按時整理上課筆記，當天的知識當天復(fù)習(xí)，當天掌握。我暫時的目標就是先進入全班前10名。所學(xué)的生字的音，形，意要牢牢記住。經(jīng)過了高一一年的學(xué)習(xí)，我想我對于高中的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，最大的一點就是開始知道什么才算得上是認真學(xué)習(xí)。中學(xué)新學(xué)期計劃20條 中學(xué)生新學(xué)期計劃10條篇十三培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。做錯的作業(yè)再做一遍。中學(xué)新學(xué)期計劃20條 中學(xué)生新學(xué)期計劃10條篇十四(1)制訂學(xué)習(xí)計劃可以促進學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目標，區(qū)別只是在學(xué)習(xí)目標的內(nèi)容上，有的比較長遠，有的比較短暫。一種情況是出現(xiàn)了一些經(jīng)過自己的努力，完全可以排除的困難和干擾，例如，出現(xiàn)了自己計劃外的文體活動或其他娛樂活動，這對，為了保證計劃的實施，就要努力克服困難、干擾及各種誘惑，通過意志努力，不斷調(diào)整自己的行動，使自己的行動不偏離計劃中既定的學(xué)習(xí)目標和任務(wù)，直到實現(xiàn)為止。到時候，就不必為起不起床，睡不睡覺，學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了。一個想把學(xué)習(xí)搞好的學(xué)生，不妨制訂一份學(xué)習(xí)計劃，試著做做，看看效果如何。相反的情況當然也是存在的，即表面上看學(xué)習(xí)時間并不多，但卻基本上可以由自己安排，原因是老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)比較少，那么就需要我們很好地安排學(xué)習(xí)時間了。補課，是指彌補自己學(xué)習(xí)中的欠缺。達爾文說：“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時，心中就會明白當天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。一個半月后，他的化學(xué)學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。例如，一個高中的優(yōu)秀生，在老師講電學(xué)部分的前一個月，利用自由學(xué)習(xí)時間系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了初中電學(xué)部分(共五章)的內(nèi)容。在機動時間內(nèi)安排一些一旦完不成對當時學(xué)習(xí)影響不大的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者說，安排一些時間性不強的學(xué)習(xí)任務(wù)。由于學(xué)習(xí)安排的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，就會取得不同的學(xué)習(xí)效果。而那些不料學(xué)的、脫離實際的、為應(yīng)付老師而制訂的、不認真執(zhí)行的計劃，只是一紙空文而已。這有一個科學(xué)地安排做事順序的問題，例如，愛因斯坦即使是在做家務(wù)勞動時也從不虛度時間。達爾文說：“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間。第二種是把分散的零碎時間集中起來使用。他邁著莊重的步子，每走十幾步就站住，從上衣口袋里拿出紙片和鉛筆，寫下幾行數(shù)字和公式，低頭看一看甜睡的兒子，抬頭看一下鐘樓上的大鐘，又向前走去……”他就是應(yīng)約等學(xué)生時，也不會忘了拿著鉛筆和紙條把他思考的成果寫下來。怎么才能使我們得到更多的時間呢?東漢時有一個學(xué)者叫董遇，他說：“學(xué)習(xí)只怕不立志，立了志就不怕沒時間，我就是利用‘三余’來學(xué)習(xí)的。(7)注重效果，及時調(diào)整在計劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時調(diào)整計劃，使之更加切實可行。有的學(xué)生在訂計劃時，由于沒有留有余地，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊，計劃就難以實現(xiàn)，慢慢地還會對制訂學(xué)習(xí)計劃的必要性產(chǎn)生懷疑，有的干脆取消了訂計劃的做法。可見，安排學(xué)習(xí)計劃，一定要考慮到老師的教學(xué)進度，這樣才能收到好效果。(4)要從學(xué)習(xí)實際出發(fā)在制訂學(xué)習(xí)計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際情況，不少學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況，結(jié)果實行起來感到困難重重，十分緊張。例如，有一個高中生化學(xué)學(xué)習(xí)成績一直不好，原因是初中的化學(xué)沒學(xué)好，他下決心要把初中化學(xué)補上，為此，在學(xué)習(xí)時間上做了如下的安排：每天抓緊時間先完成老師當天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，在完成了當天學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，每天起碼要擠出1小時時間，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初中化學(xué)。一旦抓住自由學(xué)習(xí)時間，并且體會到抓住自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)帶來的好處之后，他們就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時間，使自己掌握的學(xué)習(xí)主動權(quán)越來越大，一個生動活潑的學(xué)習(xí)局面就會逐漸到來。不管是補課還是提高，總要圍繞一個專題進行。在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)有幾個特點：①學(xué)習(xí)內(nèi)容是最基本的，在這部分時間內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低